导图社区 《对“伪心理学”说不》思维导图
这本书并不同于一般的心理学导论类教材,很多内容是心理学课堂上不曾讲授的,也是许多心理学教师在教学中感到只可意会而不可言传的。作者正是从此初衷出发,以幽默生动的语言,结合一些妙趣横生、贴近生活的实例,深入浅出地介绍了可证伪性、操作主义、实证主义、安慰剂效应、相关和因果、概率推理等心理学中的基本原则。与上一版相比,第8版更新了最新的研究资料和实例,扩展了信度、效度、元分析、随机取样与随机分配等问题的讨论。
肠道有多重要 ·肠道是第二大脑:肠道某些能力完胜所有其他器官,甚至可与大脑媲美,它有自己独立的神经系统,经常被称为“第二大脑”。 ·肠道是免疫卫士:肠内免疫细胞占身体免疫系统的绝大部分,当我们意外摄入致病食物或水时,它能够识别并消灭特定的致病微生物。 ·肠道是激素宝库:肠道有大量内分泌细胞,内含有20多种激素,特别是人体95%的血清素都储存于肠道内。 ·肠道是信息达人:肠道可以编码大量信息,通过大量神经束和血液循环与大脑联络,这种双向联系对情绪的产生和肠道功能状态有重要作用。
为什么同事一起工作,和家人欢聚一堂,我还是觉得很孤独? 孤立带来的痛苦感觉都是消极的吗? 感到孤独是因为我们不善社交吗? 长期的孤独如何让我们的身心受损?如何修复? 每个人的孤独会有差别吗?你是不是深陷孤独而不自知? 我们内心的孤独感可以消除吗?如何消除? 我们如何摆脱孤独?悦纳孤独?享受独处? 我们如何建立健康的人际关系,成为人群中的小太阳?
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《对“伪心理学”说不》思维导图
看穿伪科学,培养批判性思维
背景介绍
本书作者
基思·斯坦诺维奇
加拿大多伦多大学的著名心理学家
思想家级别的学者,其见解经常会启迪其他心理学大师
本书地位
心理学图书的”定海神针“
斯坦诺维奇最具影响力的代表作,被全球三百多所心理学教育机构用作教材和必读书目
本书并不是介绍具体的心理学知识点,而是想让读者学会区分真正科学的心理学与伪科学
如何分辨真、伪心理学
掺杂伪科学、非科学内容的心理学
从心理学科以外混入的伪心理学,如“吸引力法则“
心理学自身历史上产生的不够科学的观点,如弗洛伊德的精神分析理论
辨别伪科学的三大标准
观点是否可证伪
是否认真做实验
发展模式是“渐进整合”还是“跃进发展”
辨别标准一:观点是否可证伪
可证伪与不可证伪
典型的“不可证伪”观点
本杰明·拉什对于放血疗法治疗黄热病的逻辑:如果病人康复,证明疗法有效;如果病人死了,说明病情过重,与疗法无关
上世纪八九十年代的“特异功能大师”在电视上露馅,会解释为“气场不对”,无法发挥
弗洛伊德的很多理论之所以不被科学界认可,也是因为它们不可证伪,怎么解释都说得通
可证伪标准
提出者:哲学家卡尔·波普尔
释义:一个有用的理论必须承担风险,它要告诉大家在什么情况下自己可能是错的
不可证伪理论的缺陷
不给出具体预测
只要提出任何具体的预测,就有出错的风险;而只有顶住了风险的理论才具备科学性
事例:爱因斯坦提出广义相对论时,精确预测了星光经过太阳旁的偏转角度,与观测数据完美吻合,顶住了“可证伪标准”的考验
阻碍知识进步
伪科学理论一出现就宣称解释了一切,是知识的终点;而知识要发展,必须承认先前理论可能有错
比如,只有证明放血疗法错误,才有机会提出新的治疗方案
科学提供的不是绝对真理,而是目前为止最难被证伪的理论
可证伪原则在生活中的应用
首先,检查这个知识或观点是不是提出了具体的预测
其次,直接问提出观点的人:怎样能证明你的观点错误,以此验证其观点是否可证伪
辨别标准二:是否认真做实验
伪科学的实验
个案研究
伪科学非常喜欢找成功的个案来“现身说法”
然而,个案太容易受偶然和巧合的影响,严谨的科学家不会仅凭单一案例就轻易下结论
安慰剂效应
安慰剂效应是一种的确会让病情好转的自我暗示,伪科学的“实验”会用安慰剂效应来骗人
在医疗场景里,安慰剂效应的确能为患者带来缓解,但在科学实验里,安慰剂效应是一个严重的混淆因素
研究者自身的干扰
研究者如果亲自参与实验,会因为本人的意愿而对实验产生影响,从而影响实验结果
事例1:“德国神马”汉斯宣称会算术,其实只是擅长观察出题者的动作
事例2:某技术声称能让自闭症儿童打字与人交流,实际上只是志愿者在无意间引导儿童
因此,研究者避免亲自主持实验,能进一步减少研究者本人对实验的干扰
大样本随机双盲实验
科学界广泛认可的黄金标准实验
大样本
实验的参与者数量庞大
排除了发生在个别实验参与者身上的偶然事件对实验结果的干扰
双盲
实验的参与者不知道自己是在接受真正的实验刺激还是安慰剂——排除了安慰剂效应的干扰
负责主持实验的人不知道自己给参与者施加的是真正的实验刺激还是安慰剂——排除了研究者对结果的干扰,
随机
实验参与者不能主动选择进入哪一组,否则也会对研究结果造成干扰
辨别标准三:科学的发展节奏
科学的发展节奏:渐进整合
渐进:聚合性原则
即使用符合科学标准的研究得出某个结论,单一研究也有瑕疵
后续需要不断有科学家验证该结论,形成聚合性证据
随着聚合性证据增多,该结论才会从边缘逐渐走向主流
整合:关联性原则
一个新的科学发现,即使再颠覆,也需要和原有的知识体系相整合
伪科学的提出和发展
首先,伪科学不满足聚合性原则,要么只展示个案,要么只拿出有限的实验证据
其次,伪科学不满足关联性原则,不仅不整合现有的知识,还强调自己与所有已知的知识毫无瓜葛
科学理论的本质
科学理论的认可往往都是逐步发生,而非一蹴而就
科学理论必须整合现有知识,与已知的知识关联
关于个案研究的讨论
为什么人们偏爱个案
人类脑力有限,倾向于用简单的线索解决问题
人们很难接受“偶然性”,渴望对所有事物进行解释
个案研究的积极影响
在一个学科刚刚起步时,个案研究是非常必要的
小结
学科要从调查过渡到实验,不要盲从个案
学会批判性地审视各种信息,去伪存真