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人教版九年级英语Unit 2
编辑于2021-10-12 09:02:31在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
在英语学习的漫漫征途中,词汇和语法的掌握是学生们必须攻克的重要难关。这张由EdrawMind精心打造的人教七下英语U4核心知识点思维导图模板,宛如一位贴心的学习伙伴,为学生们提供了高效学习英语的新途径。这张思维导图围绕人教七下英语U4的核心知识点展开,结构清晰,内容全面。在词汇方面,详细罗列了单元内的重点词汇,不仅给出了词汇的基本释义,还搭配了实用的例句,帮助学生更好地理解词汇的用法和语境。让学生能直观感受其在句子中的运用。语法部分同样是这张思维导图的亮点。它深入讲解了可数名词和不可数名词的相关知识,包括它们的定义、特点以及常见的表达形式。通过简洁明了的文字和示例,帮助学生区分不同类型名词的用法对于学生群体来说,这张思维导图是一份绝佳的学习资料。在复习阶段,它可以帮助学生快速回顾单元重点,查漏补缺;在预习时,又能让学生提前了解新知识,为课堂学习做好铺垫。EdrawMind作为一款功能强大的思维导图工具,以其简洁易用的界面和丰富的功能,让学生能够轻松创建、编辑和分享思维导图。学生们可以根据自己的学习需求,对模板进行个性化的修改和完善,使学习更加高效、有趣。
对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
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在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
在英语学习的漫漫征途中,词汇和语法的掌握是学生们必须攻克的重要难关。这张由EdrawMind精心打造的人教七下英语U4核心知识点思维导图模板,宛如一位贴心的学习伙伴,为学生们提供了高效学习英语的新途径。这张思维导图围绕人教七下英语U4的核心知识点展开,结构清晰,内容全面。在词汇方面,详细罗列了单元内的重点词汇,不仅给出了词汇的基本释义,还搭配了实用的例句,帮助学生更好地理解词汇的用法和语境。让学生能直观感受其在句子中的运用。语法部分同样是这张思维导图的亮点。它深入讲解了可数名词和不可数名词的相关知识,包括它们的定义、特点以及常见的表达形式。通过简洁明了的文字和示例,帮助学生区分不同类型名词的用法对于学生群体来说,这张思维导图是一份绝佳的学习资料。在复习阶段,它可以帮助学生快速回顾单元重点,查漏补缺;在预习时,又能让学生提前了解新知识,为课堂学习做好铺垫。EdrawMind作为一款功能强大的思维导图工具,以其简洁易用的界面和丰富的功能,让学生能够轻松创建、编辑和分享思维导图。学生们可以根据自己的学习需求,对模板进行个性化的修改和完善,使学习更加高效、有趣。
对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
Unit 2
Section A
1.put on
增加(体重);发胖
eg:I can eat whatever I want because I never put on weight.
穿上;上演
eg:She put on her coat and went out.
put短语
put down 放下
put off 推迟,延迟
put up 张贴,搭建,举起
put out扑灭
put away放好,把……收起来
2.pound(£)
磅、英磅
eg: The apples cost one dollar a pound.
dollar($)
yuan(¥)
没有复数形式
3.in two weeks
两周后
in +一段时间
在……之后
eg:She has gone to Beijing,and she will be back in two days.
提问时用How soon
4.similar
相似的,类似的
similar短语
be similar to
和……相似
be similar in
在……方面相似
the same as
与……相同
5.whoever
无论谁;不管什么人
=anybody that
引导名词性从句
eg:Whoever visits the town will be welcome.
eg:Give it to whoever you like.
6.steal
偷;窃取
steal sth. from
从……偷某物
eg:He stole some money from his mother.
have sth. stolen
(让)某物被偷
eg:She had her purse stolen. =Her purse was stolen.
7.refuse
拒绝
refuse to do sth.
拒绝做某事
refuse sth.
拒绝某事
8.lay
放置;安放;产(卵);下(蛋)
过去式过去分词均为laid
eg:Lay out the map on the table and let's have a look.
eg:My hen laid an egg last night.
lie
躺下
过去式
lay
过去分词
lain
说谎
过去式
lied
过去分词
lied
9.admire
观赏,欣赏
eg:Do you admire this picture?
admire...for...
因……而钦佩/赞赏……
eg:We admire Ann for her courage.
10.share
分享;共享;分摊
eg:There is only one bedroom, so we’ll have to share.
share sth. with sb
和某人分享或合用某物
eg:I really want to share my happiness with you.
11.宾语从句(一)
定义:由一个句子充当宾语,这个句子就叫宾语从句
常见关系词有:that,if,whether,what,who,where,why和how
that
无词义
在口语或非正式文体中常省略
eg:He said (that) he could finish his work before
whether,if
意思是“是否”
只能用whether,不能用 if
介词后面
eg:I'm thinking of whether we should go to see the film.
与or not连用
eg:I can't say whether or not they can come on time.
否定
否定前置
主句中的主语是第一人称代词I或we
谓语动词是think,believe,expect,guess,suppose等
eg:I don't think that Jack can finish his homework by himself.
12.感叹句
what引导
What+ a/an+形容词+单数名词(+主语+谓语)
eg:What an interesting story (it is)!
What+形容词+复数名词(+主语+谓语)
eg:What beautiful flowers (they are)!
What+形容词+不可数名词(+主语+谓语)
eg:What delicious food (it is)!
how引导
How+形容词(+主语+谓语)
eg:How kind (the girl is)!
How+副词(+主语+谓语)
eg:How well (she dances)!
How+主语+谓语
eg:How time flies!
Section B
1.dress up
乔装打扮;装扮
dress up like/as...
打扮成……
eg: Alina dressed up as/like a boy.
2.treat
n.
款待;招待
v.
招待;请(客)
治疗
eg:Which doctors are treating her for her illness?
treat...as...
把……看作……
treat sb.to sth
请某人吃某物
3.care about
关心,在意
eg:She doesn't care about her husband at all.
辨析
care about
强调因责任感而关心;在乎
eg:Your mother truly cares about you.
care for
照料;照顾
=take care of
eg:He has to care for his sister at home.
喜欢
= be fond of
多用于疑问句和否定句
4.dead
死的;失去生命的
eg:That is a dead dog.
辨析
dead
adj.
强调“死”的状态
作表语或定语
可以和时间段边用
die
v.
强调“死”的瞬间动作
不能和时间段连用
death
n.
死;死亡
dying
die的现在分词
adj.
垂死、要死
用作定语或表语
5.business
公事;商业;生意
不可数名词
短语
on business
出差
do business
做生意
business hours
办公时间;营业时间
6.punish
处罚;惩罚
句型
punish sb. for...
因……而处罚某人
punish sb. with/by...
处某人以……
7.warn
n.
警告;告诫
eg:He warned her to keep silent.
他告诫她保持沉默
8.end up
最终成为;最后处于
eg: The party ends up with a poem.
句型
end up in...
以某种结局结束
eg: If you don't listen to me, you will end up in failure.
end up doing sth.
以做某事结束
eg: At first they hated each other, but they ended up getting married.
end up +adj.
以……结束
eg: If he goes on driving like this, he will end up dead.
9.expect
期待;预料
句型
expect to do sth.
期待做某事
expect sb. to do sth.
期待某人做某事
expect + that 从句
eg: I expect that I'll be back next Monday.
10.present
n.
现在;礼物
at present
eg:I don't have any dictionary at present.
adj.
现在的
eg:He doesn't feel satisfied with his present job.
11.spread
v.
传播;展开
eg:CCTV 1 spread the news as soon as the accident happened.
n.
蔓延;传播
eg: The spread of the disease frightened the villagers.
12.give out
用尽;分发
用完,耗尽
发出( 光、热、烟、雾)
=give off
宾语是代词时,要置于give 与 out之间
eg:Give them out, please.
宾语是名词时,可置于副词之前或之后
eg: He is giving out the papers to his classmates.