导图社区 管理学绪论
这是一篇关于管理学绪论的思维导图,主要内容包括:管理的研究对象,组织与组织的特征,企业,管理学的产生和发展,管理学的学习意义和方法。
这是一篇关于第一节组织设计的任务与影响因素的思维导图,主要内容包括:组织设计的任务和内容,组织设计的影响因素(西拉季),组织设计的原则。
这是一篇关于第八节决策追踪与调整的思维导图,主要内容包括:决策追踪与调整的内涵、特征、和原则,程序与方法。决策的追踪与调整是决策者在初始决策的基础上对以从事活动的方向、目标、方针及方案的追踪和重新调整的过程。
这是一篇关于虚拟语气的思维导图,主要内容包括:if型虚拟语气,错综虚拟语气,含蓄虚拟语气,五大虚拟句型,should型虚拟,相关考点。
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绪论
管理的研究对象
1.个体活动、群体活动
2.一般组织、企业组织
组织与组织的特征
概念:作为动词是管理的一个职能,作为名词是一群人相对稳定的集合
特征
1.有两个或两个以上成员组成
2.有明确的目标
有一定的特殊活动
是独立存在的
企业
1.经济活动主要是以企业为单位进行的、企业是国民经济的细胞
经济活动的环节
资源筹措、资源转换、产品销售或成果处理
经济活动的背景
1.资源是稀缺的 注:资源的稀缺性是一切问题的起源
2.企业的一切内部活动是要到外部实现的
3.企业产品的制造过程是生产者联合劳动的过程
管理学的产生和发展
中外早期管理思想、古典管理理论(19世纪末-20世纪初)、行为管理理论、现代管理论丛林、管理理论新思想、全球化
管理学的学习意义和方法
学习管理学的意义
1.了解管理学的一般规律
2.帮助形成理性分析的能力,提升我们以直觉判断为基础决策和决断能力
3.指导我们管理实践,提升管理水平
理论指导
理论指导:马克思主义 注:马克思主义的唯物辩证法是学习和研究管理学总的方法论
用马克思主义的唯物主义和历史唯物主义研究的三个关系
1.研究管理理论和管理实践
2.研究管理理论的一般抽象和具体运用
3.研究管理对象的组织活动和组织环境
科学思维
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维
基本方法:理论联系实际{归纳(一般→典型)、演绎(相反)、比较研究、实验}