数据收集思维导图

这是一篇关于数据收集的思维导图，讲述了数据的来源、调查方法、实验方法、数据的误差等，希望梳理的内容对你有所帮助！

第二章，数据收集

• 数据的来源
  • 间接来源
    • 概念：如果与研究内容有关的原信息已经存在，我们只是对这些原信息重新加工、整理，使 之成为我们进行统计分析可以使用的数据，则把它们称为间接来源的数据。
    • 二手数据的特点：1、搜集容易 2、采集成本低 3、可以很快得到
    • 二手数据的评估：资料是谁搜集的？ 为什么目的而搜集？ 数据是怎样搜集的？什么时候搜集的？
  • 直接来源
    • 调查数据：我们把通过调查方法获得的数据称为调查数据
    • 实验数据：，把通过实验方法得到的数据称为实验数据
• 调查方法
  • 概率/非概率抽样
    • 概率抽样
      • 简单随机抽样
        • 抽样框：通常包括所有总体单位的信息，抽样框的作用不仅在于提供备选单位的名单以供抽选，它还是计算各个单位人样概率的依据。
        • 概念：就是从包括,总体 N 个单位的抽样框中随机地、一个个地抽取八个单位作为样本，每个单位的人样概率是相等的。
      • 分层抽样：是将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同层，然后从不同的层中独立、随机地抽取样本。
      • 整群抽样：将总体中若干个单位合并为组，这样的组称为群。抽样时直接抽取群，然后对中选群中的所有单位全部实施调查
      • 系统抽样：将总体中的所有单位（抽样单位）按一定顺序排列，在规定的范围内随机抽取一个单位作为初始单位，然后按事先制定好的规则确定其他样本单位。
      • 多阶段抽样：多阶段抽样采用类似整群抽样的方法，首先抽取群，但并不是调查群内的所有单位，而是再进一步抽样，从选中的群中抽取出若干个单位进行调查。
    • 概率抽样的特点：（1）按照一定的概率以随即原则抽取样本（2）每个单位被抽中的概率是己知的，或是可以计算出来。（3）当用样本对总体日标量进行估计时，要考虑到每个样本单位被抽中的概率
    • 非概率抽样
      • 方便抽样：调查过程中调查员依据方便的原则，自行确定作为样本的单位。
      • 判断抽样：判断抽样是另一种比较方便的抽样方式，是指研究人员根据经验、判断和对研究对象的了解，有目的地选择一些单位作为样本
      • 自愿抽样：自愿样本指被调查者自愿参加，成为样本中的一分子，向调查人员提供有关信息
      • 滚雪球抽样：在滚雪球抽样中，首先选择一组调查单位，对其实施调杳之后，再请他们提供另外一些属于研究总体的调查对象，调查人员根据所提供的线素，继续进行调查。这个过程持续下去，就会形成滚雪球效应。
      • 配额抽样：配额抽样类似于概率抽样中的分层抽样，在市场调查中有广泛的应用。它是首先将总体中的所有单位按一定的标志 （变量）分为若干类，然后在每个类中采用方便抽样或判断抽样的方式选取样本单位。
    • 非概率抽样的特点：丕是依据随机原则，而是根据研究目的对数据的要求，采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查
    • 概率抽样与非概率抽样的比较：非概率抽样无法使用样本的结果对总体相应的参数进行推断。非概空抽样的特点是操作简便、时效快成本低，而且对于抽样中的统计专业技术要求不是很高。概率抽样可以对总体的有关参数进行估站，概率抽样的技术含量更高，调查的成本也比非概率抽样高。
  • 搜集数据的基本方法
    • 自填式
      • 概念：填式是指在没有调查员协助的情况下由被调杳者自己填写，完成调查回卷。
      • 特点：速度慢 费用低 难度低 有形辅助物中等利用 调查过程简单 无需调查员发挥作用 回答率最低
    • 面访式
      • 概念：指现场调查中调查员与被调查者面对面，调杏员提问、被调查者回答这种调查方式。
      • 特点：中等 高 复杂 充分利用 复杂 充分发挥 较高
    • 电话式
      • 概念：通过打电话的方式向被调查者实施调查。
      • 特点：快 低 要求容易 无法利用 容易 一般发挥 一般
    • 搜集数据方式的选择：抽样框中的有关信息 目标总体的特征 调查问题的内容 有形辅助物的使用 实施调查的资源 管理与控制 质量要求
• 实验方法
  • 实验组和对照组
  • 实验中的问题
    • 人的意愿
    • 心理问题
    • 道德问题
  • 实验中的统计
• 数据的误差
  • 抽样误差：由抽样的随机性引起的样本结果与总体真值之间的差异。
  • 非抽样误差
    • 指除抽样误差之外的，由其他原因引起的 样本观察结果与总体真值之间的差异
    • 抽样框误差：统计推论的错误是抽样框的不完善造成
    • 回答误差：回答误差是指被调查者在接妥调查时给出的回答与真实情况不符。导致回答误差的原因有多种，主要有理解误差、记忆误差和有意识误差。
    • 无回答误差：无回答误差是指被调查者拒绝接受调查，调查人员得到的是一份空白的答卷。
    • 调查员误差：指由于调查员的原因而产生的调查误差。
    • 测量误差：
  • 误差的控制