教育知识与能力

这是一篇关于教育知识与能力的思维导图，包含教育基础知识和基本原理、中学课程理论、中学教育理论、中学德育、中学班级管理和教师心理等。

教育知识与能力

• 一、教育基础知识和基本原理
  • 教育与教育学
    • 教育的含义、属性、构成要素、功能、起源、基本形态等
    • 教育学的产生与发展
  • 教育与社会发展
    • 教育与人口、文化、生产力、社会政治经济制度
  • 教育与人的发展
    • 人的身心发展及其规律
    • 影响人身心发展的因素
  • 学校教育制度
    • 新旧中国的学制以及现型学制
    • 义务教育概述及其特征
    • 现型学制的发展趋势
  • 教育目的
    • 教育目的的概述以及我国教育目的的实现
    • 教育思想的全面发展
  • 教育研究方法
    • 教育科学研究的基本方法
• 二、中学课程理论
  • 课程与课程理论
    • 课程的含义以及影响课程开发的主要因素
    • 课程理论流派
  • 课程的组织
    • 课程类型
    • 课程内容
    • 课程评价
  • 我国的基础教育改革
    • 我国基础教育课程改革的理念与目标
    • 中学课程设计
• 三、中学教学理论
  • 教学与教学过程
    • 教学的本质
    • 教学过程的规律
  • 中学教学工作
    • 教学工作的基本环节
    • 教学原则
    • 常用教学方法
    • 教学组织形势
• 四、中学德育
  • 中学生的品德发展
    • 促成中学生形成良好品德的方法
    • 皮亚杰的儿童道德发展阶段论
  • 中学德育
    • 德育的原则、途径和方法
• 五、中学班级管理和教师心理
  • 班级与班集体建设
    • 班级与班集体
    • 班主任工作内容
  • 课堂管理
  • 课外活动的组织与管理
    • 课外活动的概述
    • 课外活动的组织形式与管理