导图社区 地球的宇宙环境
这是一篇关于地球的宇宙环境的思维导图,主要内容有地球在宇宙中的位置、行星地球、天体的分类和宇宙的知识等等。
编辑于2021-08-29 09:59:38本节是高中地理人文地理部分的基本内容,需要对该部分内容重点把握。 包括人口分布,人口容量,人口问题,方便打印出来进行系统学习,后续会持续推出高三一轮复习的所有知识思维导图,记忆方法等,敬请期待和关注。
本节是高中地理自然地理部分的基本内容,需要对该部分内容重点把握。 包括地理信息技术及其用途,遥感技术、地理信息系统、全球卫星定位系统、3S技术之间的关系,方便打印出来进行系统学习,后续会持续推出高三一轮复习的所有知识思维导图,记忆方法等,敬请期待和关注。
本节是高中地理自然地理部分的基本内容,需要对该部分内容重点把握。 包括自然灾害、气象灾害、地质灾害、知识拓展、防灾减灾,方便打印出来进行系统学习,后续会持续推出高三一轮复习的所有知识思维导图,记忆方法等,敬请期待和关注。
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1.1 地球的宇宙环境
课标要求
运用资料,描述地球所处的宇宙环境
知道天体的概念,分类
知道天体系统的概念和层级结构
知道太阳系的组成和八颗行星的运动特征
说明地球的普通性和特殊性
一地球在宇宙中的位置
宇宙的知识
宇宙的概念
宇
上下四方(空间)
宙
古往今来(时间)
泛指时空
天体
概念
宇宙间物质的存在形式
都在运动着
分类
自然天体
星云
轮廓模糊
气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体
其主要物质是氢
恒星
星光闪烁
原因:大气的折射
由炽热气体组成,自己能发光的球状或类球状天体
不断在运动
太阳、天狼星、织女星、牛郎星、大熊星、北极星、大角星、比邻星等
最基本的天体
行星
恒星卫士
质量比恒星小,本身不发光,靠反射恒星的光而发亮
在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体
卫星
行星卫士
环绕行星运转的天体。
卫星的大小差别很大
彗星
拖着长尾
由冰构成的太阳系小天体
哈雷彗星
公转周期:76年
彗尾(发)
判断距离太阳远近
长
距离太阳近
短
距离太阳远
判断太阳的方位
人造天体
人造卫星
航天飞机
宇宙飞船
判断依据
实质:宇宙间的物质,不附属于某一天体
位置:位于(地球)大气层以外
运转:在一定的轨道独自运转
思考
月球上的环形山
流星体
注意:流星(现象)不是天体
质量小,速度快,与空气摩擦而发光,时间短
陨石
还未发射的卫星
天体系统
概念
运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统
四级天体系统
可观测宇宙
直径137亿光年
光年是计量天体间距离的单位,光的速度约为每秒30万千米,光在一年中传播的距离约为94605亿千米,叫作1光年
河外星系
银河系
其他恒星系
太阳系
其他行星系
地月系
天体系统分述
地月系
组成
地球和月球
中心天体
地球
月球围绕地球运动,是地球唯一的天然卫星
月地距离约为38.4万千米
太阳系
组成
太阳、八颗行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成
中心天体
太阳
质量占整个太阳系质量的99.86%
日地距离约为1.5亿千米
约十万分之一光年
银河系
组成
太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统
1000亿颗以上的恒星
银河系直径约为10万光年
太阳与银河系中心的距离约为2.6万光年
判断依据
天体的数量
两个或两个以上
是否相互吸引、相互绕转
容易犯的错误
审题不清,导致本应该做对的没有做对
解决方案
一字一句认真读,必要的时候圈画关键词,提醒自己
对知识的理解不到位
解决方案
认真研读课本、笔记和练习题把知识理解的更加透彻,总结命题人的出题思路
出现新概念的时候,心中有点怯,最后也是做错
解决方案
新概念都是纸老虎,在背景材料里面会交代清楚是怎么回事,因此只需要认真研读,抓到关键词,再利用所学知识就可以解题
过分依赖老师,老师讲过便不再看书
解决方案
老师不可能面面俱到,还是要靠自己,把书本上的知识研读清楚,另外注意知识的积累和广泛涉猎
二行星地球
地球是一颗普通的行星
太阳系
太阳
八颗行星
距离太阳,由近及远
水星
金星
地球
火星
类地行星
固体表面,体积较小
小行星带
木星
土星
巨行星
体积巨大
天王星
海王星
远日行星
与太阳相距很远
主要由气体构成
结构特征
与太阳系其他行星尤其是类地行星有很多相似之处(体积、质量、距日远近等方面)
运动特征
同向性
绕日公转方向都是自西向东
近圆性
绕日公转的轨道近似圆形
共面性
轨道面几乎在同一平面上
卫星、小行星、彗星等
地球是一颗特殊的行星
外部条件
安全的宇宙环境
八颗行星各行其道,互不干扰
稳定的光照条件
太阳稳定
自身条件
适宜的温度
日地距离适中,公转和自转周期适中
存在液态水
日地距离适中,公转和自转周期适中
液态水产生的原因
地球体积收缩及放射元素衰变
适合生物呼吸的大气
地球的体积和质量适中
万有引力
光环主要由冰粒和尘埃组成
天体间有一定的距离