导图社区 八年级上册生物
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八年级上册生物
生物圈中的其他生物
动物的主要类群
腔肠动物和扁形动物,无脊椎动物
腔肠动物
水螅
水螅的身体只能分出上下,分不出前后左右和背负经过。身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体型称为辐射对称
触手
内胚层
外胚层
消化腔
芽体
芽体长成小水螅后,就会从母体身上脱落下来独立生活
身体呈辐射对称体表有刺细胞,有口无肛门两个胚层
扁形动物
涡虫
背面
眼点
腹面
口
咽
肠
涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称
身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
线虫动物和环节动物,无脊椎动物
线虫动物
蛔虫
生殖器官
肛门
体表包裹着一层角质层起到保护作用
生殖器官发达,生殖能力强
蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动
身体细长呈圆柱形,体表有角质层有口有肛门
环节动物
蚯蚓
环带
前端
身体呈圆筒型,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
软体动物和节肢动物。无脊椎动物
软体动物
缢蛏
出水管
入水管
鳃
贝壳
外套膜
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳运动器官是足
节肢动物
蝗虫
头部
触角
单眼
复眼
口器
胸部
前足
中足
后足
腹部
气门
翅
一对触角,三对足,两对翅
体表有坚韧的外骨骼身体和腹肌都分节
鱼。脊椎动物
身体结构
鳃盖
胸鳍
转向。平衡
腹鳍
平衡
臀鳍
垂直
尾鳍
动力
背鳍
测线
鱼的主要特征
鱼的身体分头部躯干部和尾部三部分通常左右侧比大多呈流线型
生活在水中体表常有鳞片覆盖用腮。呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及其的协调作用游泳
人与人类生活的关系
两栖动物和爬行动物。脊椎动物
两栖动物
青蛙
鼻孔
眼睛
鼓膜
前肢
后肢
幼体生活在水中用腮呼吸成体大多生活在陆地上也可以在水中游泳,用肺呼吸皮肤可辅助呼吸
爬行动物
体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸在陆地上产卵卵表面有坚韧的卵壳
鸟。脊椎动物
鸟
鸟的气温不会随着环境温度的变化而改变是恒温动物
体表赋予前肢变成翼有喙无齿有气能辅助呼吸
哺乳动物。脊椎动物
哺乳动物的主要特征
体表被毛胎生哺乳牙齿有门齿犬齿和臼势齿的分化
动物的运动和行为
动物的运动
关节
关节头
关节囊
外有韧带,内壁分泌滑液
关节腔
内有滑液,减少摩擦
关节窝
关节软骨
减少摩擦和振动
运动系统主要是由骨关节和肌肉组成
骨关节和肌肉的协调配合
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动
运动并不是仅靠运动系统来完成
先天性学习和学习行为
区分先天性行为和学习行为
先天性行为
动物生来就有的由动物体内的遗传物质所决定的行为称为先天性行为
特点
是动物生来就有的
遗传物质决定的
第1次遇到就能做出反应
学习行为
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为称作学习行为
出生后形成的
在生活经验和学习中获得的
经过多次反复试验
动物越高等学习能力越强,学习行为越复杂
社会行为
社会行为的特征
具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工有着群体中还形成了等级
动物在生物圈中的作用
在维持生态平衡中的重要作用
生物与环境之间存在着相互依赖相互制约的关系
生物种类越丰富,营养结构越复杂,生态系统的自动调节能力越强
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉传播种子
细菌和真菌
细菌和真菌的分布
菌落
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落
观察菌落
细菌的菌落比较小,表面或光滑粘稠或粗糙干燥
真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍呈毛状絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红褐绿黑黄等不同的颜色
探究细菌和真菌的分布
真菌和细菌是生物圈中广泛分布的生物
细菌
细菌的发现
巴斯德的实验
细菌的形态和结构
根据细菌外部形态的不同,大致可以分为三类
球菌
杆菌
螺旋菌
细胞都是单细胞的。有些细菌虽然相互连接成团或张莉,但是其中每个细菌都是独立生活的
细菌的结构
DNA
菌毛
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
没有成型的细胞核成型的叫真核生物
细菌虽有🧬集中的区域,却没有成型的细胞核,这样的生物称为原核生物
细菌的生殖
细菌是靠分裂进行生殖
某些细菌在一定的条件下会形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体
真菌
各种各样的真菌
真菌的结构
酵母菌
细胞核
液泡
青霉
包子
直立菌丝
气生菌丝
营养菌丝
蘑菇
子实体
菌盖
菌柄
菌褶
菌丝
霉菌蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核
真菌的生殖
真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
细菌和真菌在自然界中的作用
作为分解者,参与物质循环
细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳水和无机盐
引起动植物和人患病
链球菌
扁桃体炎
猩红热
丹毒
人类
手癣
足癣
植物
棉花枯萎病
水稻稻瘟病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
与动植物共生
人类对细菌和真菌的利用
细菌真菌与食品的制作
细菌真菌食品的保存
防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
细菌真菌与疾病防治
细菌与清洁能源和环境保护
病毒
生物的多样性及其保护
根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
从种到界
认识生物的多样性
保护生物的多样性