初中英语2024秋仁爱版Unit2 Meet My Family

这是一篇关于初中英语，2024秋仁爱版Unit2 Meet My Family!的思维导图，主要内容包括：一、Preparing for the Topic（话题准备），二、Exploring the Topic（话题探究），三、Developing the Topic（话题发展），四、Wrapping up the Topic（话题总结）。

Unit2 Meet My Family!

• 一、Preparing for the Topic（话题准备）
  • 1. 词汇积累
    • 家庭成员相关词汇：father（父亲），mother（母亲），parent（父/母亲），grandfather（祖父；外祖父），grandmother（祖母；外祖母），grandparent（祖父/母；外祖父/母），brother（兄弟），sister（姐妹），son（儿子），daughter（女儿），uncle（叔父；伯父；舅父；姑父；姨父），aunt（姑母；姨母；伯母；婶母；舅母），cousin（堂兄弟；堂姐妹；表兄弟；表姐妹）等。
    • 数字相关词汇（可能用于描述家庭成员数量等）：one（一），two（二），three（三），four（四），five（五），six（六），seven（七），eight（八），nine（九），ten（十）等。
  • 2. 日常用语准备
    • 询问家庭成员的句子：
      • Who’s he?（他是谁？）
      • Who’s she?（她是谁？）
      • Is he your father?（他是你的父亲吗？）
      • Is she your mother?（她是你的母亲吗？）
• 二、Exploring the Topic（话题探究）
  • 1. 语法点
    • 一般疑问句及其回答：
      • 一般疑问句结构：Be动词（am/is/are）+主语+其他？例如：Is this your family photo?（这是你的全家福吗？）
      • 肯定回答：Yes, 主语+be动词. 如：Yes, it is.（是的，它是。）
      • 否定回答：No, 主语+be动词+not. 如：No, it isn’t.（不，它不是。）
  • 2. 拓展句型
    • 介绍家庭成员的句型：
      • This is my father.（这是我的父亲。）
      • That is my sister. She is a student.（那是我的妹妹。她是一名学生。）
• 三、Developing the Topic（话题发展）
  • 1. 听力训练
    • 能够听懂关于询问和介绍家庭成员的简短对话，识别其中涉及的人物身份及相关描述词汇。例如，在听到“Who’s the boy?” “He’s my brother.”这样的对话时，能准确理解其含义。
  • 2. 口语表达
    • 能够运用所学词汇和句型，较为流利地进行关于自己家庭成员的介绍。比如：Hello! I’m Li Ming. This is my family. My father is a teacher. My mother is a doctor. I have a sister. She is cute. 等类似的表达，可结合自身实际情况进行描述。
  • 3. 阅读能力提升
    • 阅读有关家庭介绍的短文，理解文中人物之间的关系以及对各家庭成员的基本描述，能够提取关键信息，如人物身份、职业等。
• 四、Wrapping up the Topic（话题总结）
  • 1. 重点词汇回顾
    • 再次巩固家庭成员及相关描述词汇，可通过默写、词汇填空等练习方式加强记忆。
  • 2. 句型总结
    • 总结询问和介绍家庭成员的常用句型，如一般疑问句及回答、陈述句介绍等句型模式，可通过句型转换练习加深对其用法的理解和掌握。
  • 3. 综合运用
    • 通过完成一些综合性的任务，如写一篇短文介绍自己的家庭，或者根据给定的家庭信息进行对话创编等，将所学的词汇、语法和句型进行综合运用，以检验对本单元知识的掌握程度。