自然界的水第四单元

初中人教版化学九年级第四单元自然界的水思维导图，涵盖了水资源保护、净化、组成元素、物质分类、化学式意义等多方面内容。

自然界的水

• 水资源及其利用
  • 水资源更加短缺：生活的用水量逐渐增加 水体污染
  • 保护水资源
    • 合理利用水资源
    • 防止水体污染
      • 工业：应用新技术，新工业可以减少污染物的产生 对污水进行处理，可以使之符合排放标准
      • 农业：合理使用化肥农药 废水集中排放
  • 水的净化
    • 静置沉降 加明矾吸附沉降 天然水━━━━━━━━━━━━━━━━━━➡进入沉淀池━━━━━━━━━━━━━━➡进入过滤池━━━ 除去难溶性大颗粒杂质 除去悬浮杂质
      • 过滤 活性炭吸附 ━━━━━━━━━━━➡进入活性炭吸附池━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━➡ 除去难溶性杂质 除去水中色素，异味，难溶性小颗粒物质
        • 投药消毒：漂白剂，氯气 进入清水池前━━━━━━━━━━━━━━━━━━━➡清水池➡水泵➡用户 除去细菌病毒等微生物
  • 水的过滤实验
    • 原理：利用颗粒大小不同，进行分离
    • 注意事项：一贴二低三靠 一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁 二低：1.滤纸要低于漏斗边缘；2.滤液要低于滤纸边缘 三靠：1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒； 2.玻璃棒靠在滤纸三层处； 3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁。
    • 过滤后仍浑浊1.滤纸破损 2.漏斗内滤纸高于漏斗边缘 3.仪器不干净
  • 活性炭净水器 入水口在底下：不易堵塞，减慢水的流速充分除去杂质
  • 制取蒸馏水装置 加入沸石：防止液体暴沸 下进上出：有利于水蒸气的冷却/增强冷凝效果
• 水的组成
  • 氢气在氧气中燃烧：2H₂ + O₂ = 2H₂O
    • 现象：1产生淡蓝色火焰 2干燥的烧杯内壁中有水滴生成
    • 混有一定量氧气的氢气遇到明火会发生爆炸，因此在点燃氢气前要验纯
      • 验纯方法：1.用拇指堵住挤满氢气的试管口 2.靠近火焰，移开拇指
        • 发出尖锐的爆鸣声表示气体不纯，声音很小表示气体较纯
  • 通电 电解水实验：2H₂O===2H₂↑ + O₂↑（正氧负氢）
    • 现象：两极都有气泡产生 正极与负极生成气体体积比为1：2，质量比为8：1
    • 气体体积比大于1：2 相同条件下，氧气溶解度比氢气大 氧气与电极发生反应，消耗部分氧气
  • 对物质的组成分类 物质
    • 纯净物（由一种物质组成的物质）
      • 单质（由同种元素组成的纯净物）：金属单质 非金属单质 稀有气体单质
      • 化合物（组成中含有不同中元素的纯净物）
        • 氧化物（有两种元素组成的化合物中，其中有一种元素是氧元素）：金属氧化物 非金属氧化物
        • 其它：酸，碱，盐
    • 混合物（由两种或多种物质混合而成的物质）
• 物质组成的表示
  • 化学式的意义
    • 宏观意义：表示某物质的组成 表示某物质
    • 微观意义：分子：表示一个某分子 原子：表示一个某原子 表示一个某分子的构成 表示某元素 表示某物质由原子构成
  • 化合价
    • 在化学反应中失电子为正价，得电子为负价 元素最高正价=最外层电子数 元素最低负价=最外层电子数-8
  • 共用电子对：偏向它为负价，偏离它为正价，共用电子对数目为绝对值
  • 物质组成的定量认识
    • 相对分子质量：化学式中个原子的相对原子质量的总和
    • 组成元素的质量比=相对原子质量*原子个数比
    • 物质中某元素的质量分数：该元素质量与组成物质的元素质量之比