《父母的语言》读书笔记

这本书的作者是达娜•萨斯金德，芝加哥大学的医学教授。她发现，早期语言环境是孩子智力发展的关键因素，如果他们丧失了早期丰富的语言环境，后面就很难弥补。作者提醒我们：越贵的并不一定是越好的。最好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。希望所有翻开这本书的父母，都能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生！

《父母的语言》读书笔记

书籍信息

作者

[美]达娜·萨斯金德（Dana Suskind）

MD贝丝·萨斯金德（Beth Suskind

莱斯利·勒万特-萨斯金德（Leslie Lewinter-Suskind）

出版社: 机械工业出版社

出版年: 2017-9

学习本书的收获

了解孩子学习成绩差距的真正原因

了解早期语言环境的重要性

可优化孩子大脑3t原则亲子沟通术

可强化孩子学习能力的语言模式

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《如何培养孩子的社会能力》

《教出乐观的孩子》

《童年的秘密》

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《自驱型成长》

第一章 缘分:儿童人工耳蜗医生眼中的大脑发育

孩子为获得关注故意做一些被批评的事

对不知道要改正错误的孩子要耐心解释

扎克和米歇尔先后由我植入了人工耳蜗，但随着时间推移，他们的学习潜力和社会表现差距巨大

父母的社会经济地位并不影响孩子学业的好坏，然而父母与孩子交谈中使用的语言，也就是说早期的语言环境直接决定了孩子日后的社会表现

第二章 3000万词汇:父母语言的力量

13~36个月的孩子平均每小时听到的语句

脑力劳动者家庭的孩子　　　　 487句话/小时

工人阶级家庭的孩子　　　　　　301句话/小时

接收福利救济家庭的孩子　　　 178句话/小时

3岁孩子累计听到的单词量

脑力劳动者家庭的孩子　　　　4500万个单词

接收福利救济家庭的孩子　　　1300万个单词

相差3200万单词

3岁孩子掌握的词汇量

脑力劳动者家庭的孩子　　　　　1116个单词

接收福利救济家庭的孩子　　　　 525个单词

相差591个单词

三岁前听到的相差3000万的词汇量

父母应把握儿童语言能力成长的敏感期，与孩子进行积极的对话

“3000万词汇”的意义

弥补教育资源的不平衡

转变传统观点、打破固有思维

开发儿童的潜能

第三章 神经可塑性:早期语言环境的决定性影响

3000万词汇量不是指3000万个不同的调汇，而是说话的总量，包括那些重复的话语。这些词汇量中，语言的丰富性、复杂性和多元性以及肯定反馈是至关重要的因素

脑回路的构建

每个人都有一千亿条神经元潜能,能转化成诸多不同的潜力。但是这些神经元要关健性的类神经链接,如同无数个独立的电话亭需要连接线一样

从出生到三岁，大脑每一秒会产生700~1000条额外的类神经链接。如数量如此度大的类神经连接长期保留,大脑将不堪负荷。因此我们的大脑将通过一个叫做突触削减的过程，削除不必要的类神经连接，淘汰较弱或不经常使用的部分

在神经可塑的时期，婴儿的大脑能够区分每一种语言的语音,包括德语的元音变音，汉语拼音等各种复杂址微的差别，在一岁结束之前,幼儿就显露出对母语语音的忠诚性

父母语言的作用决定特定神经元回路的优势,持久性和修剪其他神经元回路的必要刺激因素

父母的语言会对孩子的数学能力、空间推理、自身行为约束和德品质等诸多方面产生深远的影响

数字空间词汇的差异性滋养

不必接受可以高深的训练,父母单纯的数学词汇输入就有提高孩子数学能力的魔力

父母要多输出数字和空间相关的词汇,听到更多数字和空间相关词汇的孩子会显示出更多优势

不要对女孩数学能力的偏见,阳碍了女孩数学潜力的发展

培养成长型思维

帮助孩子形成努力是获得成绩的关键因素,而缺乏能力并不是导致失败的原因,放弃才是“的观念

如果用聪明代替努力来夸奖，他们面对自己无法完成的事情时，更容易放弃

要多夸奖孩子努力，经常给予过程的努力称赞

自我调控和执行能力

看护人在日常互动中向孩子们传达文化规范,教导孩子从“环境的奴隶变成自我行为的主人“

当父母鼓励孩子控制自己的行为，向孩子解释规则，教育孩子不要感情用事时，孩子的自控能力就会得到提升

避免用命令式的语言。比如训斥和要求,应该采取建议提示型语言管教孩子,引导孩子提出意见或选择

比如采用因果思维的方式进行对话

因果思维让孩子能够理解，人们应该在对的时间用对的方法做事情。也许孩子不能马上和父母达成共识，但因果思维会慢慢渗入到孩子的脑中

道德观的建立

善良、献且不求回报的人不仅仅会获得至的赞美,事业也会蒸蒸日上

父母的言话表达上的教要显示出善意，让她们明白自己是善良的，只不过是犯了一个可以挽救的错误，而不是让他们产生消极的自我感受，觉得自己差劲

和孩子说母语还是外语

母语

建立思考的底层逻辑

外语

自我调控能力

执行力

优势

双语对孩子有积极作用

第四章 语言的力量:从思维能力到人生观

数学能力

空间能力

性别定型

称赞风格影响意志力

自控力与执行能力

毅力和道德品质

实际决定孩子大脑的发育

"父母语言"的神奇作用远不止简单的词汇导入

第五章 3T原则:优化大脑发育的亲子沟通

共情关注(Tune In）

观察

如何观察

有意识地观察孩子在关注什么

孩子关注什么,你就关注什么

数字设备是“共情关注”原则的克星，容易使人上瘾，吸引人的注意力，父母只有把注意力集中到孩子身上,关注力才会发生

孩子和成人的差异

成年人的责任感让成年人自觉地调整注意力到下达的任务上以应对不同的任务

孩子只愿意关注自己感兴趣的事情,没有成人那么强的执行力

如果没有兴趣,无论多么好玩的事情对孩子来说都是耳旁风

如果孩子很不情愿地参加了某项活动，那么他就很难学会活动中使用的词汇

理解

如何理解

孩子此时的身体感受是什么

累了

饿了

渴了

尿了

孩子此时的情绪感受是什么

压力

无聊了

孤单被冷落

需要分享快乐

孩子的行为是什么

调皮捣蛋,故意破坏

各种行为背后的本能目的是被动或主动地吸引父母的关注来帮助解决问题

长期处于紧绷状态的孩子，大脑受到负面影,压力会影响他的个人成长

学习能力弱

情绪管理能力差

自控能力差

健康隐患

行动

如何正向回应

儿向语言

儿向语言是用来获取幼儿关注的良好方法。儿向语言也叫婴儿语，即像孩子一样夸大语音的书画方式。更加音调优美、韵律动人、措辞简练

无条件的爱

温暖的关怀

所有的孩子都希望得到家长的关怀

无论孩子的行为出于怎样的目的、是否恰当，父母都应给与孩子温暖的正向回应

先吸引孩子的注意力，孩子才会集中注意力听

儿向语言有利于亲子关系更加亲密

依恋状态

对孩子的情商和认知能力的发展起决定性作用

共情关注是最细微的一项原则，更是前提原则

充分交流（Talk more）

让孩子在身临其境中学会词汇表达

讲述

描述日常活动：可以一边干活—边絮叨手上的活,讲述日常活动的操作步骤,扩展孩子的词汇量

少用或者不用代词

不用代词:称谓对孩子的词汇意识和认知的理解有非常垂要的影响

训练脱离语境的语言

这是孩子智力提升的要标志，要求说话要有高级的思维，信息处理能力和回应能力，对孩子的大脑发育有着不可言喻的重要性

父母可以利用双方都熟悉的词语进行训练，比如和孩子聊聊一起做某事的经历、孩子喜欢的玩具，以及以前认识的小伙伴等。如果能够很好的理解和回应，那日后的成绩就不用担心了

平行谈话

是父母和孩子的双向交流而不是父母主导的单向交流

语言的拓展、扩充

扩句指语言内容的拓展,是充分交流语境下的行生物

在孩子的回复上增加词量。孩子说一个词的时候,父母最好回复两三个词,如果孩子说三个词,父母则以短句回答

以增词形式回复,鼓励孩子探索更详尽、复杂的交流模式

轮流谈话（Take turns ）

最重要的一环：亲子互动

是亲自交流的黄金准則,3t环节中最重要的一环

关键在于父母必须耐心的等待孩子的回应

父母应该多展开开放性问题

为什么

怎么办

让孩子开始独立思考，最终学会如何独立解决问题

数字时代的新 T

Turn it off 关掉电子设备

两岁以下的孩子不能触碰电子设备，两岁以上的可以在监管下享受一两小时的屏幕时间

社会互动才有利于开发孩子的大脑

3T原则的实践实例

阅读与文字意识

数字、空间、数据收集

基于过程的称赞

自制力与执行力

创造力

培养数学能力的对话

共情关注

发现孩子想要自己穿衣服

充分交流

你的小裤子上有5个扣子，能帮妈妈爸爸把它们数出来吗？1个,2个,3个。好了3个扣子都扣好了，现在你可以去上学了

轮流谈话

让孩子负责扣纽扣，而你负责数数

用“语言”帮助孩子塑造更强大的学习型大脑

第六章 唤醒潜能:不一样的童年，一样的希望

贫富差距可能使孩子们学习效果的差距越来越大，这导致大量的公共资金流向了学前教育项目

儿童教育的问题不简单是个经济学问题，不论贫富，语言环境都只和家庭、父母相关

孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终生你追我赶的竞技，是一个更美好的社会期许

第七章 重视父母的语言，融入育儿文化

和你的小宝贝说说话吧，好好说，你的小宝贝会有所回应的

本质：父母及时正向回应