教育观察法导图笔记

下图讲述了教育观察法的概述、教育观察法的记录方式、教育观察法的实施等，内容丰富全面且思路清新，值得收藏学习哦！

第四章 教育观察法

• 第一节 教育观察法概述
  • 一.教育观察法的概念与特征
    • 教育观察法
    • （一）目的性
    • （二）直接性
    • （三）客观性
    • （四）情感性
    • （五）重复性
  • 二.教育观察法在教育研究中的优点与局限
    • （一）教育观察法的优点
      • 1.资料真实可靠
      • 2.操作简便易行
      • 3.不受语言限制
      • 4.机动性强
    • （二）
  • 三.教育观察法的类型
    • （一）按观察的情境设置是否有人为因素
      • 1.自然观察法
      • 2.实验观察法
    • （二）按观察是否借助仪器
      • 1.直接观察法
      • 2.间接观察
    • （三）按观察的内容是否有统一设计、有一定结构的观察项目和要求
      • 1.结构性观察法
      • 2.非结构性观察法
    • （四）按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动
      • 1.参与性观察法
      • 2.非参与性观察法
    • （五）按观察记录的方式是否有数据支持
      • 1.定性观察法
      • 2.定量观察法
• 第二节 教育观察法的记录方式
  • 一.描述记录法
  • 二.取样记录法
  • 三.行为检核法
• 第三节 教育观察法的实施
  • 一.
  • 二.教育观察法的基本要求与误差的防止
    • （一）教育观察法的基本要求
      • 1.紧扣观察目的，拟定可行的计划
      • 2.坚持观察的客观性和全面性
      • 3.观察对象的典型性和代表性
      • 4.与被观察者建立良好的关系
      • 5.观察要与分析相结合
    • （二）