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小学教资科目二教育教学知识与能力第一章的知识点有教育与生产力的关系、教育与政治经济制度的关系、教育与社会文化的关系。
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小学教资科目二《教育教学知识与能力》中第一章第二节内容,包括小学教育科研概述、常用的教育研究方法和教育科研的成果表述。
小学教资科目二《教育教学知识与能力》第一章第一节教师专业发展的思维导图,介绍了教育概述、教师专业发展的内容、教师专业发展的阶段、教师成长的途径和方法、教师专业发展的内容、教师专业发展的阶段、教师成长的途径和方法、师生关系等几个方面的知识点,值得收藏哦!
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教育与社会发展
教育与生产力的关系
生产力对教育的制约作用
生产力的发展水平决定着教育的规模和速度
生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构
生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式和手段
龟速够防守
教育对生产力的促进作用
教育是劳动力再生产的基本途径。教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径。 教育可以提高劳动力的质量和素质。
教育是科学知识再生产的最有效形式
教育是进行技术创新的一个重要手段
两再一新促生产
教育与政治经济制度的关系
社会政治经济制度对教育具有制约作用
社会政治经济制度决定教育目的的性质
社会政治经济制度决定教育的宗旨和目的
社会政治经济制度决定教育的领导权
社会政治经济制度决定受教育的权利
社会政治经济制度决定教育内容和教育管理体制
体内性质两权一目的
教育对政治经济制度的影响作用
教育培养出政治经济制度所需要的人才
教育促进政治民主化
教育通过宣传统治阶级的思想意识,创造一定的社会舆论来为政治服务
教育通过传播一定的社会政治意识形态,完成年轻一代的政治社会化
人舆民主促政治
教育与社会文化的关系
文化对教育发展的制约作用
文化对教育具有价值定向作用
文化影响教育的内容与水平
文化影响教育教学方法的使用
文化影响教育目的的确立
文化模式影响教育环境与教育模式
教育对文化发展的促进作用
传递和保护文化的功能(即教育的文化传承功能)
传播、交流与丰富文化的功能
选择、提升文化的功能
更新、创造文化的功能
两传选新促文化
学校文化
概念:指学校全体成员或部分成员习得且共同拥有的思想观念和行为方式
组成:包括学校物质文化(物质载体)、学校精神文化(观念文化、核心)和学校制度文化(规范文化)