导图社区 复习模块-01判断推理-1019
包含图形元素相似，有规律、图形元素不相同，是否有规律、九宫格、4*4方阵、翻译推理、真假判断、分析推理等等。
这是一篇关于复习模块-01 判断推理-1019的思维导图。主要内容有图形推理、逻辑判断、事件排序。
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判断推理
图形推理
观察特点、变化规律、选项分析
图形元素相似，有规律
位置类
动态
平移--元素相同，位置走动，左右上下，顺时针逆时针，注意对角线移动，移动方式是单向还是折返
移动的步数是常数列、等差数列等
旋转--元素相同，中心点旋转一定的角度，方向（顺逆）度数30° 45° 90°
翻转--元素相似，对称，上下对称，左右镜面对称，横轴与竖轴，还有对称轴的数量有规律。
用时针法来确定是旋转还是翻转，就是画一条轨迹辅助线
静态
题型特点是由多个元素，有明显的结构上的变化
元素的特点，相同/不同，数量上，形态上，是否整体呈现对称性
图形方位（汉字类，字母类）
上下、左右、前后、内外、相离、相切（内切外切切点数）、相交（点）、内含
排布方式
排布的元素有一些是相同的，相同的数量是否会规律变化
连接方式
点连接
直接公共顶点，间接（通过直线连接）
线连接
公共边
面连接
汉字类，一般考察笔画、结构、相同元素、面（封闭空间）
样式类
元素相似，有相同有差别
遍历
每个元素都出现，缺啥补啥，元素种类数量都相同，排列次序不同
运算
相加
元素增加，普通的叠加，a+b=c，相加之后还可能会旋转或翻转
黑白定义叠加，找黑白的相加规律，白+白，白+黑，黑+白，黑+黑，找等式，再运用到选项
求同
去异求同，就是把相同的提取出来
直线式提问，相邻的有相同的元素传递下去
整体求同，曲线/直线的规律，形状的规律，点线面
特殊的是内部求同，相交的面或者图形内部外部相同
求异
去同存异，把相同的去掉，保留不同的部分
图形元素不相同，是否有规律
有规律
点
明显的相切、交叉（相交）
切点（曲线与直线，曲线与曲线）、端点、顶点、交点
线
直线、曲线比较多
线的数量（找拐点）、笔顺数量（简单的汉字）、一笔画或多笔画（奇点、连通图）
角
三角形较多
直角（直线与直线）、一般小于180°的角（内角）
面
封闭的图形，空白的
面的面积，阴影的面积占总面积相同或规律
素
元素，种类多显得凌乱（元素的个数、种类数）
分开成几部分（求部分数）
数完以后得到的数字，找规律
常数列、等差，遍历，运算（加）
没有规律
位置排布
数量类（难点）
一般图形元素不同，或较为凌乱
字母、数字、汉字、凌乱物体
规则图形，边，角，点
数量具有明显特征（即有规律）
从图形中较特殊的元素去突破
属性类（求内在相同属性）
对称性（复杂）
轴对称
轴的数量、轴的方向（统一或旋转角度）、轴的相对位置
中心对称
旋转180°
轴+中心
曲直性（结合上面的类型一起考察）+静态位置
封闭性（开、闭）
九宫格/4*4方阵
16宫格 内圈与外圈
位置上的平移、旋转
九宫格要横看，第一行找规律，第二行验证规律
有方格的时候，常常与位置的动态平移相结合。
黑白元素结合的情况，黑点的个数是否相同，然后标数字1.2.3...
比较难的，分组分类，6个图形分成两组。先找共性，在根据个性来分组。
逻辑判断
翻译推理
1.题目中典型逻辑关联词：如果...那么...；只有...才...；...且...；...或...
2.提问方式：由此可以推出/不能推出
3.选项特征是相似信息
先翻译再推理
逻辑关系词的转换--逻辑符号
A→B 如果A成立，则B一定成立 --“如果就，前推后”
前推后：替代关联词
A是B的充分条件
只要（倘若）...，就（则）...
凡是...，都...
为了（要想）...，一定（必须）...
...离不开...
...必须...
逆否推理（推理规则） A→B
肯前必肯后，否后必否前；否前、肯后得不出必然性结论
A→B √
-A→？
B→？
-B→-A √
B→A 只有A，才会是B --“只有才，后推前”
后推前：替代关联词
A是B的必要条件 -A→-B = B→A
除非...否则不...B→A
区别于：除非...否则... -B→A
...是...必不可少的
...是...的基础
不A，不B B→A
没有...，就没有... B→A
判断：重要的/必要的/前提基础关键的 东西放在“→”的后面
递推公式：A→B，B→C --A→B→C
转换：A→C -C→-A
A^B A和B同时成立 -- “且”关系
...和...
...而且...
虽然...，但是...（且关系）
总结：并列、转折、递进都可以用且进行翻译
“A且B”为真 = A、B都为真 “A且B”为假 = 则A、B至少有一个为假 --全真必真，一假必假
AvB A和B中至少有一个成立 -- “或”关系
...和...中至少一个（一个或两个）
...和...不都是 -Av-B
区别于：(包含）...和...都不是
“A或B”为真 =那么 A、B至少有一个为真 “A或B”为假 =A、B均为假 --一真必真，全假必假
摩根等价命题：-（A且B）= -A 或 -B . -（A或B）= -A 且 -B
“负号“进去 ”或“变”且“，”且“变”或“
AvB 已知A为假，那么B为真 或 已知B为假，那么A为真 . 否定一支，肯定一支
注意：要么A，要么B：A和B必须选择一个，两者不能同时存在，不能同时不存在 否定形式：-（要么A，要么B）=（A且B，-A且-B）
推理规则进行推理
真假判断
1.题干中存在若干个论断，并且明确有真有假
2.找关系（先看矛盾关系，再看反对关系），看其余，得结论
矛盾关系
体现非此即彼的关系
特性：必然存在一真一假
只有一个为真或只有一个为假，其余为假或为真
矛盾的表现形式：
1.A与-A、某个A是B 与 某个A不是B
2.所有的...，都不是... 与 有的...，是...
3.所有的...，都是... 与 有的...，不是...
4.A→B 与 A且-B
5.（A且B） 与 -A或-B
6.（A或B） 与 -A且-B
反对关系
除了已知的两方面之外还存在其他情况
反对的表现形式：
1.所有的...是... 与 所有的...不是...
2.有的...是... 与 有的...不是...
特性：
两个所有，必有一假（至少一假）
两个有的，必有一真（至少一真）
所有 → 某个 → 有的，判定词相同
分析推理
1.信息正确匹配
2.信息正确排序
给定一组对象，信息正确匹配，给出若干信息
3.题干信息确定
a.排除法，根据有效信息顺序读题，逐一排除选项
b.最大信息优先原则，题干中出现次数最多的信息作为推理的起点
1.不等式法（＞、＜、≥、≤，排序问题（年龄、成绩、名次等）
2.列表法（信息多，凌乱，列表匹配）
3.假设法
4.题干信息真假不确定
c.确定信息优先原则
1.题干信息多，可能性也多，就叫不确定
2.题干信息的可能性相对唯一，就叫确定信息
确定信息作为突破口
d.代入法
使用条件：选项充分条件；每个猜测有真有假；题干中找不到确定信息或最大信息
将某一选项代入题干，检验是否正确
平行结构
提问方式
下列哪一项与上文的“论证方式是相同”的？
以下选项中推理与题干“最为相似”的是？
以下选项中与题干“推理形式相同”的是？
以下哪项与上述“推理结构最为相似”？
以下哪项最能揭示上述“推理结构的错误”？
解题：勾画关联词、分析其结构、对照选答案
考查结构
1.演绎推理
从一般性的规律推断到个体
2.归纳推理
从若干个体推断出一般性的规律
a.不完全归纳--部分对象
b.完全归纳 --所有对象
3.类比推理
由此及彼，有共性，内在逻辑
“长江后浪推前浪，一代更比一代强”“路遥知马力，日久见人心” 类比论证，内在结构
具体方法：
1.翻译匹配法（A→B这些逻辑关系）
2.字母代入法（最常用，简化）
3.提取结构法
a.偷换概念（主语、宾语什么的不一样了）
b.虚假前提（也有类似无中生有）
c.转换话题（由A说到B）
演绎推理、归纳推理、类比推理
归纳推理
信息没有明显的可辨识特征，选项差异较大，从个别到一般的过程
设问：从这段文字可以推出/据此无法推出？
解题：
1.四个基本原则 （符合优先要选择）
a.话题一致（主题内容一致，不无中生有，不偷梁换柱）
正确答案的选项必须与题干是围绕同一个主题二展开的
b.可能性优先（不把话说得太绝对，从弱原则）
选项中如果有表示可能性的词汇，优先选择（可能、有时、有些、未必、相似等等）
c.整体优先（内容包括比较全面，不遗漏不片面）
优先选择涉及题干讨论的全部内容的选项
1.对于并列话题（整体要包括并列的几个话题）
2.对于总分话题（整体要从主题得出，从例子或者部分得出的结论往往不选择）
d.慎选敏感词汇
选项中有表示绝对性、比较性的词汇，慎选
绝对性词汇：一定、必须、肯定、都、绝对等
比较性词汇：越来...越、更、最、主要、首要等
2.三个典型错误 （选项：违反一致要排除）
e.偷换概念
概念不同（如范围不同、逻辑不同、词汇不同）
f.夸大事实
将结论扩大到离谱的、推不出的程度
g.主观臆断
选项中人为假设或反向推理的观点
原因解释
题干：给出一个现象或者矛盾（不合理的情况），要求解释这个现象发生的原因，解释这个矛盾
以下哪项如果为真，最能解释题干中的现象？
以下哪项如果为真，最能解释题干中看起来的矛盾？
以下不能解释这一情况的是？
1.看设问
2.找矛盾（转折词：但是...）不合理之处，转折前后语义相反
需要解释的现象或矛盾双方
3.找原因
给出现象的合理解释，化解矛盾
涉及到矛盾双方的从优选择（优中选优）
定义判断
题干给出一个概念的定义，要求严格依据给出的定义选出最符合或最不符合定义的内容
题型分类
1.单定义
2.多定义
不止一个定义：并列定义、包含定义（层级）、匹配定义
选是题、选非题
原则：
1.严格依据给出的定义进行判断（注意假设这个定义就是正确的）
2.符合基本认知
a.关注提问方式--锁定目标（看清）
不涉及、涉及、属于、不属于...
b.搜索关键信息--优先排除法
1.主体（是否符合定义、被定义项） 2.客体（定义项） 3.定语（限定） 4.状语（限定） 5.最后对象的落脚点（种属）
c.对比选项--择优选择
论证类
论题、前提、论据（论证方式）、论点
论证原则
论题一致原则
论据真实有效原则
1.找论点
2.找论据
3.筛选项
从选项出发，结合论据、论点等分析
择优（最有力量的）
加强论证
最有力地支持/加强以上观点的一项是？
上述推论基于以下哪些假设？
以下哪项是上述论证成立需要的前提条件
分类
1.因果论证
论点：A导致B
a.对比加强：有A有B，没A没B
b.别无其他原因
2.一般加强论证
论点：（肯定论点、点明前提）
搭桥：（建立联系）
论据：（肯定论据、正向举例-弱）
加强技巧：a/c/d＞b
a.重复论点（加强）
b.加强论据
c.搭桥
d.隐含前提
削弱论证
下面哪句话最能削弱/质疑/反驳上述观点？
a.直接因果导致，B导致A
b.对比加强：有A没B，没A有B
c.另有其他原因
2.一般削弱论证
论点：（否定论点、否定前提）
搭桥：（断开联系）
论据：（否定论据、反向举例-弱）
削弱技巧：a/c/d＞b
a.削弱论点
b.削弱论据
c.拆桥
d.否定前提（最强）
事件排序
排序要求
1.按照事理顺序：动作、事情发展顺序排序（常识类--难、逻辑类--常见）
2.因果顺序：原因在前，结果在后
目前没有倒序的
1.首尾句原则
看选项，排除：结果、结论--尾句；前提、原因、背景--首句
2.中间项差异的原则
看题干，某些顺序（总分、先后、并列...）：回到选项，排除选择最合理的
注意直接原因与其导致的结果的紧密先后顺序
注意相同关键词的事件顺序
