八年级上册道德思维导图

八年级上册道德与法治1到3课的思维导图，主要包括对社会生活的认识和个人与社会的关系等内容，希望对你有帮助！

第一课

• 我与社会
  • 对社会生活的认识
    • 1我们的社会生活绚丽多彩
      • 2人们在社会交往中形成了各种社会关系
        • 3我们会更加关注社会治理献计策略，会更加关心国家发展或为之自豪，或准备为之分忧
  • 个人与社会的关系
    • 1个人是社会的有机组成部分
      • 2人的身份是在社会关系中确认的，在不同社会关系中，我们具有不同的身份
• 在社会中成长
  • 人的成长与社会的关系
    • 1人的成长是不断社会化的过程
      • 2我们的衣食住行学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
        • 3人的生存和发展也离不开社会
  • 亲社会行为的表现有哪些？
    • 我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会
  • 为什么要养成亲社会行为？
    • 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
• 第三课
  • 维护秩序
    • 社会秩序的重要性
      • 对社会：社会正常运行需要秩序
      • 对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障
    • 社会规则的作用
      • 1社会规则明确社会秩序的内容
        • 2社会规则保障社会秩序的实现，具有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德风俗等包含的非强制性手段
  • 遵守规则
    • 社会规则与自由的关系
      • 1社会规则划定了自由的边界
        • 2公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
          • 3社会规则是人们享有自由的保障
    • 如何自觉遵守规则？
      • 1遵需要他律和自律
        • 2需要我们发自内心的敬畏规则，将规则内化于心，外化于行
          • 3我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规
    • 如何积极改进规则？
      • 1随着社会的发展和社会的变迁，一些规则需要制定，需要废除，需要调整和完善
        • 2要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规定的形成建言献策
• 第二课
  • 网络怎样丰富日常生活？
    • 1网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
      • 2网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
        • 3网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
  • 网络如何推动社会进步？
    • 1 网络为经济发展注入新活力
      • 2网络促进民主政治的进步
        • 3网络为文化传播和科技创新搭建新平
  • 网络的弊端有哪些？
    • 1信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假不良的信息
      • 沉迷于网络影响学习，工作和生活
  • 如何理性参与网络生活？
    • 1提高媒介素养，完善自我
      • 2要学会信息节食，不要沉迷于网络
        • 3要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
          • 4格守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守才能做一名负责的网络参与者
  • 如何辨别网络谣言？
    • ①注意信息出处
      • ②关注官方信息
        • ③对信息进行多方验证
          • ④辨识信息内容
            • ⑤向他人求助