综合素质

教师资格证综合素质总结分享！下图包括以下几个知识点：（一）职业理念（二）教育法律法规（三）教师职业道德规范（四）文化素养（五）教师基本能力。细致而全面的整理总结，希望有所帮助！然后教育法律法规单独做了另外一份，见主页，欢迎指正。

综合素质

• 第一章职业理念（材料分析题）
  • 第一节教育观
    • 素质教育观要求以提高国民素质为根本宗旨
      • 国民素质（身体素质、心理素质、社会文化素质）
    • 素质教育观要求促进学生全面发展
      • 德、智、体、美等（多是德育和智育，有两个以上即可说是全面发展）
    • 素质教育观要求面向全体学生
      • 从数量上看，不是大多数，不是少数，而是全部。
    • 素质教育要求促进学生个性发展
      • 因材施教
    • 素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点
      • 创新从时间和能力上来看，有两个能力（认知、思考等）以上即可
    • 素质教育观要求着眼于学生的终生可持续发展
      • 方法
  • 第二节学生观
    • 学生是发展的人
      • 学生的身心发展是有规律的（个体差异性）
      • 学生具有巨大的发展潜力（要用发展的眼光看待学生）
      • 学生是发展中的人（在发展过程中）
    • 学生是独特的人
      • 学生是完整的人
      • 各个学生都有自身的独特性
      • 学生与成人之间存在着巨大的差异
    • 学生是具有独立意义的人
      • 学生是不以教师的意志为转移的客观存在
      • 学生是学习的主体
      • 学生是责权的主体
    • 补充：促进全面发展；教育公正，面向全体学生
  • 第三节教师观
    • 教师的角色转换
      • 教师是学生学习的引导者，是学生发展的促进者
        • 教学方面，做到启发诱导，因材施教
        • 育人方面，做到道德培养，情绪情感
      • 教师是课程的开发者和建设者
        • 开发者（看是否有创新），从无-有
        • 建设者，从有-优
      • 教师是教育教学的研究者和反思的实践者
      • 教师是社区开放型的教师
        • 资源共享型教师
    • 教师要处理好的几大人际关系
      • 在师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、倾听、激励
      • 在对待教学上，新课程强调帮助、引导
      • 在对待自我上，新课程强调反思
      • 在对待与其他教育者的关系上
        • 在与同事关系上，强调合作、团结、竞争（良性）
        • 在与领导关系上，强调支持、服从
  • 解题模板：答：某某老师践行了新课程改革下教师观的要求，是值得我们学习的。首先，教师观要求教师是学生学习的引导者，是学生发展的促进者。材料中......其次，教师观要求教师是教育教学的研究者和反思的实践者。材料中......最后，教师观要求教师是课程的开发者和建设者。材料中......综上，新课程改革下的教师观要求做到（将前面的三点写下来即可）......
• 第二章教育法律法规（选择题）
  • 教育法律法规概述（见另一份导图）
  • 我国主要教育法律法规解读（见另一份导图）
    • 教育法
    • 义务教育法
    • 教师法
    • 未成年人保护法
    • 预防未成年人犯罪法
    • 学生伤害事故处理办法
    • 发展纲要
  • 教师的权利与义务（见另一份导图）
    • 权利
      • 教育教学权
      • 科学研究权
      • 指导评价权
      • 获得报酬待遇权
      • 民主管理权
      • 进修培训权
    • 义务
      • 遵纪守法
      • 履行教育教学职责
      • 对学生进行思想政治教育
      • 爱护尊重学生
      • 保护学生合法权益
      • 提高业务水平
  • 学生的权利保护（见另一份导图）
    • 人身权
      • 概念
      • 分类
        • 生命权
          • 公民最根本的人身权利
        • 健康权
          • 保持正常的生理和心理状态及社会适应能力
        • 姓名权
          • 禁止冒名顶替
        • 名誉权
          • 禁止侮辱诽谤
        • 肖像权
          • 非法营利、恶意丑化
        • 荣誉权
          • 不得随意剥夺
        • 隐私权
          • 不得拆看信件、日记；公布个人信息，公布学生成绩，不当使用监控设备
    • 财产权
      • 财产所有权
      • 继承权
      • 受赠权
      • 知识产权中的财产权
    • 受教育权
      • 参加教育教学权
      • 获得经济资助权
      • 获得学业证书权
      • 申诉起诉权
      • 受完法定年限教育权
• 第三章教师职业道德规范（材料分析题）
  • 爱国守法
    • 不做违背党和国家政策方针的事
  • 爱岗敬业
    • 乐于奉献，甘为人梯
    • 对工作高度认真
    • 课前，认真备课
    • 课中，认真上课
    • 课后，认真辅导学生
  • 关爱学生
    • 尊重学生人格
    • 对学生严慈相济
    • 做学生的良师益友
    • 不挖苦，讽刺学生
  • 为人师表
    • 以身作则
    • 不以职务之便谋取私利
  • 教书育人
    • 循循善诱，因材施教
    • 不以分数作为评价学生的唯一标准
  • 终身学习
    • 不断学习，与时俱进
    • 不断更新知识结构
    • 不断提高专业素养和教育教学水平
• 第四章文化素养（选择题）
  • 积累为主
    • 二十四节气中，清明、冬至既是节气又是节日
    • 天干（10个）和地支（12个）的算法
      • 天干的算法：（所给年份-3）除以（天干的个数），看余数
      • 地支的算法：(所给年份-3）除以（地支的个数），看余数
• 第五章教师基本能力（单选+阅读+作文）
  • 作文（800字）
    • 开头：引用材料，加上一点自己的话
    • 论据（正面）
    • 论据（反面）
    • 结尾:总之......(用一些结束性的话语）