二单元遗传与变异

小学六年级下册第二单元遗传与变异思维导图，包括：生物的遗传现象、生物的变异现象、寻找遗传与变异的秘密三部分内容。

二单元 遗传与变异

• 生物的遗传现象
  • 1.子女和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
  • 2.子女与父母之间的遗传包括身高，面貌，智力单，双眼皮，色盲等。
  • 3.动物之间的遗传包括外形，毛色，斑纹，食物，生活习惯等。
  • 4.植物之间的遗传包括果实的形状，果实的颜色，花的位置，茎的高低等。
  • 5.有关于遗传的俗语：
    • 种瓜得瓜，种豆得豆。
    • 龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
    • 虎父无犬子。
• 生物的变异现象
  • 1.子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少的存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
  • 2.同遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的，谚语“一猪生九崽，连母十个样”，就是对变异的生动描述。
  • 3.变异一般有两种形式：
    • 一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传变异。
    • 另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。
• 寻找遗传与变异的秘密
  • 1.孟德尔（1822~1884)，现代遗传学家之父。孟德尔在他管理的花园里种植了数百株豌豆，他发现在自然状态下这些豌豆有着不同的形态特征，有的长得高，有的长得矮，有的花是紫色的，有的花是白色的。通过进一步观察，他还发现这些豌豆的后代形态特征大多和它们的上代相似，孟德尔想揭开这个秘密。当他用一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是同一的。但当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花，孟德尔对这个现象做出了令人信服的解释。
  • 2.后人用孟德尔的研究结论不能圆满的解释，诸如有些动物其父母皮毛都是褐色的，但他们的孩子却是白色皮毛这样的现象。后来的科学家们对此展开了更深入的研究，他们认为除了因父母的结合会出现变异外，生物体自身也可能产生变异，有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。
  • 3.用人工方法也可以使遗传物质发生变异，如用X射线照射种子，科研人员利用人工变异培育住宿，若优良品种：
    • 无籽西瓜
    • 新型草莓
    • 太空椒
    • 瘦肉型猪