润阳明师‖爱力系统境变营 第 04 课《黑见白言值》

这是一篇关于润阳明师‖爱力系统境变营 第 04 课《黑见白言值》的思维导图，主要内容包括：黑见白定义，核心案例，总结。黑代表挫折、逆境、不开心或不顺心的事；白代表开心、喜悦、乐观、积极的事或心态。

润阳明师‖爱力系统境变营 第 04 课:《黑见白言值》 笔记整理：莉妲

• 一、 黑见白定义
  • 1. 黑
    • 1||| 挫折 逆境 不开心/不顺心的事
  • 2. 白
    • 1||| 开心 喜悦 乐观 积极的事/心态
  • 3. 黑见白
    • 1||| 从“黑”中看到“白”
    • 2||| （如压力→动力 阻力→动力）
    • 3||| 需刻意训练
• 二、 核心案例
  • 1. 秀才进径赶考故事
    • 1||| 核心价值
      • （1） 通过故事传递正能量
      • （2） 训练看到事物美好的一面
      • （3） 培养积极心态
    • 2||| 故事背景
      • （1） 秀才进京赶考 在客栈做3个梦 找算命先生/店老板解梦
    • 3||| 三个梦境
      • （1） 高墙上种白菜
      • （2） 下雨天带斗笠+打伞
      • （3） 与表妹脱光衣服背靠背躺床上
    • 4||| 两种解读
      • （1） 算命先生（造黑）
        • A. 白费劲（白种）
        • B. 多此一举
        • C. 没戏→劝秀才回家
        • 负面解读 预测秀才高中
      • （2） 店老板（造白）
        • A. 高中
        • B. 有备无患（万无一失）
        • C. 翻身时机到→鼓励秀才考试
        • 正面解读 鼓励秀才 预测秀才高中
    • 5||| 故事中角色分析
      • （1） 秀才
        • A. 初始状态 迷茫 无助
        • B. 结果在正能量影响下 信心倍增 最终高中
      • （2） 算命先生
        • A. 负面角色
        • B. 传递悲观情绪
      • （3） 掌柜
        • A. 正面角色
        • B. 传递积极心态
        • C. 改变秀才命运
    • 6||| 故事结果
      • （1） 秀才听店老板建议
      • （2） 以好状态考试→高中
      • （3） 润阳老师强化为“中状元” 属“造价”激励
    • 7||| 人物启示
      • （1） 交友选择：
        • A. 远离“黑朋友”（如算命先生 传递负面 打击信心）
        • B. 多交“白朋友”（如店老板 传递正向 给予力量）
      • （2） 自我定位：
        • A. 不做“稻草人”（如秀才 无主见 易被他人影响）
        • B. 要做“造白者”（有思想 传递正能量）
      • （3） 父母角色：
        • A. “黑父母”（否定 打击孩子）
        • B. “白父母”（鼓励 支持孩子）听课越多越“白”
    • 8||| 故事启示
      • （1） 心态的重要性
        • A. 积极心态带来希望与力量
        • B. 消极心态导致绝望与放弃
      • （2） 命运掌握在自己手中
        • A. 不被他人观点左右
        • B. 自我激励，自我成长
      • （3） 社交环境的影响
        • A. 多交正能量朋友
        • B. 避免负能量影响
• 三、 总结
  • 1. 口号
    • 1||| 赞美有爱 人人喜爱
    • 2||| 赞美友情 爱通光明
  • 2. 故事的教育意义
    • 1||| 训练孩子们识别和传播正能量
      • （1） 培养独立思考与辨别能力
      • （2） 强调积极心态对个人成长的重要性
  • 3. 训练要求
    • 1||| 思维训练
      • （1） 遇到不开心的事
      • （2） 主动“321黑见白”（口令+动作）
      • （3） 往好的方向看
    • 2||| 能力训练
      • （1） 讲故事需“造价”（添加细节 强化激励）
      • （2） 练表演（增强感染力）
      • （3） 提炼价值观（如“命运掌握在自己手里”）