导图社区 疫情线上教学
这是一篇关于疫情线上教学的思维导图,包含线上教学、重视作业反馈、上课时间的选定、低年级没有网课要求学什么等。
这是一篇关于彩虹6班 班干部的思维导图,主要内容包括:班长,副班长,劳动委员,礼仪委员,学习委员,体育委员,记录纪律委员,安全委员,路队长,手表物品管理员,图书管理员,电器管理员,雨伞管理员,轮流担当:可以考虑实行“轮岗制”,让更多的孩子有机会体验不同岗位,发现自己的潜力,也能避免长期任职带来的倦怠感。
这是一篇关于表内除法(二)的思维导图,主要内容包括:用7. 8. 9乘法口诀求商,整理除法算式 规律!解决问题。
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疫情线上教学
线上教学
弱点
缺乏情感的交流
没有目光眼神的交流、没有现场感、没有吸引力、注意力难于集中
互动性差
与线下教学对比显线上教学很难像线下教学那样即时师生互动、生生互动
教学直观性受限
教师无法像线下教学那样生动讲解与提问
线下教学:想写就写想画就画,想比划手势且伴随表情都是信手拈来,而线上教学无法做到
线上教学损害学生健康
天生注定线上教学低效
规定
1.低年级不上网课
2.中高年级每节课20分钟
3.“三低原则”:低难度的内容,低速度教学节奏,低容量的教学设计。
教学内容的选择
计算先教,解决问题后教,概念也从易到难的顺序教。
低速度的教学方式
重视互动
灵活的教学方式
教学进度的控制
线上每节20~25分钟教什么?
下一节课的内容在线上一般都要分成2-3节课来教
线上的课怎样备?
练习低难度
练习应有针对性
基本练习为主
重视作业反馈
家校联手督促学生完成作业
及时批改与反馈
个性化评语
单独QQ发送给老师,批改完发评语,在名单上打勾
上课时间的选定
提高学生网课参与率
家长上班无法陪孩子上网课,失去家长的陪伴与督促,网课效果大打折扣!
调研家长确定网课时间
利用家长群、设几个上课时间选项让家长选择、统计确定网课时间。 上午、下午、晚上都可以上。
低年级没有网课要求学什么?
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