Scope and Sequence

这是一篇关于Scope and Sequence的思维导图，主要内容包括：一级主题（核心概括/目录），Unit 1: This is me，Unit 2: Getting along，Unit 3: Make it happen!，Unit 4: Digital life，Unit 5: Play by the rules?，Unit 6 When disaster st.

Scope and Sequence

• 一级主题（核心概括/目录）
  • 二级关键点（关键概念/主要分支）
    • 三级关键点（主要分支）
      • 四级细节（支持论据/示例/观点）
• Unit 1: This is me
  • 语法: Present perfect tense (1
    • 时态使用规则和例句
      • 强调过去发生对现在造成的影响或结果
      • 例句：I have just finished my homework
  • 听力: Listening for a book’s basic information
    • 听力练习目标
      • 识别书籍的基本信息，如作者、标题、主题等
      • 例题：What is the main idea of the book?
  • 口语
    • 语音: /tu/ /u/ /y/
      • 发音练习
        • 发音规则和常见单词举例
        • 例词：true, blue, yes
    • Making comments
      • 表达意见的技巧
        • 如何提出建设性意见和反馈
        • 例句：I think you should consider
  • 阅读
    • 文章: A red, red rose
      • 文本分析
        • 分析诗歌内容和结构
        • 例句：The rose symbolizes love and beauty
    • 策略: Making connections
      • 阅读理解技巧
        • 如何连接文本内容与自身经验
        • 例句：I relate to the feeling of love described
  • 写作: Writing about another successful person
    • 写作技巧
      • 如何描述他人的成功故事
      • 结构：引言、主体、结尾
  • 项目任务: Making a speech about yourself
    • 演讲技巧
      • 准备自我介绍的演讲稿
      • 结构：开场白、个人经历、结束语
• Unit 2: Getting along
  • 语法: Present perfect tense (2
    • 时态应用
      • 描述过去发生对现在持续影响的事件
      • 例句：I have known him since childhood
  • 听力: Listening for tones
    • 听力练习目标
      • 识别说话人的语气和情感
      • 例题：What is the speaker's tone?
  • 口语
    • 语音: /h/
      • 发音练习
        • 发音规则和常见单词举例
        • 例词：happy, home, help
    • Offering comfort
      • 表达安慰的技巧
        • 如何在对话中提供心理支持
        • 例句：I'm here for you if you need to talk
  • 阅读
    • 文章: The selfish giant (adaptation
      • 文本分析
        • 分析改编故事的深层含义
        • 例句：The giant represents the change in heart
    • 策略: Understanding quotes
      • 阅读理解技巧
        • 如何理解并应用文中的引用
        • 例句：The quote reminds me of
  • 写作: Writing a short story about understanding between people
    • 写作技巧
      • 如何编写关于人际关系理解的短篇故事
      • 结构：设定、冲突、解决
  • 项目任务 Creating a guide for getting along with others
    • 指南编写技巧
      • 制作与他人相处的指南或建议
      • 结构：前言、指导原则、实例
• Unit 3: Make it happen!
  • 语法: To-infinitive and -ing as object
    • 动词用法
      • 动词后接不定式或动名词的规则
      • 例句：I enjoy reading books
  • 听力: 无明确描述
    • 听力练习目标
      • 未明确描述
  • 口语
    • 语音 /l/ /t/
      • 发音练习
        • 发音规则和常见单词举例
        • 例词：like, take, little
    • Opening a talk or speech
      • 开场技巧
        • 如何有效地开始一个演讲或谈话
        • 例句：Let me start by saying
  • 阅读
    • 文章: A helping hand
      • 文本分析
        • 分析文章中关于帮助他人的故事
        • 例句：The act of helping others is rewarding
    • 策略: Thinking about the importance of curiosity
      • 阅读理解技巧
        • 思考好奇心的重要性
        • 例句：Curiosity leads to new discoveries
  • 写作: Writing a passage about the power of curiosity
    • 写作技巧
      • 如何撰写关于好奇心力量的文章
      • 结构：导入、论点、结论
  • 项目任务: Making a display board about an invention
    • 展板制作技巧
      • 制作关于发明的展示板
      • 内容：发明简介、影响、图片
• Unit 4: Digital life
  • 语法: Infinitive as object complement
    • 动词用法
      • 动词后接不定式的用法
      • 例句：I want to learn more about it
  • 听力: Listening for attitudes
    • 听力练习目标
      • 识别说话人的态度和观点
      • 例题：What is the speaker's attitude towards technology?
  • 口语
    • 语音 /w/ /j/
      • 发音练习
        • 发音规则和常见单词举例
        • 例词：water, yes, will
    • Describing thoughts and feelings
      • 表达思想和感情的技巧
        • 如何描述个人的思考和感受
        • 例句：I feel excited about the future of technology
  • 阅读
    • 文章: Digital shock
      • 文本分析
        • 分析数字化带来的冲击和变化
        • 例句：Digital shock has transformed our daily lives
    • 策略: Making predictions
      • 阅读理解技巧
        • 如何基于现有信息做出预测
        • 例句：Based on current trends, I predict
  • 写作: Writing a short passage to describe people’s digital life in 50 years’ time
    • 写作技巧
      • 如何描述未来50年人们的数字生活
      • 结构：现状、预测、展望
  • 项目任务: 无
    • 未提供项目任务
• Unit 5: Play by the rules?
  • 语法: Infinitive of purpose
    • 动词用法
      • 表达目的的不定式用法
      • 例句：I went to the library to borrow a book
  • 听力: Listening to an introduction
    • 听力练习目标
      • 听懂介绍性信息
      • 例题：What is the main idea of the introduction?
  • 口语
    • 语音: /hl/ /pl/ /sl/ /fl/ /g/ /kl/
      • 发音练习
        • 发音规则和常见单词举例
        • 例词：help, play, sleep, fly, get, class
    • Debating
      • 辩论技巧
        • 如何进行有效的辩论
        • 例句：On the one hand..., on the other hand
  • 阅读
    • 文章: Rules
      • 文本分析
        • 分析规则对社会和个人的影响
        • 例句：Rules provide structure and order
    • 策略: Understanding comparison
      • 阅读理解技巧
        • 如何理解文中的比较
        • 例句：The comparison highlights the differences
  • 写作: Writing a rule list for new things of modern life
    • 写作技巧
      • 如何编写关于现代生活新事物的规则列表
      • 结构：规则1、规则2、规则3
  • 项目任务: 无
    • 未提供项目任务
• Unit 6 When disaster strikes
  • 语法: Past continuous tense
    • 时态使用规则和例句
      • 描述过去某一具体时刻正在发生的动作或状态
      • 例句：The storm was raging when we arrived
  • 听力: 无明确描述 (但该部分标题为Disaster warning，可推测为Listening for disaster warning，但原文件未明确，故不写
    • 听力练习目标
      • 未明确描述
  • 口语
    • 语音: /ht/ /ft/
      • 发音练习
        • 发音规则和常见单词举例
        • 例词：heart, after, fast
    • Introducing a product
      • 产品介绍技巧
        • 如何有效地介绍一个产品
        • 例句：Let me introduce our latest product
  • 阅读
    • 文章: A lost city
      • 文本分析
        • 分析关于失落城市的描述
        • 例句：The story of the lost city captivates our imagination
    • 策略: Thinking about the effects
      • 阅读理解技巧
        • 思考灾难带来的后果
        • 例句：The effects of the disaster were devastating
  • 写作: Writing another heart-warming story after a natural disaster
    • 写作技巧
      • 如何编写在自然灾害后的心灵温暖故事
      • 结构：背景、冲突、解决、感悟
  • 项目任务: Making a poster about a natural disaster
    • 海报制作技巧
      • 制作关于自然灾害的海报
      • 内容：灾害信息、预防措施、救援组织