导图社区 组织发展
组织发展的工作内容,组织设计的目标主要包括两方面:组织的健康度和组织的有效度。指:是否聚集目标、是否产生协同、组织能力是否支撑战略目标实现、组织氛围是否良好等。
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这是一篇关于管理下属的阳谋的思维导图,第一部分是基层团队执行层十大管理方法,依次讲解立规矩树威信、用批评而非说教、淘汰不合格员工、划清上下级责任、隐藏敏感矛盾、做事公平表扬、定期一对一沟通、压力供给支持、用记录事实说话、规范沟通语言,每条配套核心管理逻辑与落地操作细节;第二部分为中高层 5 条组织管理阳谋,覆盖识人留人、权责与目标管控、文化与监督、利益分配、长期价值打造;第三部分整体总结,整合 15 条管理手段,点明管理核心是管事、带人、立规则、聚人心,串联个人管理动作与企业长期经营目标。全图区分基层实操、中高层经营两种视角,补齐管理者带人的思维盲区,解决管理无章法、激励管控失衡、团队凝聚力薄弱等痛点。适合部门主管、企业中层、HR 用于管理培训,系统搭建正向、长效的下属管理体系。
这是一篇关于带团队7个坏习惯(经营与人力资源双视角)的思维导图,很多管理者带团队时存在各类低效管理习惯,只凭个人经验管控员工,既损耗团队积极性,也无法搭建可持续组织能力。这份带团队 7 个坏习惯思维导图,从企业经营、人力资源双视角拆解七种典型管理误区,深挖行为背后底层问题,给出体系化改善逻辑,开篇前言点明分析框架,从经营效能、人才发展两大维度升级管理认知。主体依次拆解七大典型管理问题:代替下属做事、过度盯人管控、只重结果忽略过程、鞭打快牛不做平衡、依靠处罚倒逼自觉、公开批评私下表扬、情绪化管理而非制度管人。每一类坏习惯均设置核心要点,搭配经营视角、人力视角双层深度剖析。末尾总结点明坏习惯根源是管理者角色认知错位、企业管理体系缺失,区分经营管理与人力资源管理的核心目标,指出依靠制度体系替代个人主观管理,才能规避松散团队问题,搭建稳定、高韧性可持续团队。适合企业中层管理者、部门负责人、HR 用于管理能力培训,帮助管理者完成角色升级,打造长效高绩效团队。
这是一篇关于管理者用人能力体系(经营视角与人力视角双维完善)的思维导图,很多管理者停留在单纯 “管人管控” 层面,缺少经营思维与人力专业结合的完整用人框架,难以实现人才价值最大化。这份管理者用人能力体系思维导图,以经营、人力双视角搭建完整理论,拆解识人、选人、用人、带团队、发展人五大核心模块,理清人才作为企业核心资产的底层管理逻辑,适合企业中层管理者、HR 负责人用于管理培训、团队能力提升学习。导图围绕管理者用人能力体系分为三大板块。第一部分为核心主旨,点明管理本质是激活人才价值,完成从 “管人” 到 “用人” 的思维转变,区分企业经营、人力资源两大分析视角。第二部分是五大核心模块,依次划分识人、选人、用人、带团队、发展人,分别对应人才价值预判、人才投资决策、人才资产运营、组织能力搭建、人才长期增值五大管理环节。第三部分双视角协同总结,将经营视角定义为管理之 “道”,围绕价值、成本、效益、战略落地;人力视角为管理之 “术”,输出标准化流程工具;最终提出高阶管理者需融合两种视角,达成激活个体、赋能团队、驱动经营的最终目标,逻辑完整,适配管理体系搭建复盘。
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项目时间管理6大步骤
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产品经理如何做好项目管理
组织发展
组织设计的目标
组织的健康度
是否聚集目标
是否产生协同
组织能力是否支撑战略目标实现
组织氛围是否良好
知识、经验是否有效传承
组织的有效度
对外:对客户反应敏捷
对内:增加协调,形成合力,使命必达
OD常规工作内容
战略解码
战略定位
产品定位
目标客户定位
商业模式定位
愿景框架
愿景:我们要到哪里去?要成为什么?
使命:我们为什么存在?要做什么?
价值观:什么对我们最重要?行为准则?
战略重点 和关键举措
经营要点
核心运营能力
行动规划
关键流程梳理与分析 辅助流程梳理与分析
关键业务管理流程(以价值链来分析)
辅助流程(支持业务管理)
组织设计 (定岗、定责、定编、定薪)
关键人才管理
关键人才识别
对公司经营目标的影响度
岗位的替代性
关键人才盘点
过往业绩
岗位胜任素质模型
能力
专业素质
专业知识:学历、知识、技能等
产品知识、环境知识等
通用素质
自我管理技能
情绪稳定度
工作续航能力
学习能力
业务执行技能
分析思考力
环境应变力
执行力
人际关系技能
人际交际能力
团队合作能力
沟通协调能力
领导管理技能
领导管理能力:计划、组织、领导、协调、控制
成就动机能力
改革创新能力
关键人才盘点结果应用
纵坐标绩效,横坐标发展潜力
企业文化建设
内容
理念层:价值观
内化于心(企业文化建设故事)
制度层(标准层)
固化于制(以核心理念固化于制度为目标,围绕企业核心理念开展企业制度审计,并系统修订发布)
物质层(VI)、行为表现层
外化于形
落地策略
公司层面
文化宣导
制度的审计
评优评先
个人层面
价值观考核
考核结果应用
知识传承
知识识别与获取
知识的整合与累积
知识的分享与传承
知识的更新
知识的创造
知识的规划与制度化