润阳明师‖爱力系统境变营 第 07 课《间接赞美》

这是一篇关于润阳明师‖爱力系统境变营 第 07 课《间接赞美》的思维导图，主要内容包括：课程关键词与核心思维，间接赞美智慧，学员成长阶段（二八定律），第三方力量运用，赞美与人性洞察，润阳金句，总结。

润阳明师‖爱力系统境变营 第 07 课:《间接赞美》 笔记整理：莉妲

• 一、 课程关键词 与核心思维
  • 1. 赞美化怨
    • 1||| 核心赞美化解抱怨
    • 2||| 前提控制情绪 保护内心
    • 3||| 关键思维机会思维
      • （1） 将抱怨
      • （2） 攻击视为成长
      • （3） 增关系机会
  • 2. 感恩言值
    • 1||| 关键词
      • （1） 感恩（以 谢谢你 开篇）
    • 2||| 效果
      • （1） 引出具体感恩场景
      • （2） 增强对方成就感
        • A. 夸孩子
        • B. 老公
  • 3. 大米思维
    • 1||| 形象类比
      • （1） 大米
      • （2） 大米饭
      • （3） 大米饭+红烧肉
      • （4） 大米饭+满汉全席
    • 2||| 核心
      • （1） 体现语言丰富度
      • （2） 力量感
      • （3） 决定赞美质量
  • 4. 三件思维
    • 1||| 战略方向
      • 硬件
      • 附件
      • 软件
    • 2||| （明确行动维度）
• 二、 间接赞美智慧
  • 1. 核心概念
    • 1||| 定义
      • （1） 借第三方
        • A. 朋友
        • B. 邻居
        • C. 孩子
        • D. 老师
      • （2） 之口赞美
    • 2||| 优势
      • （1） 效果强于直接赞美
      • （2） 避免 拍马屁 质疑 更显真诚
  • 2. 正面案例
    • 1||| 家庭场景
      • （1） 在老公朋友面前夸老公
      • （2） →朋友转达→老公认可
      • （3） 在闺蜜面前夸老公
      • （4） →老公偶然听到→感受温暖
    • 2||| 职场场景
      • （1） 新人在同事面前夸老板
      • （2） 老板在场→老板对新人更认可
      • （3） 对抱怨同事态度转变
    • 3||| 教育场景
      • （1） 借老师之口夸孩子→孩子更易接受
  • 3. 反面警示
    • 1||| 背后说坏话
      • （1） 易引发矛盾 对方气愤
      • （2） 间接否定伤害远大于直接批评
    • 2||| 风险
      • （1） 背后负面行为终将暴露
      • （2） 导致相互诋毁
• 三、 学员成长阶段 （二八定律）
  • 1. 新学员阶段
    • 1||| 状态
      • （1） 完全接受
      • （2） 渴望改变
      • （3） 上进心强
    • 2||| 成长
      • （1） 直线上升 如新婚激情
      • （2） 外地人初见洪崖洞的兴奋）
  • 2. 稳定期阶段
    • 1||| 特点
      • （1） 学半年-1年后疲态
      • （2） 自满（ 老油条 ） 忘曾经成长
    • 2||| 问题
      • （1） 进步变慢 认为 学完没用
      • （2） 忽略 重复的智慧
  • 3. 瓶颈期阶段
    • 1||| 下滑分支
      • （1） 对老师抱怨/怨恨
      • （2） 所学不用
      • （3） 能力 退化 （占80%）
    • 2||| 觉醒分支
      • （1） 觉醒后归零 空杯
      • （2） 重新上升（占20%）
• 四、 第三方力量运用
  • 1. 工具载体
    • 1||| 物类第三方
      • （1） 纸条 信件 视频（赞美视频/日记） 声音信
    • 2||| 优势
      • （1） 省时间 有画面感 比文字更生动
      • （2） （如10分钟视频=2小时文字效果）
  • 2. 环境创造
    • 1||| 会议场景
      • （1） 趁热分享 探店督学
      • （2） （学员/督导师相互赞美 点拨）
    • 2||| 教育场景
      • （1） 赢在周末 课程
      • （2） （小学生易适应 12岁+需适配策略）
  • 3. 分对象策略
    • 1||| 小学生
      • （1） 直接赞美为主+规则/陪伴（如积分制）
    • 2||| 大孩子（初/高中）
      • （1） 直接+间接结合
      • （2） （写信疗愈 尊重自主权 逐步引导）
    • 3||| 成人（老公/同事）
      • （1） 借第三方（孩子/和事佬）传达需求/赞美
  • 4. 商业&生活延伸
    • 1||| 商业
      • （1） 客户见证（减肥/教育行业）
      • （2） 比商家自夸更易让人相信
    • 2||| 生活
      • （1） 追女生搞定闺蜜
      • （2） 谈判找和事佬
      • （3） 夫妻相互借对方夸自己
• 五、 赞美与 人性洞察
  • 1. 赞美与内心
    • 1||| 正向
      • （1） 赞美他人
      • （2） 发现他人美
      • （3） 净化自己内心
    • 2||| 反向
      • （1） 嫉妒心/仇富
      • （2） 见不得他人好
      • （3） （无法真诚赞美）
  • 2. 人性特点
    • 1||| 熟人效应
      • （1） 大部分亲戚/朋友见不得自己好
      • （2） （炫富易引发不平衡）
    • 2||| 陌生人效应
      • （1） 陌生人间无 起点对比
      • （2） 更易相信/支持认可的人
    • 3||| 警示
      • （1） 避免在熟人面前炫孩子/财富
      • （2） （表面认可 内心难受）
• 六、 润阳金句
  • 1. 背后一句赞 胜过当面百句夸
  • 2. 否定是毒 间接否定是剧毒
  • 3. 赞美是药 间接赞美是良方
  • 4. 熟人面前收锋芒 生人圈里放光芒
  • 5. 空杯心态装新水 油条心态堵死路
  • 6. 夫妻互托举 孩子自然敬
  • 7. 工具是赞美的扩音器不会写 拍段视频信
  • 8. 100次好+1次背后否定=0
  • 9. 想搞定谁 先搞定TA身边的人
  • 10. 长环境修心性 短环境修演技
  • 11. 心美才能见人美 嘴甜不如心善
• 七、 总结
  • 1. 日常实践
    • 1||| 少听/说坏话
    • 2||| 多讲/信好事
    • 3||| 背后多赞他人
  • 2. 能力培养
    • 1||| 练间接赞美
      • （1） 用工具
      • （2） 造环境
    • 2||| 坚定信念 修感恩心
  • 3. 学习心态
    • 1||| 每天归零 当 新人
    • 2||| 避免 老学员自满
    • 3||| 保持敬畏
  • 4. 落地动作
    • 1||| 早上听课
    • 2||| 晚上分享
      • 录视频
      • 发语音
    • 3||| 趁热消化