运动的描述

对高中物理《运动的描述》一章中关键字词的标注，帮助学生准确、快速掌握物理概念，有需要的同学，可以收藏下哟。

运动的描述

• 加速度
  • 定义：物体速度的变化量与 发生这一变化所用时间的比值
  • 矢量：与速度变化量的方向相同， 与速度方向无关
    • 作业：画出平抛运动物体第一秒和第二秒的速度图， 注意加速度的方向与这两个时刻速度变化量方向的关系。
  • 公式：
    • 再次强调：含有向量的公式，一定要先定一个方向为正方向，根据各物理量与此正方向的关系（相同或相反），再带入正或负的数值进行计算。如果计算结果矢量物理量为正，则表示此物理量与先前规定的正方向一致，否则相反。切记！切记！切记！
  • 单位：
  • 物理意义： 表示速度变化快慢的物理量
  • 作业：对照加速度公式，试分析 1、速度大小与加速度大小的关系。 2、速度变化大小与加速度大小的关系。 3、速度变化的快慢与加速度大小的关系。
• 速度与速率
  • 速度： 物体运动的位移与 发生这段位移所用的时间的比值。 表示物体位置变化的快慢。
    • 公式
    • 矢量，速度方向与位移方向一致
    • 单位：m/s或km/h
    • 平均速度； 与速度的定义一样，它只能粗略描述物体运动的快慢
      • 过程量
      • 矢量，与位移方向一致
    • 瞬时速度： 物体经过某一位置（或在某一时刻）的速度。它精确描述物体某一时刻运动的快慢。
      • 状态量
      • 矢量，其方向与此时刻的运动方向相同
  • 速率： 物体运动的路程与 发生这段路程所用的时间的比值
    • 标量
    • 平均速率：物体运动过程通过的路程长度与时间的比值
    • 瞬时速率：物体瞬时速度的大小
  • 作业： 1、学校运动会1500米赛，比的是同学们速度的大小，这种说法在物理学上是否正确？物理学语言应该怎么表述？体会生活语言与物理语言的差别。
• 路程与位移
  • 路程：物体运动轨迹的实际长度
    • 标量
  • 位移：描述物体运动一段时间前后位置的变化 （用初位置指向末位置的有向、直线段表示）
    • 矢量：方向是从初位置指向末位置
• 时刻与时间间隔
  • 时刻
    • 指某一个瞬时， 在时间轴上用点表示。
      • 状态量
  • 时间间隔
    • 两个时刻之间的间隔， 在时间轴上用线段长度表示。
      • 过程量
• 参考系与坐标系
  • 参考系
    • 定义：描述物体运动时， 被选定作为参考、假定不动的其他物体。
    • 意义：只有先选定参考系后， 描述物体运动时，才能确定其位置，研究其运动。
    • 选取原则
      • 参考系可选任意的物体。 选取不同的参考系，物体运动状态的描述很可能不同。
        • 你考虑过试题所给物理量的数值是以什么做参考系吗，还是拿到题就做，认为理所当然是以地面为参考系？ 考虑过你列的同一个公式中，所有物理量是同一个参考系吗？同题中给的物理量数值不是同一个参考系，这样的“坑”你遇到过吗？
      • 被选定为参考系的物体 假定是不动的
    • 作业： 1、人坐在行驶的列车中，分别选择列车车体和车外树木作为参考系，对此人运动状态的描述有什么不同？ 2、一个昆虫的飞行速度是60Km/h,如何让它飞行速度达到600Km/h?我们在进行运算时，你考虑过试题所给物理量的数值是以什么做参考系吗？一个公式中的所有物理量是同一个参考系吗？
  • 坐标系
    • 要定量描述物体的位置及位置变化， 需要在参考系上建立适当的坐标系。
      • 1、直线坐标系
      • 2、平面直角坐标系
      • 3、三维直角坐标系
      • 作业： 1、这里提到的坐标系与v-t图有什么区别； 2、除了s-t图、v-t图，你还遇到过什么平面直角坐标系图？ 3、物理中遇到的平面直角坐标系图与数学中的函数有什么联系？
• 质点
  • 定义：用来代替物体的有质量的点
  • 特点：
    • 没有大小和形状
    • 具有全部质量
    • 理想化模型，生活中并不存在
  • 判断一个物体能否被看做质点与这个物体的大小没有关系，主要依据是两点： 1、要看研究的是什么问题； 2、物体的大小和形状对所要研究的问题是否有影响， 只有没有影响时，这个物体才能被看成质点。
  • 作业：分别举两个例子 1、一个体积很大的物体，但在研究某问题时，可以被看做质点； 2、一个体积很小的物体，但在研究某问题时，但不可以被看做质点。
• 状态量与过程量
  • 状态量：指物体在某一时刻，所处状态的物理量， 例如动能、动量等
  • 过程量：描述物体在某一段时间内的物理量， 例如功、冲量等
  • 物体在某一时刻的运动状态，可以用相机拍成照片。 物体在某一时间段的运动过程可以用相机拍成视频。 过程实际是由无数个状态组成，就象视屏中的一祯祯照片。 两个状态之间就是过程，即两个状态量之差等于两个状态之间的过程量，这是理解动能定理、动量定理的基础。
  • 作业： 1、试着对高中物理的物理量进行状态量和过程量分析或分类。 2、打开一个手机视屏，看视屏下面的状态条，时时暂停视屏，看暂停时的图像，理解“过程是由无数状态组成”这句话的意思。
• 矢量与标量
  • 新习惯：对矢量的物理量， 在此物理量的字母上加箭头并记忆，例如：
  • 矢量vector （既有大小又有方向的物理量）
    • 矢量的表示： 带箭头的线段， 箭头表示方向，线段长度表示大小
      • 公式中子母上标箭头
    • 两个矢量的比较
      • 不仅要比较大小，更要注意方向
    • 矢量的运算法则： （平行四边形法则） 和 （三角形法则）
      • 在后面只要遇到矢量物理量的运算， 都要记得用下面法则。即必须先规定方向后，再带入（正或负）数值
      • 解三角形（求矢量大小）
      • 四边形法则与三角形法则
    • 作业： 1、列出所有高中物理中是矢量的物理量。 2、有方向或正负的物理量都是矢量吗？举例（I、W)
  • 标量scalar （只有大小、无方向的物理量）
    • 标量运算法则： 算术运算法则
    • 作业： 1、列出高中物理中所有标量物理量。 2、标量物理量的正负有什么不同的意思？