申论题型

导氮申论线下课程内部知识点思维导图，报课后自己整理，非常全面适合小白，适用河北省考，包括：常规概括题，启示概括题，对策题，分析理解题，作文，分类概括题，公文题。

申论的方法

• 看题干要考虑的
  • 主体
    • eg.A市
  • 元素
    • 原因 做法 意义 问题
  • 要求
    • 字数，突出…
• 可能有答题要点出现
  • 段落结构
    • 总分总
    • 总分，分总
      • 因此、由此、于是、所以、于是乎、得到、总结出、不难看出、可以说等等
    • 纯事例
      • 前后有无总结性表述。若有，直接抄；没有，例子中一定有答案
  • 题干关键词中的 原词再现/同义替换
  • 关键词提示
    • 关联词
      • 转折
        • 转折之后是重点
          • 弱转折
            • 事实上、实际上、其实、当然、否则
          • 强转折
            • 但、但是、反而、然而、可是、不过、却
      • 递进
        • 一级
          • 不仅A而且B，不但A并且B，不只A也B
            • AB都重要，都写
        • 二级
          • 不但A而且B重要的是/关键的是C
            • 看格子，不够只写C
        • 子主题
      • 并列
        • 隐性
          • 除了A，…B；像A一样，B…
        • 显性
          • 也、还、又、另外、同时、并且、此外、与此同时、一边…一边…
      • 因果
        • 问因答因，问果答果， 高度关注对策题
          • 常规
            • 因为A所以B，由于A因此B
          • 倒装
            • 之所以B归根结底是A
      • 结论
        • 结论是答案要点
          • 隐性
            • 导致、造成、致使、使得、以至于
          • 显性
            • 因此、所以、因而、可见、于是
      • 条件假设性关联词
        • A全部是做法 B是结果/意义
          • 希望A，…B；只有A才B；如果A就B；假如A就B；没有A就没有B； A是B不可或缺的；A是B的基础/前提/保障/关键/条件；B必须A
    • 标点符号
      • ……
        • 表分总，看符号之后，一般是答案要点
      • " "
        • 专有、专用、不常见词语，一般是答案要点
      • ？
        • 一般是考点。有回答，回答是答案；有无回答，问句本身都是答案要点
      • ——和：
        • 前后看一看，哪句像总结，抄哪句
      • 连续的、、、
        • 注意，连续的几个短语可能是答案要点
      • 连续的；；；
        • 注意，可能是答案要点
    • 对比
      • 找结论，往后看， 若前面有规范性表达，要反推
        • 文字对比
          • 最近，现在，与之前相比，与…不同的是，相反
        • 数字对比
    • 人物
      • 表观点，一般要写； 与题干相关，一定是答案要点
        • 有学者表示，×××说
    • 特殊
      • 感情色彩
        • 无奈，匪夷所思，背道而驰等
      • 表众数
        • 越来越… 、大多数…
      • 数字强调
        • 即使没有对比，也要引起注意
          • ①趋势 ②强调的内容
      • 强调类词语
        • 强调什么抄什么
          • 关键、特别、最、重要、值得一提、引人注目的、焦点、热点
      • 重复出现
        • 重复出现的必有强调和用意，一定是答案要点
          • eg.习惯了…习惯了…习惯了…
      • 代词
        • 看前后句，哪句像总结抄哪句
      • 从…到…
        • 一般都有答题要点

申论题型

• 常规概括题
  • ”为、为了、针对、面对“表目的，下一句一般跟做法
  • 答案要点中既有肯定句，又有否定句，否定句可不写
  • 对策引导词
    • 要、需要、必须、应该、要求、注重、通过、选择、突破口
  • 做法&意义不分家
    • 找做法
      • ①找动词 ②”为、为了、针对、面对“表目的的下一句做法 ③对策引导词 ④条件假设性关联词 ⑤进入一个场景，要先建立一个场景
        • 概括题中根据意义/问题反推的做法， 写在答案要点最后一条（根据字数来）， 明显字数够，可按正常顺序书写
    • 找意义/功能/作用/影响
      • ①找做法 ②本身带来的意义 ③找之前的问题，表述上转化为“解决了……问题”
      • ①纯做法 ②动词+了 ③有利于、有助于…… ④可以、能够 ⑤条件假设性关联词中的B
  • 原因&问题不分家
    • 找不好的事的原因
      • ①找坏的做法 ②之前的问题/本身的问题（导致的问题不算）③社会背景表原因不分好坏
        • 往前推
    • 找好事的原因
      • ①找好的做法、带来的好处和意义 ②不这么干会有问题 ③社会背景表原因不分好坏
        • 往后推
    • 找原因的题材料中出现大量主体， 要考虑内因和外因，可分主体表述
  • 写总分结构的情况
    • 题干要求写①“……哪些方面”②有双引号，概括双引号里的词（eg.谈谈玉陵湖“巧”在哪些地方）
  • · 能用原词原句，坚决不改（河北省考） · 尽量不要自己概括总结，可能会落点 · 高度概括时常会省略主语或其他，无事，有分，答案按关键词给分 · 踩点给分，顺序不重要，落点的话补在最后一条 · 大部分反推的不是答案要点
• 启示概括题
  • 关键词
    • 启示、经验、学习、借鉴、教训
      • 其实是找做法的题，但是是值得学习的做法，答案要有普适性，也可稍微宏观化
  • 启示概括题答案
    • 经验（好的做法）+教训（不好的做法反过来说）+部分精神品质（做的挺好但没法学）
      • 意义部分总是得分
  • 找精神品质的题
    • 优先找精神品质+做法做补充
      • 别人评价带双引号的/锦旗上的，都要写，eg。成为“离不开的干部”
  • 问"启示"
    • 答案必须宏观，必须有普适性（别人能学的）
  • 归纳经验做法
    • 一般抄原文，过分具体要宏观化
  • 总结经验题
    • 材料第1段出现很多背景，很宏观的做法，写到最后一条
  • 材料中有流程问题，字数够，一定要顺序正确的写上
  • 党出现，一定是要点
  • 常见规范表述
    • 因地制宜，根据自身优势/特点/气候/自然条件等，确定发展方向
      • 出现“利用本地资源/我们根据自己的实际情况……”
      • 出现“一地一个……”，eg.一村一品、一县一业、一区一策
    • 加快产业结构转型升级
      • 出现“产能、产业结构不好……”
    • 发展旅游业
      • 出现“游客、旅客、民宿、农家乐、景点、景观、客栈”等
    • 打造品牌
      • 出现“招牌”等
    • 让B唱主角
      • 从A转变为B站在了C位
    • 领导重视
    • 干部拥有服务家乡的赤子之心
    • 可用于启示概括题中
    • 完善基础设施建设
      • 政府花钱的，eg.路、灯等
    • 建设文化旅游设施
    • 建设休闲文化/旅游/娱乐设施
    • 建设文化教育设施（学校等）
• 对策题
  • 关键词
    • 提出……的对策、建议、举措、措施
  • 两个层次 （问题+建议）
    • 一 一对应书写
      • 问题1.…。建议… 问题2…。建议…
        • 题干中出现了问题，以及一些问题的相关表述
          • eg.反映了一些问题，针对…问题，提出办法
          • eg.村支书压力大，提出办法
    • 不存在对应书写
      • 建议：1.2.3.
        • eg.针对“这一问题”，提出办法
      • 问题：1.2.3. /建议：1.2.3.
        • eg.提出问题部分/建议部分
  • 问题
    • 不需要反推
  • 对策
    • 现成对策直接抄
    • 原因反推
    • 问题本身反推
    • ①先原词原句反推 ②没有原词原句，先推一个宏观做法，再+具体做法 （如果脑中有具体做法的画面，一定要写上）
  • 宏观做法
    • 法
      • 健全法律法规；建议上级完善立法；出台相应政策、制度、规章，来约束…行为；设立村规民约
    • 罚
      • 小事谈监管，大事谈惩处，再大：打击力度（扫黑除恶）
        • 加强监管及惩处力度；加大打击力度；设置奖惩制度，有奖有罚，奖罚分明
    • 宣
      • 加大宣传力度/宣传教育，提升…意识；加强培训，提升…能力
    • 意
  • 好多人干
    • 联合/联动干……
      • eg.联动执法/管理/养护
  • 缺人
    • 外面的人进来
      • 招聘，引进/吸引/吸纳
    • 里面的人用起来
      • 加强培训提升能力；培养当地年轻人
  • 缺钱（出现资金）
    • 三方共担
      • 政府
        • 加强资金投入/向上级申请资金，由政府拨款
      • 企业
        • 吸引企业出资
      • 材料中的主体
  • 关注人物身份
    • 大身份干小事
      • ＋动词“支持/帮助/鼓励/协助/指导/责令/要求”
        • eg.街道办支持成立业主委员会
    • 小身份干大事
      • 向上级/相关部门建议/反馈
        • eg.向相关部门建议完善立法
    • 无限身份
  • · 对策题一定要打草稿
• 分析理解题
  • 关键词
    • 谈谈你的“理解/认识/看法”，分析……的含义，评价/评析…现象
      • 评析现象一般都是有好有坏，一定要有对策
  • 三个层次
    • 判断（这句话说的有道理/说得对/现象好不好）+解释（抽象词语+句子）
      • 【抽象词语：加了双引号的，但即使加了也没有抽象意思的不算】 【句子：即使解释完词语后，再解释句子显得重复，也要解释】
    • 依据（原因，表现。【材料中有啥写啥】）
      • 看不懂就找主体，罗列跟主体相关的所有内容
      • 题干是什么句式，表现就是什么句式（eg.是问题表述，就写成问题表述）
    • 对策（未来要做的宏观做法）
      • 原文中有对策一定要写，没有的话，根据问题/原因反推一个宏观的做法（不需要全推）
    • 至少写2个层次：①+②
• 作文
  • 解题步骤
    • 1. 根据题干的出题类型确定中心论点
    • 2. 根据中心论点有几个意思确定分论点
    • 3. 根据材料确定分论点主要词语的含义，从而确定分论点的含义
  • 句子观点类
    • 中心论点
      • 作文题干中只出现了句子，只要出现了句子就是中心论点
        • 题干句子缺主语，依旧可以当中心论点，自己补个主语即可（去材料中找）
    • 作文题干中出现
      • 一个意思
        • 单观点作文
          • 分论点
            • 认识“……”的道理
              • 思想认识
            • 践行“……”的道理
              • 行动实践
            • 既要认识又要践行“……”的道理
              • 既要认识又要实践
            • eg.“幸福始终充满着缺陷”
      • 多个意思
        • 判断并列or包含
          • （1） 3个并列
            • eg.虑、务、傲
          • （2） 2个并列，2个分论点且是单独的话题， 第3个分论点为这句话（也是中心论点）
            • 分论点
              • 论A
              • 论B
              • 论A+B（/A和B的关系）
              • eg.一个经济体的底气， 既要看眼前静态的“形” 也要看长远发展的“势”
          • （3） 2个并列，2个分论点论的是2个话题或观点的相互关系， 第3个分论点就是实现这两者的关系（对策）
            • 中心论点
              • 2个话题或观点的相互关系， 不是努力实现……关系
            • 分论点
              • 论A→B
              • 论B→A
              • 努力实现A与B的关系（对策）
            • eg.现代让传统更亲切鲜活 传统让现代更丰富厚重
          • AB型作文
          • （4） 包含关系
            • 包含的为中心论点，也是第3个分论点，被包含的是分论点
  • 词语话题类
    • 单话题作文
      • 只出现了1个词语
        • 中心论点
          • 是围绕话题的一句话，大体的意思是实现这个话题
        • 分论点
          • 是什么
            • 论述有固定格式
          • 为什么
            • 同普通作文展开
          • 怎么办
            • 分论点只谈具体怎么做，不用谈重要性
              • 可以写这4个对策
                • 1. 坚定信念，坚持长期主义
                • 2. 坚持干下去
                • 3. 脚踏实地、务实
                • 4. 面对困难不放弃
    • 双话题作文
      • 只出了2个词语
        • AB型作文
    • 题干给了3个词语
      • 需判断关系
        • 3个并列
        • 其中2个并列，最后一个是结果
          • eg.城市、人、家
            • 分论点：①城以人为本②人以城为家③1+2
  • 既有句子又有词语
    • 判断句子观点与词语话题的关系，归类
      • 判断方法：句子是否包含了话题，or句子观点是否是词语话题的观点
    • 包含
      • 当做句子观点类，句子是中心论点
        • 思想，行动，思想+行动
    • 不包含
      • 当做词语话题类
        • 是什么，为什么，怎么办
  • 标题
    • 体现中心论点，关键词
      • 以…为题/标题/题目
        • 必须用它为题目
      • 以…为主题/话题/议题
        • 可以用它题目
      • 主副标题
        • 主标题包含副标题，副标题带话题
        • 主标题居中；副标题居中/右边写“——”+……
          • eg.主：平衡；副：快与慢的平衡
  • 首段
    • 解释题意+过渡+亮明中心论点（最后一句）
      • 4~5行左右
  • 分论点
    • ①普通AB型 ②单话题类“为什么”
      • 总
        • 分论点（必须是一句话）+解释（分论点中的主要词句+句子。【一定从材料中找】）
      • 分
        • 1. 道理论证
          • 正+反
          • 一定自己默想“为什么这么说”
        • 2. 举例论证
          • 正+反
            • 最好材料里1个，材料外1个
      • 总
        • 回扣分论点
    • 论A与B相互关系的 第3个分论点
      • 总
        • 分论点+解释（A→B，B→A，∴A+B很重要。【可以简单带一句】）
      • 分
        • A+B（正、反）/A与B割裂开来（只注重A，不注重B；只注重B，不注重A）
        • 对策
          • 可以解释完分论点后直接论对策，重点
        • 举例
          • 可举可不举，1/2个都可
      • 总
        • 回扣分论点
    • 分论点写对策的情况
      • 前2个分论点为论AB相互关系作文的第3个分论点
      • 单话题作文的第3个分论点“怎么办”
      • 题干出现多句话，有1句话是结论，是第3个分论点，且是对策的表达，可以写对策
        • eg.勿以事小而不为
    • 分论点写“是什么”
      • 可以写：话题内涵丰富/站在不同角度，内涵不一
        • 展开：不同的角度/领域（经济、社会、文化、生）/群体（主体）/时间（过去、现在、未来）
  • 尾段
    • 回扣中心论点
• 分类概括题
  • 关键词
    • 概括……“和/与/及/并”……
      • 及
        • 问题+措施
          • 能一一对应写，就一一对应
        • 做法+成效
          • 必须一一对应
        • 80%是总分/先后关系 如果分不出来，可考虑是总分/先后关系
      • 及其
        • A及其B：A和A的B
          • 一定是总分/先后关系
      • 一带一
  • 注意
    • 篇幅 篇幅 篇幅
    • 若分不出来，两边都写
• 公文题
  • 关键词
    • 一份、一篇、一则
  • 给人看的
    • 标题
      • 关于……的文体
      • 文体
      • 除文章类型外，eg.文（闻）评报：短文、新闻、短评、报道 这些需自拟标题
    • 称谓
      • 第2行顶格写xxx：
        • 题干给了就写，没给就别写
        • 自己家的领导/单位不写
    • 首段
      • 第3行空2格写
        • 背景+目的（看题干）
          • 背景
            • 关于主体的简要介绍（1,2行即可）
            • 大的会议要写
              • eg.党的二十大
    • 正文
      • 必须分段书写，写成总分结构（要有小帽子）
        • 题干并列
        • 要求并列
        • 背景并列
          • 高度关注背景段，尤其背景段最后一段
        • 尾段并列
          • 可能有总结句
        • 过渡句
          • 高度关注材料内部过渡句（并列/递进句式）
        • 自己梳理
          • ①段落明显的总结 ②相同合并，异项罗列
        • 注意小帽子
    • 尾段
      • 不重要，但必须写，1行即可
        • 抄材料
        • 空话
          • eg.以上便是……的建议
    • 署名
      • 右下角倒数第2行
        • 只落单位不落个人，除题干要求外or写信等
    • 日期
      • 右下角倒数第1行
        • “x年x月x日”，不用写具体日期，写x即可
  • 给人念的
    • 标题
      • 可以直接写文体
    • 称谓
    • 首段
      • 应情应景的表述
        • eg.大家好，我是xxx，很荣幸……
    • 正文
    • 尾段
      • 谢谢大家
    • 一般加上发言/…“提纲”两字，看字数，不够时，标题、称谓、尾段可直接不要 尽量保一个标题。正文＞标题＞首段＞尾段
  • 工作方案类型题
    • 首段结束后，要写组织机构和实施时间
  • · 题干给的很宏观，材料有什么写什么 · 所有公文题围绕目的去写，只要和目的相关就写 · 流程、过程、历程必须写时间，占一半分