7-9年级人教版历史全六册思维导图整合框架

这是一篇关于7-9年级人教版历史全六册思维导图整合框架的思维导图，主要内容包括：一、全六册历史思维导图整合框架，二、中外对照时间轴（强化关联），三、高效学习技巧。

7-9年级人教版历史全六册思维导图整合框架

• 一、全六册历史思维导图整合框架
  • 七年级上册：中国古代史（史前—魏晋南北朝）
    • 第一单元：史前时期（人类起源—部落联盟）
      • 元谋人（约170万年前，云南元谋）：我国境内已知最早古人类，会制造工具、使用火。
      • 北京人（约70—20万年前，北京周口店）：保留猿类特征，会使用天然火、打制石器，过群居生活。
      • 原始农耕生活
        • 河姆渡人（长江流域，距今约7000年）：种植水稻，住干栏式房屋，使用骨耜。
        • 半坡人（黄河流域，距今约6000年）：种植粟，住半地穴式房屋，制作彩陶（人面鱼纹盆）。
        • 炎黄部落联盟：炎帝（教民耕种、尝百草）与黄帝（发明文字、指南车）在阪泉之战后结盟，击败蚩尤（涿鹿之战），形成华夏族（中华民族人文初祖）。
    • 第二单元：夏商周时期（早期国家与社会变革）
      • 夏商西周更替
        • 夏朝（约前2070—前1600年，禹建立）：中国第一个王朝，启确立世袭制，桀亡。
        • 商朝（前1600—前1046年，汤建立）：盘庚迁殷后稳定，甲骨文成熟，纣亡。
        • 西周（前1046—前771年，周武王建立）：实行分封制（“授民授疆土”，巩固统治），周幽王亡于犬戎。
      • 青铜器与甲骨文
        • 青铜器：代表司母戊鼎（最大）、四羊方尊，用于祭祀，体现等级制度。
        • 甲骨文：商朝刻在龟甲兽骨上的文字，我国最早成熟文字，记录祭祀、战争等，对研究商朝历史有重要价值。
      • 春秋战国时期
        • 春秋争霸（前770—前476年）：齐桓公（尊王攘夷）、晋文公（城濮之战）、楚庄王等，王室衰微，分封制瓦解。
        • 战国变法（前475—前221年）：商鞅变法（秦孝公时期）——废井田、奖励耕战、建立县制，使秦成为最强诸侯国，为统一奠定基础。
        • 百家争鸣：战国时期思想繁荣，代表学派
          • 儒家（孔子：仁、礼；孟子：仁政、民贵君轻）；
          • 道家（老子：无为而治；庄子：顺应自然）；
          • 法家（韩非子：法治、中央集权）；
          • 墨家（墨子：兼爱、非攻）。
      • 第三单元：秦汉时期（统一多民族国家建立与巩固）
        • 秦统一中国（前221年，嬴政）：
          • 措施：统一文字（小篆）、货币（圆形方孔钱）、度量衡；修长城（抵御匈奴）、建驰道；确立中央集权制（皇帝制、三公九卿制、郡县制）。
          • 意义：结束分裂，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
        • 汉武帝大一统
          • 政治：推恩令（削弱诸侯）、设刺史（监察地方）。
          • 思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒，兴办太学）。
          • 经济：盐铁官营、统一铸五铢钱。
          • 军事：派卫青、霍去病北击匈奴，巩固边疆。
        • 丝绸之路
          • 路线：长安→河西走廊→西域（今新疆）→中亚→西亚→欧洲。
          • 交流：中国输出丝绸、瓷器；传入葡萄、苜蓿、佛教。
          • 意义：促进东西方经济文化交流，是东西方交往的大动脉。
        • 两汉科技文化
          • 造纸术：西汉发明，东汉蔡伦改进（蔡侯纸），推动文化传播。
          • 《史记》：司马迁著，我国第一部纪传体通史，记录黄帝到汉武帝时期史事。
      • 第四单元：三国两晋南北朝（政权分立与民族交融）
        • 三国鼎立
          • 官渡之战（200年，曹操胜袁绍，统一北方）。
          • 赤壁之战（208年，孙刘联军胜曹操，为三国鼎立奠定基础）。
          • 三国：魏（220年，曹丕，洛阳）、蜀（221年，刘备，成都）、吴（229年，孙权，建业）。
        • 北魏孝文帝改革（485年，鲜卑族）
          • 措施：迁都洛阳；穿汉服、说汉语、改汉姓（拓跋→元）、与汉族通婚。
          • 意义：促进北方民族交融，推动北方经济发展。
        • 江南地区开发
          • 原因：北方战乱，人口南迁（带来劳动力和先进技术）；南方稳定、自然条件优越。
          • 表现：农业（垦荒、改进工具）、手工业（纺织、冶铸）发展，为经济重心南移奠定基础。
  • 七年级下册：中国古代史（隋唐—明清）
    • 隋唐时期（繁荣与开放的时代）
      • 科举制创立
        • 隋炀帝设进士科，标志诞生；唐太宗扩大国学规模，武则天设殿试、武举。
        • 意义：打破门第限制，扩大统治基础，影响后世选官制度。
      • 贞观之治与开元盛世
        • 贞观之治（唐太宗）：轻徭薄赋、任贤纳谏（魏征）、完善三省六部制，社会稳定。
        • 开元盛世（唐玄宗前期）：经济繁荣（曲辕犁、筒车推动农业；长安是国际大都市），唐朝进入鼎盛时期。
      • 安史之乱（755—763年，安禄山、史思明叛乱）
        • 影响：唐朝由盛转衰，形成藩镇割据局面。
      • 中外交流
        • 玄奘西行（627年，赴天竺取经，著《大唐西域记》，传播佛教文化）。
        • 鉴真东渡（754年，六次东渡日本，传播唐文化，设计唐招提寺）。
    • 宋元时期（民族关系发展与社会变化）
      • 经济重心南移
        • 过程：唐中期开始，南宋完成（“国家根本，仰给东南”）。
        • 表现：江南农业（占城稻推广）、手工业（景德镇成为瓷都）、商业（交子——世界最早纸币）繁荣。
      • 文化成就
        • 宋词：苏轼（豪放派，《念奴娇·赤壁怀古》）、李清照（婉约派）、辛弃疾（豪放派）。
        • 元曲：关汉卿《窦娥冤》，元曲四大家（关汉卿、马致远等）。
      • 科技：北宋毕昇发明活字印刷术（促进文化传播）；指南针用于航海（推动新航路开辟）。
    • 元朝统治
      • 行省制：中央设中书省，地方设行省（我国省级行政区雏形）。
      • 中外交往：马可·波罗来华（元世祖时期），著《马可·波罗行纪》，激发欧洲对东方的向往。
    • 明清时期（统一多民族国家巩固与发展）
      • 郑和下西洋（1405—1433年，明成祖时期）
        • 路线：刘家港→印度洋→非洲东海岸、红海沿岸。
        • 意义：世界航海史上壮举，促进中外友好交流，但消耗国力。
      • 反侵略斗争
        • 戚继光抗倭（明朝中期，荡平东南沿海倭寇，维护国家主权）。
        • 郑成功收复台湾（1662年，击败荷兰殖民者，后清政府设台湾府，隶属福建省）。
      • 君主专制强化
        • 明朝：废丞相（朱元璋），设内阁；八股取士（束缚思想）；锦衣卫、东厂（特务机构）。
        • 清朝：设军机处（雍正时期，标志君主专制达到顶峰）；文字狱（压制思想，阻碍创新）。
      • 闭关锁国
        • 表现：仅留广州通商，设十三行管理外贸。
        • 影响：暂时抵御侵略，但隔绝中外，导致近代中国落后。
      • 科技文化
        • 《红楼梦》：曹雪芹著，揭露封建礼教，古典小说高峰。
        • 《本草纲目》：李时珍著，总结药物学成就，世界医药学巨著。
  • 八年级上册：中国近代史（1840—1949年，屈辱与抗争、探索）
    • 第一部分：列强侵略与中国人民抗争
      • 鸦片战争（1840—1842年）
        • 导火索：林则徐虎门销烟（1839年，反抗鸦片贸易）。
        • 《南京条约》（1842年）：割香港岛、赔款2100万银元、五口通商（广州等）、协定关税。
        • 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，近代史开端。
      • 太平天国运动（1851—1864年，洪秀全）
        • 纲领：《天朝田亩制度》（主张“有田同耕”，空想性）。
        • 意义：反封建反侵略的农民运动，动摇清统治，但因内讧失败。
      • 甲午中日战争（1894—1895年）
        • 黄海海战：邓世昌殉国，北洋舰队重创。
        • 《马关条约》（1895年）：割台湾、澎湖列岛；赔款2亿两；允许日本设厂（资本输出）。
        • 影响：大大加深半殖民地化，刺激列强瓜分中国（如强租胶州湾、划分势力范围）。
      • 八国联军侵华（1900—1901年）
        • 《辛丑条约》（1901年）：赔款4.5亿两；划东交民巷为使馆界；拆大沽炮台，允许外国驻军。
        • 影响：清政府沦为“洋人的朝廷”，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
    • 第二部分：近代化探索（学习西方，救亡图存）
      • 洋务运动（19世纪60—90年代，地主阶级）
        • 口号：“自强”（军事工业：江南制造总局）、“求富”（民用工业：轮船招商局）。
        • 失败原因：只学技术（器物），不改变封建制度（甲午战败标志破产）。
        • 意义：中国近代化开端，客观促进民族资本主义发展。
      • 戊戌变法（1898年，资产阶级维新派，康有为、梁启超）
        • 内容：改革政府机构、办新式学堂（京师大学堂）、发展农工商业。
        • 结果：慈禧发动戊戌政变，变法失败（仅103天，又称“百日维新”）。
        • 意义：爱国救亡运动，促进思想启蒙。
      • 辛亥革命（1911年，资产阶级革命派，孙中山）
        • 指导思想：三民主义（民族、民权、民生）。
        • 成果：推翻清朝统治，结束封建帝制，建立中华民国（1912年）。
        • 局限性：未改变社会性质（半殖民地半封建），反帝反封建不彻底。
      • 新文化运动（1915年起，陈独秀、李大钊、鲁迅等）
        • 口号：“民主”“科学”（德先生、赛先生）。
        • 内容：反对旧道德（批判孔教）、提倡新文学（胡适《文学改良刍议》）。
        • 意义：思想解放运动，为马克思主义传播创造条件。
      • 五四运动与中共诞生
        • 五四运动（1919年）：导火线是巴黎和会外交失败（中国拒签和约），工人阶级登上历史舞台，标志新民主主义革命开端。
        • 中共一大（1921年，上海）：中国共产党成立，使革命面貌焕然一新。
    • 第三部分：新民主主义革命（1919—1949年）
      • 国民革命与北伐战争（1924—1927年）
        • 国共第一次合作（黄埔军校建立），北伐对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖，基本推翻北洋军阀统治。
        • 失败：1927年蒋介石、汪精卫叛变革命（四一二、七一五反革命政变）。
      • 长征（1934—1936年）
        • 原因：第五次反“围剿”失败（王明左倾错误）。
        • 转折：遵义会议（1935年，确立毛泽东领导地位）。
        • 意义：保存革命力量，播下革命种子，是“宣言书、宣传队、播种机”。
      • 抗日战争（1931—1945年）
        • 局部抗战：1931年九一八事变（日本侵占东北），杨靖宇等抗日。
        • 全面抗战：1937年七七事变（卢沟桥事变），国共第二次合作（抗日民族统一战线形成）。
        • 战役：淞沪会战（打破日本速胜计划）、台儿庄战役（正面战场最大胜利）、百团大战（敌后战场，彭德怀指挥）。
        • 胜利：1945年8月15日日本投降，是中国近代以来第一次反侵略完全胜利，提高国际地位。
      • 解放战争（1946—1949年）
        • 三大战役（1948—1949年）：辽沈、淮海、平津战役，歼灭国民党主力。
        • 渡江战役（1949年4月）：解放南京，推翻国民党政权。
        • 新中国成立（1949年10月1日）：标志新民主主义革命胜利，中国人民站起来了。
  • 八年级下册：中国现代史（1949年至今，建设与发展）
    • 第一部分：新中国成立与巩固（1949—1956年）
      • 土地改革（1950—1952年）
        • 内容：废除封建地主土地制，实行农民土地所有制（《中华人民共和国土地改革法》）。
        • 意义：彻底摧毁封建土地制度，农民成为土地主人，巩固政权。
      • 抗美援朝（1950—1953年）
        • 目的：保家卫国（美国侵朝威胁中国安全）。
        • 英雄：黄继光（堵枪眼）、邱少云（严守潜伏纪律）。
        • 意义：捍卫国家安全，提高中国国际地位，为经济建设创造环境。
      • 一五计划（1953—1957年）
        • 重点：发展重工业（鞍钢、长春一汽“解放牌”汽车、武汉长江大桥）。
        • 意义：开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进。
      • 三大改造（1953—1956年）
        • 方式：农业（农业生产合作社）、手工业（手工业合作社）、资本主义工商业（公私合营）。
        • 意义：实现生产资料私有制→社会主义公有制，标志社会主义制度确立。
    • 第二部分：社会主义建设探索与改革开放（1956—至今）
      • 探索中的失误
        • 大跃进（1958年）：片面追求工农业生产高速度（“放卫星”），破坏生产。
        • 人民公社化运动：“一大二公”（规模大、公有化程度高），挫伤农民积极性。
        • 文化大革命（1966—1976年）：由毛泽东错误发动，被反革命集团利用，国民经济、民主法制遭严重破坏。
      • 改革开放（1978年十一届三中全会开启）
        • 农村：家庭联产承包责任制（安徽凤阳小岗村率先试行），包产到户，调动农民积极性。
        • 城市：国有企业改革（扩大企业自主权）；设立经济特区（1980年深圳、珠海等，引进外资技术）。
        • 开放格局：“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”全方位开放。
      • 祖国统一
        • “一国两制”：邓小平提出，为解决台湾问题设计，成功应用于香港（1997年回归）、澳门（1999年回归）。
      • 现代化建设新时期
        • 1992年邓小平南方谈话、中共十四大：确立社会主义市场经济体制。
        • 科技创新：神舟五号（2003年，杨利伟，首艘载人飞船）、高铁、5G等领先世界。
        • 外交成就：2001年加入WTO（世界贸易组织），举办APEC会议、奥运会、世博会等，国际地位提升。
  • 九年级上册：世界史（古代—19世纪中期，文明起源与近代化）
    • 第一部分：古代亚非欧文明
      • 古代亚非文明（大河文明）
      • 古埃及（尼罗河流域）：金字塔（法老陵墓，象征权力）、象形文字、太阳历。
      • 古巴比伦（两河流域）：《汉谟拉比法典》（世界最早成文法，维护奴隶主阶级利益）、楔形文字。
      • 古印度（印度河流域）：种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，等级森严）、佛教（乔达摩·悉达多创立，主张众生平等）。
      • 古代欧洲文明（海洋文明）：
      • 古希腊：雅典民主政治（伯利克里时期达到顶峰，成年男性公民可参政）、斯巴达（军事城邦）。
      • 古罗马：罗马共和国（《十二铜表法》，第一部成文法）→罗马帝国（屋大维建立，地跨欧亚非，基督教兴起）。
    • 第二部分：中世纪与近代化开端
      • 封建时代的欧洲
        • 庄园：中世纪基本经济单位，自给自足，农奴依附领主。
        • 城市兴起：10世纪后，市民阶层形成（富商、手工业者），争取自治权（如法国琅城起义），为文艺复兴奠定基础。
        • 拜占庭帝国：《查士丁尼法典》（汇编罗马法，影响后世法律），1453年被奥斯曼帝国灭亡。
        • 阿拉伯帝国：穆罕默德创立伊斯兰教（7世纪），帝国地跨欧亚非，翻译古希腊文献，传播东西方文化（如阿拉伯数字）。
      • 近代化开端：
        • 文艺复兴（14—16世纪，意大利）
          • 核心是人文主义（肯定人的价值），
          • 代表：但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
          • 意义：解放思想，为资本主义发展奠定思想基础。
        • 新航路开辟（15—16世纪）：
          • 哥伦布（1492年发现美洲）、达·伽马（到达印度）、麦哲伦（环球航行）。
          • 意义：世界开始连为一个整体，促进资本主义发展，引发殖民扩张。
    • 第三部分：资本主义制度确立与工业革命
      • 资产阶级革命
        • 英国资产阶级革命（1640—1688年）：推翻查理一世，光荣革命后颁布《权利法案》（1689年），确立君主立宪制。
        • 美国独立战争（1775—1783年）：来克星顿枪声开始，《独立宣言》（1776年，宣告美国诞生），1787年宪法确立三权分立（行政、立法、司法），华盛顿为第一任总统。
        • 法国大革命（1789—1799年）：攻占巴士底狱开始，《人权宣言》（宣称自由平等），拿破仑帝国时期颁布《拿破仑法典》（确立资本主义立法规范）。
      • 第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪中期，英国）
        • 标志：珍妮机（哈格里夫斯）、蒸汽机（瓦特改良，核心动力）。
        • 成果：火车（史蒂芬孙）、轮船（富尔顿），进入“蒸汽时代”。
        • 影响：提高生产力，产生工业资产阶级和无产阶级，城市化加快。
      • 国际共产主义运动：
        • 马克思主义诞生：1848年《共产党宣言》发表（马克思、恩格斯），标志科学社会主义诞生。
        • 巴黎公社（1871年）：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，失败但鼓舞斗志。
  • 九年级下册：世界史（20世纪至今，战争、和平与发展）
    • 第一部分：两次世界大战与战后格局
      • 第一次世界大战（1914—1918年）
        • 原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡，萨拉热窝事件（导火索）。
        • 双方：同盟国（德、奥匈）VS协约国（英、法、俄、美等）。
        • 结果：协约国胜，形成凡尔赛—华盛顿体系（暂时调整战后秩序）。
      • 第二次世界大战（1939—1945年）
        • 爆发：1939年德国闪击波兰。扩大：1941年日本偷袭珍珠港（美国参战）。
        • 转折：斯大林格勒战役（1943年）。
        • 胜利：1945年5月德国投降，8月日本投降（美国投原子弹、苏联参战）。
        • 影响：摧毁法西斯，促进民族解放运动，美苏崛起。
      • 冷战与两极格局**（1947—1991年）
        • 冷战开始：1947年杜鲁门主义（遏制苏联）、马歇尔计划（经济援助西欧）。
        • 两极形成：北约（1949年，美主导）与华约（1955年，苏主导）对峙。
        • 结束：1991年苏联解体，两极格局瓦解。
    • 第二部分：战后世界发展
      • 资本主义国家的调整
        • 罗斯福新政（1933年，美国）：应对经济大萧条，加强国家对经济干预（如兴办公共工程、调整工业），开创资本主义国家干预经济新模式。
        • 二战后西欧：建立欧共体（1967年）→欧盟（1993年），促进经济联合与国际地位提升。
      • 社会主义国家的改革：
        • 苏联：赫鲁晓夫改革（农业，失败）、勃列日涅夫改革（军事，导致经济停滞）、戈尔巴乔夫改革（导致苏联解体）。
      • 亚非拉民族独立运动：
        • 印度：1947年独立（尼赫鲁），实行印巴分治。
        • 非洲：1960年“非洲独立年”（17国独立），纳米比亚1990年独立（标志非洲殖民体系瓦解）。
        • 拉丁美洲：巴拿马1999年收回运河主权。
      • 经济全球化：
        • 表现：跨国公司、国际贸易增长、国际组织（WTO，1995年成立）。
        • 影响：促进经济发展，但加剧贫富差距。
    • 第三部分：现代科技与社会问题
      • 第三次科技革命（20世纪四五十年代至今）：
        • 标志：原子能、计算机（互联网）、航天技术、生物工程等，进入“信息时代”。
      • 全球性问题
        • 生态环境：环境污染、资源短缺、气候变暖。
        • 社会问题：人口爆炸、贫困、恐怖主义。
      • 文化交流：好莱坞电影、摇滚乐、足球等成为全球文化符号，多元文化交融。
• 二、中外对照时间轴（强化关联）
• 三、高效学习技巧
  • 1. 阶段特征法
    • 例：中国近代史可总结为“三主线”——列强侵略（屈辱史）、人民抗争（抗争史）、近代化探索（探索史），每个阶段对应核心事件（如甲午战后“救亡图存”成为主线）。
  • 2. 因果链分析
    • - 例：工业革命→英国需要市场和原料→发动鸦片战争→中国自然经济解体→民族资本主义产生→维新变法/辛亥革命。
  • 3. 专题对比
    • 例：对比“中国洋务运动”与“日本明治维新”——前者学技术不变制度（失败），后者全面改革（成功），分析差异原因（封建势力强弱、国际环境等）。