七年级生物第二单元第二章 细胞怎样构成生物体

七年级生物第二单元第二章 细胞怎样构成生物体思维导图，包括细胞分裂、细胞分化、单细胞生物三部分。

细胞怎样构成生物体？

• 细胞分裂
  • 细胞生长：细胞不断从周围环境吸收营养物质， 体积变大。一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂
  • 过程
    • 动物细胞：先分核，再分质， 最后膜凹陷，缢裂为两个细胞。
    • 植物细胞：先分核，再在原来的 细胞中央形成新的膜和壁。
    • 染色体的变化（最明显）：“先复制加倍，再平均分配” 在细胞分裂的不同时期，其形态不同。 新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
      • DNA（遗传物质）+蛋白质 所以染色体是遗传物质的载体
  • “脱缰之马”癌细胞
    • 无限分裂（正常动物细胞只能分裂50次左右），转移
  • 注意：不是所有的细胞都具有分裂能力，已经高度分化的细胞没有分裂能力
• 细胞分化
  • 细胞分裂时，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，产生不同细胞群
  • 细胞群（组织）：形态 相似，结构功能相同。
    • 动物
      • 上皮组织：上皮细胞， 排列紧密，保护分泌。
      • 肌肉组织：肌细胞，收缩舒张 如平滑肌、骨骼肌、心肌。
      • 结缔组织：支撑连接、保护营养， 如骨组织、血液（会流动的组织）
      • 神经组织：神经细胞，感受刺激， 传导神经冲动，调节和控制作用。
    • 植物
      • 分生组织：体小壁薄核大质浓， 唯一具有分裂能力的植物组织。
      • 保护组织：根茎叶表面，排列紧密
      • 机械组织：茎、叶柄、叶片、花柄、 果皮、种皮等处，细胞壁厚，支撑保护
      • 输导组织
        • 导管：死细胞，从下往上 运输水和无机盐
        • 筛管：活细胞，从上往下 运输有机物
      • 营养组织：细胞壁薄，液泡较大，储藏营养 含有叶绿体的能进行光合作用。
  • 器官：不同的组织按照 一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构。
    • 举例
      • 人
        • 皮肤：人体最大的器官
        • 大脑：主要由神经组织 和结缔组织构成。
        • 胃：上皮肌肉结缔神经
        • 心脏：主要由肌肉组织 和结缔组织构成
      • 绿色开花植物
        • 营养器官：根、茎、叶
        • 生殖器官：花、果实、种子
  • 结构层次：细胞---组织---器官---系统（植物无）---生物体
  • 注意：细胞的生长、分裂、分化均不改变遗传物质
• 单细胞生物
  • 举例：大肠杆菌（细菌：原核生物，无细胞核、线粒体）、酵母菌（真菌）、眼虫、 草履虫和变形虫（原生动物）衣藻（U状叶绿体）大多生活在水域或湿润环境，有的寄生
  • 观察草履虫
    • 方法步骤
      • 取草履虫培养液表层：氧气丰富，利于生存
      • 工具：肉眼、放大镜和低倍镜
      • 放几丝棉花纤维：限制草履虫运动
  • 与人类的关系
    • 鱼类的天然饵料
    • 草履虫可净化污水
    • 疟原虫、痢疾内变形虫使人生病
    • 海中单细胞生物大量繁殖形成赤潮，危害渔业
  • 注意：多细胞生物不一定比单细胞生物大
• XX腺主要由 上皮组织构成
• 应对外界刺激趋利避害