学生成长档案袋设计

学生成长档案袋，如何设计，能让学生更具操作性？对学习更具辅助性？来看看下图。

档案袋

• 我的表现
  • 我的预习
    • 我能记住的？
    • 我不理解本质的？
    • 我不会应用的？
  • 我的课堂
    • 我能记住的，我能回答吗？
    • 我不理解的本质，课堂涉及了吗？
    • 我不会应用的，现在知道应用背景和实施路径了吗？
    • 我积极回答了几次？
    • 我的笔记有选择吗？有系统吗？
  • 我的作业
    • 我的计算正确率高吗？
    • 我的旧知应用得熟吗？
    • 我的新知应用得上吗？
  • 我的改正
    • 改正上有红笔圈注吗？
    • 改正上有类似题对比吗？
• 我的收获
  • 我的整理
    • 我的整理有知识背景吗？
    • 我的整理有归类吗？
  • 我的归纳
    • 一周之后，这么多习题，我能百川归流吗？
    • 我有自己的知识系统架构吗？
  • 我的下一个计划
    • 我本次计划完成的自我评价。
    • 家长对我完成度的评价。
    • 同伴对我完成度的评价。
    • 老师对我完成度的评价。
    • 这些评价怎样更好地促进我的下一个计划？
• 我的作品
  • 我有单元架构图吗？
  • 我有针对性的笔记吗？
  • 我有我的“成长档案袋”吗？