润阳明师‖心力系统境变营 《润阳老师亲临连麦解惑赋能直播》

这是一篇关于润阳明师‖心力系统境变营 《润阳老师亲临连麦解惑赋能直播》的思维导图，主要内容包括：一、会议基本信息，二、平台核心理念与赋能，三、连麦解惑详情，四、核心金句，五、重点内容回顾，六、老师总结与后续安排。

润阳明师‖心力系统境变营 《润阳老师亲临||连麦解惑赋能直播》 笔记整理：莉妲 2025.12.13

• 一、会议基本信息
  • 1. 时间：2025年12月13日（周六）04:52-10:15
  • 2. 参会人员：润阳平台学员、陪伴师、主持人、润阳老师、宝珠老师等
  • 3. 主持人：北琼老师、顺平老师、静涵老师
  • 4. 点评老师：宝珠老师、润阳老师
  • 5. 笔记整理：莉妲老师
  • 6. 核心议题：家庭教育、孩子人能培养、亲子沟通
  • 7. 连麦人员：11位家长/老师（彩丽老师、高坤梅等）
• 二、平台核心理念与赋能
  • 1. 教育核心导向
    • 1||| 人能培养为关键：独创“人能四力”（爱之力、思之力、心之力、语之力）
    • 2||| 教育格局升级：跳出“唯成绩论”，人能+上学读书助力全面发展
    • 3||| 优质成长环境：连麦解惑、一对一指导、家访等，打造“第三个幸福之家”
  • 2. 成长赋能指引
    • 1||| 爱与思想熏陶：长期环境滋养，非单纯训练
    • 2||| 家长自我提升：提升爱商，减少内耗，高能量影响孩子
    • 3||| 抓住关键期：低龄孩子易唤醒爱、种植正向思想
• 三、连麦解惑详情
  • 1. 彩丽老师：大宝情绪问题+亲子营融入困惑
    • 1||| 成果：二宝与妈妈关系融合度提升
    • 2||| 困惑：大宝情绪不稳、亲子营融入差、自我怀疑爱不纯粹
    • 3||| 解惑：共情为先、传递纯粹爱、接纳自我与孩子
  • 2. 高坤梅（双胞胎妈妈）：姐姐情绪疏导困惑
    • 1||| 成果：双胞胎赞美、表达能力提升，妹妹当选课代表
    • 2||| 困惑：姐姐因妹妹当选产生情绪落差
    • 3||| 解惑：留存问题待假期营赋能、肯定正向思维、引导关注自身优势
  • 3. 孙春兰（大浩妈妈）：孩子成长变化分享
    • 1||| 成果：孩子从拖拉磨蹭变为自律负责，自控力与责任感提升
    • 2||| 点评：人能提升让孩子懂意义、辨轻重
  • 4. 贾翠妙妈妈：老大休学+老二住校适应
    • 1||| 成果：家庭氛围改善、老公支持、老二阳光自信、老大抵触缓解
    • 2||| 困惑：老二依恋家、老大休学引导
    • 3||| 解惑：共情孩子、重视家庭陪伴、传爱替代执念、鼓励老大
  • 5. 陆琴徐勇家长：孩子自我否定+游戏沉迷
    • 1||| 成果：夫妻共学，孩子愿参与家庭会议
    • 2||| 困惑：孩子自我否定、偷偷玩游戏、说脏话、语气敏感
    • 3||| 解惑：具体肯定优点、正向引导游戏、优化沟通与行为矫正
  • 6. 黄金玉妈妈：孩子住校沟通+游戏自控力
    • 1||| 成果：孩子游戏自控、妈妈心态改善
    • 2||| 困惑：争取更多连麦机会、担心游戏影响成长
    • 3||| 解惑：认可游戏正向价值、培养适度自控力、引导未来规划
  • 7. 桃子（文博妈妈）：孩子人能课成长分享
    • 1||| 成果：孩子主动听课、会感恩、善表达
    • 2||| 困惑：感谢信视频合并录制是否需引导
    • 3||| 点评：肯定行为灵活性、强调人能教育唤醒内驱力
  • 8. 陆琴妈妈：老公连麦遗憾+自身内耗
    • 1||| 成果：老公主动学、愿连麦，自身主动沟通诉求
    • 2||| 困惑：老公连麦未完成失落、自身内耗
    • 3||| 解惑：下周二优先安排连麦、正向看待遗憾、肯定老公
  • 9. 美玉妈妈：孩子蜕变+自身认知提升
    • 1||| 成果：孩子有爱负责、主动家务、善表达；家长情绪管理改善
    • 2||| 点评：内驱力激发、正向反馈、换位思考传爱
  • 10. 祝静妈妈：孩子综合进步+游戏引导
    • 1||| 成果：孩子内心强大、主动家务学习、家庭氛围改善
    • 2||| 困惑：孩子上课偷偷玩游戏
    • 3||| 点评：人能教育植爱增力、“问+引导”替代说教、家长认知赋能
  • 11. 胡翠远妈妈：孩子就业焦虑+学习意愿引导
    • 1||| 成果：自身胆量提升、沟通顺畅
    • 2||| 困惑：孩子就业焦虑、不愿学自媒体相关课程
    • 3||| 点评：激发自愿学习、做坚强后盾、尊重成长节奏
• 四、核心金句
  • 1. 爱就是感受孩子的感受，是换位思考，是善解人意
  • 2. 人能是核心竞争力，上学+人能的结合，才能让孩子未来更具优势
  • 3. 爱与思想靠熏陶，能力靠训练，能量决定状态与结果
  • 4. 问题是宝藏，允许问题存在，通过专业解惑与自我反思，才能实现成长
  • 5. 成长是需要过程的，允许情绪存在，但不允许它停留太久，疏通比抱怨更有意义
  • 6. 自愿、自动、自发是最强大的内在源泉，孩子的成长需要内驱力，而非外在强迫
  • 7. 家才是孩子滋养成长最重要的能量场，童年的家庭温暖记忆会影响孩子一生
  • 8. 教育的核心是传爱，把挑孩子毛病的习惯换成找优点的习惯，用鼓励的语言替代指责
• 五、重点内容回顾
  • 1. 人能培养：核心能力，需熏陶与训练，关乎人生各方面
  • 2. 亲子沟通：共情、信任、接纳，传递纯粹爱
  • 3. 平台福利：长期复训（分年龄段）、润阳老师亲带假期营
  • 4. 家庭沟通：先爱后理、多认可赞美、避指责对比
  • 5. 孩子行为引导：接纳不完美、正向看待、引导为主
• 六、老师总结与 后续安排
  • 1. 总结
    • 人能学习：助力孩子品德能力、家长情绪沟通、家庭关系
    • 连麦原则：解决问题、包容理解、合理诉求
    • 教育逻辑：以爱为底、相信支持、引导替代说教
  • 2. 后续安排
    • 下周二连麦优先安排陆琴老公
    • 下午1点半连麦场优先指导苏娟奶奶