导图社区 英语语法体系(三)
英语语法体系,通过示例分别介绍了代词10类、句子结构8种、英语时态16种的详细内容,帮助学习者更好地掌握这些语法知识。
编辑于2024-09-22 15:14:27这是一篇关于《技术革命与金融资本》的思维导图,全书以1771年以来五次技术革命为实证,构建了一套解释"技术—金融—制度"共演规律的完整框架。核心内容:佩蕾丝提出"技术-经济范式"这一原创概念——每次技术革命不仅带来新机器,更带来一套新的"做事常识",包括生产技术、组织模式、制度框架的系统性重构。她将每次革命约50-60年的周期划分为四阶段:爆发期(技术突破,金融资本涌入)→狂热期(金融脱实向虚,泡沫膨胀)→转折点(泡沫破裂,制度重构)→协同期(生产资本主导,黄金时代来临)。关键洞见在于:金融资本既是创新的"助产士",也是泡沫的"吹鼓手",其角色随周期系统性切换;而制度滞后于技术变革,才是危机与动荡的根源。当下生成式AI正处于爆发与狂热的交界,这套模型尤为锋利。适用人群:宏观经济研究者、产业政策制定者、风险投资人、科技企业战略负责人,以及所有想看穿泡沫本质、在周期转折点做出理性决策的人。
这是一篇关于中心主病房中西医综合健康防护宣教题的思维导图,将病房健康防护的核心知识系统梳理,帮助使用者高效搭建中西医结合的健康宣教知识体系,提升临床健康宣教与护理服务能力。主要内容包括:一、预防跌倒,二、静脉血栓栓塞症(VTE),三、中医健康体系。覆盖预防跌倒的安全常识、跌倒高危人群识别、跌倒危害分级,静脉血栓栓塞症的定义分类、疾病危害、预防措施,以及中医健康体系中的中医四诊、经络养护、情志养生、五脏养生等实用内容,让复杂的病房健康防护知识一目了然。针对临床病房健康宣教的实际需求,导图清晰呈现了预防跌倒与 VTE 的核心要点、高危人群识别方法与分级护理措施,同时融入中医经络养护、情志调理、养生保健的实用技巧,帮助医护人员系统掌握中西医结合的健康宣教内容,为患者提供更全面、更专业的健康指导。无论是临床一线护士、护理实习生,还是医院健康宣教专员,都能借助这份导图快速梳理宣教知识框架,优化宣教内容设计,提升患者健康防护意识与依从性。
这是一篇关于AI全产业链总览的思维导图,分为上游 AI 基础材料与算力底座、中游 AI 软件框架与核心算法、下游全行业 AI 落地应用层、全产业链配套支撑服务业四大主体板块,完整收纳 AI 算力、半导体芯片、GPU/CPU、光模块、PCB、AI 大模型、深度学习框架、AI 行业落地、机器人、智能终端、算力基建等内容,逐层拆解半导体原材料、算力硬件、AI 底层技术、通用大模型、垂直行业智能化改造、配套安全与人才服务等细分类目,细化各类元器件龙头品类、细分技术路线、下游应用场景,清晰区分产业链上中下游的产业分工、产品品类与细分赛道,契合行业调研、股市板块梳理、专业课学习、产业科普内容创作的使用需求。行业研究员可依托本模板梳理产业调研报告、搭建行业分析框架;证券投顾借助模板梳理 AI 板块细分赛道、筛选细分题材;理工科在校学生用来整理 AI 专业课笔记、梳理产业知识脉络;科技博主可以参照框架整理 AI 产业科普文案;硬件行业从业者快速厘清上下游供应链结构。
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英语语法体系(三)
代词10类
人称代词
主格:I我、you你、he他、it它、she她、they 他们、we 我们
宾格:me 我、you 你、him 他、it它、her她、them 他们、us 我们
物主代词:my 我的、his他的your 你的、your 你们的、its 它们的、he 她的、their 他们的、ours 我们的
指示代词:this这、that那、these这些、those 那些
反身代词:myself 我自己、ourselves 我们自己、yourselves 你们自己、yourself 你自己、herself 她自己、himself他自己、themselves他们自己
其他代词
疑问代词:who谁、what什么、which 哪个、when什么时候、how 如何,怎样、how much多少钱、how many多少
不定代词:some一些、many 许多、any 许多,both 两个,两个都
相互代词:each other 互相、one another 互相
关系代词:which…的物、who…人、who 谁、that 人或物、that 引导定从
连接代词:who、whom、whose、what、which、whatever、whichever...
替代词:one(单数)、ones(复数)
句子结构8种
1、主+谓
He walks.他走路。
He walks quickly. 他走得很 快。
2、主+谓+宾
I like strawberries.我吃草莓。
I love him.我爱他。
3、主+系+表
The weather is good.天气好。
It is cute. 它是可爱的。
4、主+谓+宾+宾补
We call her Miss Li.我们叫她李老师。
I made my brother cry.我把弟弟弄哭了。
5、主+谓+双宾
She shows me a book. 她向我展示了一本书。
I gave him all my money.我把我的钱都给他了。
6、名词性从句包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句
That the earth is round is real. (主语从句)地球为圆的是真实的。
对比例句:The dream is real.(主系表)那个梦是真实的。
7、形容词性从句=定语从句=关系从句
He remember the thing that his father is back. 他记得(那件事)他的父亲回来了。
对比:He remember the thing. (主谓宾)他记得那件事。
8、副词性从句包括时间,条件,结果,目的,原因,让步,地点,方式。
When it rains, I go to school by bus.(时间状语)天下雨时,我坐公共汽车上学。
对比: I went to school by bus yesterday.(主谓宾)昨天我坐公共汽车上学。
英语时态16种
1.一般现在时﹣-﹣客观事实或者某种规律
I do my homework.我做作业。
2.一般过去时﹣-﹣过去发生的动作
I did my homework yesterday.我昨天做过了作业。
3.一般将来时﹣-﹣将来发生的动作
I will do my homework tomorrow. 我会在明天做作业。
4.过去进行时﹣-﹣过去某个时间点正在发生的动作
I was doing my homework when you opened door. 当你开门的时候,我正在做做作业(开过门了)。
5. 过去将来时﹣-﹣在过去的时间说将来的动作
I said I would do my homework tomorrow. 我说过明天我会做作业。
6.现在进行时﹣-﹣现在正在发生的动作
I am doing my homework now. 我现在正在做作业。
7.将来进行时﹣-﹣将来某个时间点正在发生的动作
I will be doing my homework at 9 :00 tomorrow. 明天九点的时候我会正在做作业。
8.过去将来进行时﹣-﹣在过去时间说将来某个时间点正在进行的动作
I said I would be doing my homework at 9:00 tomorrow. 我说过明天九点钟我正在做作业。
9.现在完成时﹣-﹣现在已经完成的某个动作
I have done my homework.我做完作业了。
10.过去完成时﹣-﹣过去某个时间前已经完成的某个动作
I had done my homework before you opened the door. 在你开门前,我已经做完作业了(开过门了)。
11.将来完成时﹣-﹣将来某个时间前已经完成的某个动作
I will have done my homework tomorrow.明天我会完成作业。
12.过去将来完成时﹣-﹣在过去时间说将来的某个时间已经完成的动作
I said I would have done my homework before you open the door. 我说过我会在你开门前完成作业(还没开门)。
13.现在完成进行时﹣-﹣现在已完成(一段时间)并还在持续进行的动作
I have been doing my homework for 3 hours. 我已经做了3个小时作业了。
14.过去完成进行时过去已经完成(一段时间)并且还在持续进行的动作
I had been doing my homework for 3 hours before you opened the door. 在你开门前,我已经做了3个小时作业了(开过门了)。
15.将来完成进行时:在将来的某个时间已经完成(一段时间)并且还持续进行的动作
I will have been teaching for 3 years next week.到了下周我就教学教了3年(还在教)
16.过来将来完成进行时在过去的时间说将来的某个时间已经完成(一段时间) 并且还在持续进行的动作。
I said I would have been teaching for 3years next week. 我说过,到了下周,我就教学教了了年了(并且还在教)