第九课理解质量互变

这是一篇关于第九课理解质量互变的思维导图，主要内容包括：认识质量互变规律模块，把握适度原则模块。适用于复习、预习。

第九课理解质量互变

• 认识质量互变规律模块
  • 质量互变规律的含义
    • 质的定义
      • 事物自身的内在规定性，回答“事物是什么”
    • 量的定义
      • 事物存在/发展的规模、程度、速度等可量化的规定性，及构成要素的空间排列，回答“事物有多少、怎么样”
    • 核心逻辑
      • 量变与质变是事物变化的两种基本状态
      • 量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果
      • 量变积累到临界点会引发质变，质变又为新量变奠基
  • 遵循质量互变规律
    • 要求
      • 正确把握量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系
      • 理解“积累→突破→再积累”的发展周期
    • 意义
      • 助力我们认识事物本质、把握发展规律
      • 解释“为何要重视积累，又要抓住时机促质变”
• 把握适度原则模块
  • 适度的含义
    • 度的定义
      • 维持事物质的稳定性的数量界限
      • 量变不超此限，事物性质不变；突破则发生质变
    • 关节点/临界点
      • 度的两端，是量变向质变转化的关键节点
    • 根本标志
      • 事物变化是否超出“度”的范围
      • 未超出是量变，超出则为质变
  • 掌握适度原则
    • 内涵
      • 在“度”的范围内把握事物发展的适当程度
      • 既不“过”也不“不及”
    • 实践要求
      • 控制变化在“度”内，防“过”或“不及”
        • 如养生适度运动，避免损耗身体
      • 主动推动量变向“度边缘”发展，积极促成质变
        • 当需突破旧质时，加速积累以实现飞跃