第3讲-选题与文献回顾

这是一篇关于第3讲-选题与文献回顾的思维导图，主要内容包括：四、文献和综述，三、研究问题的明确化，二、选题的标准，一、研究问题及其来源。

第3讲-选题与文献回顾

• 一、研究问题及其来源
  • 定义：指在学术研究或实践中，经过明确界定和表述的，旨在通过研究来探索、解释或解决的特定问题
  • 来源：现实社会问题（社会现象、社会矛盾、社会需求）、个人兴趣和经验、相关文献（学术研究的空白或者不足之处）
• 二、选题的标准
  • 选题的评估工具：四象限法
  • 如何让问题可控：问题是否清晰、是否有解、条件是否具备、时间是否充足、是否符合伦理
  • 如何衡量意义：相关性（问题涉及的人数和资金量）、时间尺度（问题的紧迫性和持续性）、研究贡献（填补空白、纠正不足、重新评估）、因变量与福祉距离---能够推动“大福祉”的“小研究”才是有意义的“大科学”
• 三、研究问题的明确化
  • 如何提问-三步提问法
    • 两类提问方式
      • 描述性问题（封闭式）： 描述性问题通常寻求具体的、可以直接回答的事实性信息。 要素包括：谁（Who）、什么（What）、何时（When）、哪里（Where）
      • 分析性问题（开放式）：分析性问题旨在探索原因和机制，通常没有固定答案，需要深入思考和分析。要素包括：为什么（Why）：探讨事件的原因和动机；怎样（How）：探讨事件的过程和机制。
    • 1.我要研究（宽泛议题） 2.聚焦具体疑问（三个核心问号） Why：为什么存在差异/矛盾？ What：什么因素影响结果？ How：作用机制如何？ 3.现实与理论价值
    • 意义： • 从“大议题”到“小疑问”（聚焦可操作性） • 从“小答案”到“大影响”（扩展理论/现实价值）
  • 如何聚焦研究问题
    • 1一个好的问题通常要经过从大到小、从小到大的过程，即沙漏式写作 2聚焦研究问题指从大到小过程，即从纷繁复杂的现象中提炼出一个聚焦而具体的疑问，从广泛的背景收口到一个问号，这是从大到小的过程。
    • 如何聚焦：研究对象、时间范围、地域范围、研究主题 聚焦程度：研究者自身可控范围
• 四、文献和综述
  • 文献： 1定义：记录已有知识、研究发现的载体（如论文、专著、报告等）。 2常用类型：书籍、期刊文章、报告、网络资源
  • 文献综述
    • 目的： 梳理研究领域：了解现状、发现空白 提供理论基础：构建理论框架/理论对话/假设提出 指导研究方法:借鉴研究方法、避免重复劳动 展示研究的学术性：体现研究的深度和广度、增强研究的可信度
    • 类型：系统文献综述、叙述性文献综述
    • 如何与文献对话： 步骤： 定位文献：筛选与核心问题相关的权威文献（高被引、权威期刊）。 比较与分类：按主题/方法/结论分类，绘制知识图谱（如时间轴、主题矩阵）。 批判性分析：提问：文献的假设是否合理？数据是否可靠？结论是否普适？…… 整合与创新：总结共识与分歧，提出新视角或假设。 常见误区 误区1：罗列式综述（“A说…B说…C说…”）。 误区2：过度依赖单一学派/方法（缺乏批判性）。 误区3：忽视反例（选择性引用支持自己观点的文献） 工具推荐 文献管理：Zotero、Endnote 可视化：Xmind、Excel 笔记技巧： 核心结论是什么？ 与我的研究有何关联？ 存在哪些局限或矛盾？