九个符号--五天教学思路

详细列举了每天的教学要点、指导方法以及相关注意事项，层次清晰，五天的教学安排分类明确，便于教师全面把握教学进度和内容。

九个符号--五天教学思路

• 第一天
  • 主要内容
    • 以自我介绍的方式来促进关系（贴合最后一天学生用自我介绍的教学理念）
    • 学会读辅音
  • 指导
    • 以指令的方式指导学生。例如:have a try……
    • 在课上给学生树立学习英语的正确价值。例如：学习英语会让我们变得更好………
    • 心理方面:学生不再怕学习英语
• 第二天
  • 主要内容
    • 九个符号的学习（包括原因字母）
    • 复习昨天学习的辅音
  • 自我介绍的重复
    • 中文的复习。试着用中文改编成英语（只听不要求会说）
  • 指导
    • 增加学生和老师的互通一起了解九个符号。例如:一起用肢体语言去比划符号形状，以便增加记忆
    • 以英语鼓励性语言，增加学生积极性，对九个符号兴趣加深
• 第三天
  • 主要内容
    • 复习前几天学习的辅音和元音
    • 教学生试着去拼(鼓励式教育)
  • 指导
    • 加强昨天的自我介绍，进一步熟悉
• 第四天
  • 复习
    • 元音和辅音
    • 自我介绍
  • 心理培训
    • 增加对符号简单实用性的认可
    • 敢于主动在家人面前展示
• 第五天
  • 复习
    • 元音加辅音
    • 自我介绍
  • 教
    • 新单词的拼读
  • 实践
    • 学生展示
    • 自我介绍的展示
• 浮动主题