教师职业道德学习笔记

综合素质中学教师职业道德部分，内容为教师职业道德规范和教师职业行为，知识点突出且版面整洁，希望梳理的内容对你有所帮助！

3.1教师职业道德规范

• 教师职业道德的形成
  • 产生于教育劳动实践的利益关系
  • 由教师劳动的特殊性决定：劳动目的和任务、劳动对象、劳动工具、劳动结果
• 教师职业道德内化的过程
  • 提高教师职业道德认知：重视师德理论规范教育和实践教育
  • 培养教师职业道德情感：安全感、自尊感、归属感、敬畏感
  • 锻炼教师职业道德意志：树立志向、磨砺意志、持之以恒、一点一滴、锻炼身体
  • 坚定教师职业道德信念：确立师德信仰、培养青少年为社会主义接班人
  • 养成教师职业道德行为规范：爱是核心、责任心是灵魂
• 中小学教师职业道德规范
  • 三爱两人一终生
  • 爱国守法
    • 基本要求
  • 爱岗敬业
    • 本质要求
  • 关爱学生
    • 师德灵魂
  • 教书育人
    • 教师天职
  • 为人师表
    • 内在要求
  • 终身学习
    • 教师终身发展不竭动力

3.2教师职业行为

• 教师职业行为规范
  • 教师思想行为规范：（1）爱祖国、爱人民、拥护社会主义（2）树立正确的人生观、价值观（3）加强自身道德修养、不从事有偿家教
  • 教师教学行为规范：（1）端正教学态度（2）教学过程中注意的问题（3）课后该做到的事
  • 教师人际行为规范：（1）用爱心和耐心对待学生（2）保持与同事间的共同协作、相互帮助（3）尊重理解家长、保持与家长良好合作（4）尊重理解教育管理者，服从安排、积极配合
  • 教师仪表行为规范：（1）以学生的欣赏水平为前提（2）与自己的性格特点相得益彰（3）符合自己的年龄特点（4）与课堂教学的情景相适应
  • 教师语言行为规范
• 教师人际关系
  • 师生关系
    • 热爱学生
      • 基础和根本出发点
    • 尊重学生：（1）尊重学生人格（2）尊重学生个体差异（3）始终信任学生
    • 赏识学生：善于发现学生的闪光点
    • 公平对待每一位学生
    • 严格要求学生：严而有理、有度、有方、有恒、有情
  • 教师-家长关系
    • 建立平等沟通关系
    • 形成良好沟通习惯（各种手段）
    • 尊重家长人格
    • 教育学生尊重家长
  • 教师-同事关系
    • 尊重、理解、协作
  • 教师-管理者关系
    • 尊重、支持