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自制科目一思维导图，主要包括：第一章:职业理念；第二章:教育法律法规；第三章:教师职业道德规范；第四章:文化素质；第五章:基本能力。希望帮助到大家，大家一起过教资

综合素质

• 第一章：职业理念
  • 教育观
    • 提高国民素质为宗旨
    • 面向全校学生
    • 为促进全面发展
    • 为促进个性发展
    • 为培养创新和实践能力
  • 学生观（以人为本）
    • 学生是发展的人
    • 学生是独特的人
    • 学生是具有独立意义的人
    • 学生需要关怀
  • 教师观
    • 角色转变
      • 学习的引导者和发展的促进者
      • 课程建设者和开发者
      • 教育教学研究者和反思者
      • 社区开放性教师
    • 行为转变
      • 与师生：尊重和赞赏
      • 对教学：帮助和引导
      • 对自我：反思与终身学习
      • 对同事：合作探究
  • 国家实施素质教育的基本要求（两全两发展，创新与实践）
    • 面向全体
    • 促进全面发展
    • 促进学生主动发展
    • 着眼学生终身可持续发展
    • 促进创新精神和实践能力
• 第二章：教育法律法规
  • 教育法
    • 三级分工
    • 校长需为本国公民
    • 财政拨款为主，多种渠道筹措教育经费为辅
    • 民事责任重在补偿，刑事责任重在惩罚
    • 学校由上一级教育行政部门批评
    • 行政处分：制裁对象是内部
    • 行政处罚：制裁对象是外部
  • 义务教育法
    • 义务教育不收学费杂费（不代表学校不能收费）
    • 免试入学，就近入学
    • 缩小学校办学条件差距（部分重点学校，部分重点班）
    • 学生违反规定，只能批评，不能开除
    • 教师工资与公务员相当
    • 选用的教科书要经过审定
  • 教师法
    • 教师有试用期
    • 剥夺政治权利与犯罪者，不得当老师
    • 醉驾、盗窃等故意犯罪，丧失教师资格
    • 学校对老师进行考核，教育行政部门监督考核工作
    • 内部人打老师，行政处分；外部人打老师，行政处罚
    • 处分或解聘情况
      • 不完成任务
      • 体罚学生且不改
      • 品行不端
    • 教师权利
      • 教育教学权
      • 科学研究权
      • 指导评价权
      • 获取报酬待遇权
      • 民主管理权
      • 进修培训权
  • 未成年人保护法
    • 未成年：未满18周岁
    • 父母有监护和抚养义务
    • 父母抚养不起，要让有能力的成年人代替监护
    • 不得打骂体罚未成年人
    • 严肃设置学校周边场所
    • 不得在未成年人场所吸烟饮酒
    • 保护未成年人隐私权
    • 学生犯错：教育为主，惩罚为辅
    • 父母不履行责任且屡教不改：法院撤销监护资格
  • 预防未成年人犯罪法
    • 不满16周岁，不能单独居住
    • 送工读学校需教育行政部门批准
    • 未成年人违法
      • 未满14周岁：任何行为都不负刑事责任
      • 14-16周岁：只对烧杀淫掠，伤投爆毒负刑事责任
      • 16周岁以上：应对任何行为负责任
    • 未成年人处罚完后，依然与其他未成年人享有同等权利
    • 审理
      • 未满14：一律不公开审理
      • 未满16：一般不公开审理
      • 未满18：不公开审理
    • 成年人教唆未成年人做坏事，由成年人承担责任
  • 学生伤害事故处理方法
    • 父母监护责任
    • 学校管理责任
    • 校内出事：学校负责
    • 校内被人搞出事：学校与作恶人负责人负责
    • 校外出事：学生监护人负责
    • 学生伤害事故处理方法：过错责任原则
  • 国家中长期教育改革和发展规划纲要
    • 工作方针
      • 优先发展
      • 育人为本
      • 改革创新
      • 促进水平
      • 提高质量
    • 战略目标
      • 2020年
        • 基本实现教育现代化
        • 基本形成学习型社会
        • 进入人力资源强国
    • 三个坚持
      • 坚持德育为先
      • 坚持能力为重
      • 坚持全面发展
    • 教育体制改革重点：转变政府职能和简政放权
    • 机会平等
    • 减负
• 第三章：教师职业道德规范
  • 教师职业道德 （三爱两人一终身）
    • 爱国守法：遵守教育法律法规，履行职责与义务
    • 爱岗敬业：高度负责，认真备课上课，批改与辅导
    • 关爱学生：关爱且公平对待学生，尊重学生人格
    • 为人师表：以身作则、严于律己、坚守高尚情操
    • 教书育人：遵循教育规律，循循善诱，实施素质教育
    • 终身学习：不断更新与拓宽知识视野，树立终身学习理念
  • 中小学班主任工作条例
    • 一个班最少一个班主任
    • 班主任要事先岗前培训
    • 班主任一般连续担任一学年以上
    • 绩效工资向班主任倾斜
    • 依法执教、廉洁从教
  • 教师与学生家长的关系
    • 建立平等的沟通关系
    • 形成良好的沟通习惯
    • 尊重家长的人格
    • 教导学生尊重家长
  • 如何建立新型师生关系
    • 了解和研究学生
    • 树立正确师生观
    • 加强师生交往
    • 平等的基础上树立威信
    • 正确处理师生矛盾
• 第四章：文化素质
• 第五章：基本能力
  • 考点一：逻辑推理
    • 真假推理做题法则
      • 代入法
      • 找矛盾
    • 分析推理核心方法
      • 排除法
      • 最大信息法
    • 翻译推理口诀
    • 常见递推数列
    • 常考图形变化规律
      • 图形组合变化
      • 形状数量变化
  • 考点二：信息处理能力
    • 快捷键
    • office应用两大原则
      • 便民原则
      • 英语思维（计算机快捷键）
    • Word
    • Excel
      • 求和、平均值、最大值、最小值
      • IF：条件函数
      • COUNT：统计函数
      • RANK：排序
    • PowerPoint
      • 视图
  • 考点三：阅读理解
  • 考点四：作文
    • 素材
      • 启发性教育主题：孔子的启发性教学思想
      • 终身学习主题：毛泽东“活到老，学到老”
      • 师生关系主题：程门立雪
      • 创新教育主题：诺贝尔获得者麦克劳德
      • 赏识教育主题：没有教不好的孩子，只有不会教的老师
      • 实践能力教育主题：托尔斯泰＜战争与和平＞
      • 挫折教育主题：从复旦投毒案看待挫折教育
      • 不屈意志，热爱生命主题：海伦凯勒
      • 乐于读书主题：陈平忍辱苦读书
      • 因材施教主题：姚明
      • 梦想主题：马云梦想的阿里巴巴
      • 快乐主题：苏格拉底
      • 倾听主题：倾听--最美的日出
      • 顺境谦逊：科学巨匠牛顿
      • 胸怀宽容：无声的教诲
      • 诚实守信：李苦禅守信焚画、周恩来
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