测验分数的意义与解释

本思维导图是对心理测量学测验分数的意义与解释相关知识的整理，包括：参照体系、常模参照测验分数的解释、标准参照测验分数的解释等内容。

测验分数的意义与解释

• 参照体系
  • 常模参照
    • 含义：将被试的分数直接或间接地以在某个团体中的相对等级或相对位置来表示
    • 常模团体：用来比较的参照团体
    • 常模：常模团体的分数分布 一般用平均数和标准差表示
  • 标准参照
• 常模参照测验分数的解释
  • 常模与常模参照测验
    • 含义：以常模作为评价测验分数之标准的测验
  • 常模的确立
    • 常模资料的获得
    • 常模的种类
      • 发展常模
        • 某一年龄或某一年级心理发展的平均水平
        • 心理年龄
        • 年级当量
        • 顺序量表
        • 比率智商
      • 组内常模
        • 具有同一身份的人的平均水平 如：在某一特殊团体中的相对位置
        • 百分等级量表
          • 未分组分数资料计算
            • CfL=低于X的分数的出现次数 Fi=分数X的出现次数 N=参加测验的总人数
          • 分组分数资料计算
            • Fb 为小于 L 的累积频数 f 为 x 所在组的频数 L 为 x 所在组的下限 i 为组距 N 为总频数
        • 标准分数量表
          • 一般Z分数
          • 常态化的标准分数： R→P→Z
          • Z分数的转化：通式：Y = A + BZ
      • 总常模
        • 一般是全国常模
      • 分常模
        • 常见的有地区常模、职业常模、性别常模等
    • 常模资料的表示方法
      • 转化表
      • 剖析图
  • 发展常模和量表
  • 组内常模和量表
• 标准参照测验分数的解释
  • 内容参照分数
    • 含义：衡量被试对指定范围中的知识或技能掌握如何 主要适用范围：成就测验，资格测验
    • 掌握分数：最低熟练水平的分数
    • 正确百分数：被试答对题目的百分比
    • 等级评定：制定技能掌握和熟练的各种等级标准
  • 效标参照分数
    • 含义：用效标行为的水准来表示分数
    • 期望结果的概率
    • 预期的效标分数
• 导出分数
• 原始分数