《如何阅读一本书》读书笔记

本图整理了《如何阅读一本书》的内容，有阅读的层次、阅读的第三个层次等两个板块，希望梳理的内容对你有所帮助！

《如何阅读一本书》 HOW TO READ A BOOK

• 时代在发展，现在是互联网时代，网络上搜索及电子版阅读也是一种学习方式了
• 第一篇 阅读的层次
  • 第一章 阅读的活力与艺术
    • 主动的阅读、阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读，阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异，老师的出席与缺陷
  • 第二章 阅读的层次
    • 1基础阅读
      • 语言基础没障碍，读书识字没问题，对于其他外语文献资料
    • 2检视阅读
      • 系统化的略读
    • 3分析阅读
      • 擅长于寻求理解
    • 4主题阅读
      • 最高层次的阅读，进行主题分析
  • 第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
    • 1学习阅读的阶段
    • 2阅读的阶段和层次
    • 3更高层次的阅读与高等教育
    • 4阅读与民主教育的理念
  • 第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
    • 检视阅读包含在分析阅读中，有包含在主题阅读中
      • 1检视阅读一：有系统的略读或粗读
        • 1先看书名页，然后有序先看序
        • 2研究目录页
        • 3如果书中附有索引，也要检阅一下，作者意图或态度
        • 4如果有可以读一下出版社的介绍
        • 5从你对目录概略，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页但不要太多，结尾要看，因为好多的总结性内容
        • 6最后一步，把书打开，
        • 可以判断这本书你想不想读了
      • 2检视阅读二：粗浅的阅读
        • 简单的规则：头一次面对一本难读的书，从到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索；为了注脚、生字的阅读往往会丧失乐趣
      • 3阅读的速度：值的读的就慢读，不值得的就快读
      • 4逗留与倒退：
        • 需要克服这两个缺点，大脑可以高速的运转，一瞥就能看一句，避免这两个缺点使你的阅读速度下降，提升专心
      • 5理解的问题
        • 专心不等于理解力，所以没有经过分析阅读，你就没办法理解一本书
      • 6检视阅读的摘要：
        • 第一次阅读时不要企图了解每一个字句，这是最重要的规则
      • 检视阅读为分析阅读的预备动作
  • 第五章 如何做一个自我要求的读者：自我要求，将精神集中在所做的事情上面
    • 1主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题：就是阅读时提出问题并在阅读的过程中解决问题
      • 1整体来说这本书在谈些什么？
      • 2作者细说了什么，怎么说的？
      • 3这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
      • 4这本跟你有什么关系？
    • 2如何让一本书真正的属于自己：读书是学方法论世界观，可以在书上做记号，写笔记，作感悟
      • 1画底线
      • 2在画底线处的栏外再加画一道线
      • 3在空白处做星号或其他符号
      • 4在空白处编号
      • 5在空白处记下其他的页码
      • 6将关键字或句子圈起来
      • 7在书页的空白处做笔记
    • 3三种做笔记的方法
      • 重点是全书的架构，不是细节，是为结构笔记；体现作者观点的概念笔记；针对一场讨论情景的笔记，辩证笔记。
      • 什么笔记？啥书、谈啥、对不
    • 4培养阅读的习惯
      • 熟能生巧，习惯成自然；对艺术或雕塑世上没有最终的不可破的规则，但是准备画布，混合运用颜料等绝对是有规则可循的，这是技巧或手艺
    • 5由许多规则中养成一个习惯
      • 举了个如何一气呵成完成复杂动作的学习滑雪的例子
        • 为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作，这是学习一种复杂技巧的基本知识
• 第二篇 阅读的第三个层次:分析阅读
  • 第六章 一本书的分类
    • 1书籍分类的重要性
      • 规则一:你一定要知道自己阅读的是那一类书，而且是越早知道越好。最好在你阅读之前就先知道。
        • 作品是虚构的论说的历史哲学伦理等
    • 2从一本书的书名中你能学到什么
    • 3实用性vs 理论性的作品
      • 明智的行动来自于知识，纯科学和应用科学的区别，知行合一，实用操作规则，本书是一本实用性书，指导方法论《政治论》《国富论》《共产党宣言》《资本论》怀疑和相信
    • 4理论性作品的分类
      • 分类历史科学哲学等，学习以适当的态度来阅读不同的书
  • 第七章 透视一本书
    • 一，找骨架，一本书有整体性与组织架构
    • 二，使用单一句子或几句话一小段文字来叙述整本书的内容
    • 三，罗列书中重要篇章并说明如何按照顺序组成一个整体的架构，强调整体
    • 一(1)结构与规划:叙述整本书的大意
    • 二(2)驾驭复杂的内容:为一本书拟大纲的技巧
      • 一本书最重要部分照秩序与关系，列举出来，强调复杂度
        • 内容大纲排列如下
          • 1作者将全书分几部分，每一部分分别讲述什么
          • 2第一主要部分分为几个段落，各段落分别是什么
          • 3第一段落有几个重点分别是什么
    • 三(3)阅读与写作的互惠技巧
    • 四(4)发现作者的意图
      • 找出作者要问的问题
        • 理论性的问题
        • 实用的问题
    • 五(5)总结分析阅读的第一阶段（整理内容大纲）：的四个规则
      • 1书本的主题与种类作分类
      • 2简短句子说明此整本书在说啥
      • 3按顺序与关系列全书重要部分，全书的刚要部分的各个部分的刚要列出来也
      • 4找出作者要问或要解决的问题
  • 第八章 与作者找出共通的词义
    • 分析阅读的第二阶段（诠释内容）：第五规则与作者达成共识的四个原则
      • 规则五：找出重要单字，透过它们与作者达成共识，共分为两部分，第一部分是找出重要单字，第二部分是确认这些单字在使用时最精确的意义。第一步骤是处理语言问题，第二步骤超越语言，处理语言背后的思想涵义
      • 1单字vs 词义
        • 可以将达成共识看做是一种使用文字的技巧，以达到沟通知识的目的
        • 单字与人产生的呼应的活力，呼应
        • X 有这三种Xa Xb. Xc
      • 2找出关键字
        • 怎样才能找出哪些共通词义？
        • 怎样才能找出那些重要的字，关键字来
        • 那些让你头痛的字
      • 3专门用语及特殊字汇
        • 每一个知识领域都有专门用语
        • 积极方面，熟悉那个领域找出专门单字。消极方面，看到不是寻常惯见单字，就是专门用语
      • 4找出字义
        • 你一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出你所不了解的那个字的意义
        • 一个就位的字就代表一个词义
        • 区分作者的用语与专业术语
  • 第九章判断作者的主旨
    • 分析阅读的第二阶段（诠释内容）：
      • 作者的主旨如果没有理论的支持，就只是在抒发个人的想法罢了。为什么他认为我们该被说服，以接受这样的观点。目的是在诠释作者的意图
      • 1、句子与主旨
        • 主旨则是这些问题的答案；第五个规则：找出关键字，与作者达成共识；第六个规则：找出最重要的句子，找出其中的主旨；第七个规则：从相关文句的关联中，设法架构一本书的基本论述。
      • 2、找出关键句
        • 他沟通的主要核心为所下的肯定与否定的判断，以及他为什么会这么做的理由。阅读的一部分本质是被困惑、而且知道自己被困惑。感到困惑的地方慢慢阅读。
      • 3、找出主旨：第六个规则
      • 4、找出论述：第七个规则
        • 公式：如果可以找出书中说明重要论述的段落。但是如果这个论述并没有这样表达出来，你就要去构架出来。你要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。
        • 首先，要记住所有的论述都包含了一些声明；其次，要去不两种论述的不同之处，归纳法即推论证实主张，演绎法即实验来证实主张；第三，找出作者认为哪些是假设，哪些能证实或有根据的，哪些是不需要证实的自明之理。
      • 5、找出解答：第八个规则
        • 找出作者在文中想要解决的主要问题
      • 6、分析阅读的第二个阶段
        • 即找出一本书到底在说什么的规则（诠释一本书的内容）
        • （5）诠释作者使用的关键字与作者达成共识；
        • （6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨；
        • （7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张；
        • （8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的，在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题、
  • 第十章公正地判断一本书