导图社区 朗诵基础知识与技巧
朗诵基础知识与技巧思维导图,包括什么是朗诵、怎么准备朗诵、朗诵训练五步法、基本表达手段四部分内容。
汉语国际教育概论第一章,包含教育学:教育功能、教育目的、学校教育制度、教师与学生、教学理论与实践、学校德育;心理学:桑代克:《教育心理学》等。
“文学自觉”:指文学创作主体意识到文学的独立性和价值性,自觉地对文本的本质和发展规律等进行探讨和认识;社会背景。
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朗诵基础知识与技巧
什么是朗诵
定义
朗:声音的清晰、响亮
诵:背诵
朗诵:就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言。
与朗读的区别
对象不同
有些问题不适宜朗诵
表现方式不同
朗读无需手势、姿态、表情等态势语
怎么准备朗诵
选择朗诵材料
把握作品的内容
正确、深刻地理解
深刻、细致地感受
丰富、逼真的想象
朗诵训练五步法
基础训练
过渡训练
巩固训练
综合训练
发挥训练
基本表达手段
停顿
原因
生理上换气
作品内容、情感表达
语法停顿
句读停顿
结构停顿
逻辑停顿
强调停顿
感情停顿
作用
区分不同
显示并列
强调内容
进行判断
凸现转折
留有回味
重音
词语的讲得重些或轻些
词的轻重音
双音节词
三音节词
四音节词
重点:轻声出现的规律
助词”的地得着了过“
语气词”吗呢啊吧“
叠音词和动词的重叠形式后面的字
虚语素”子头们“
方位词”上里下
趋向动词“来去起来下去
量词”个“
夹在词语中间的”得不一“等
语句重音
语法重音
主谓短语
偏正短语
述宾短语
述补短语
表疑问、特指或活用的代词
喻体、人地名的后一个字
逻辑重音
表示并列关系
表示对比关系
表示承递或转折关系
比喻性和夸张性的词语和肯定性词语
表达强烈情感或细微的心理
表达方式
对比
长短、高低、强弱、快慢、停连
加强音量
拖长音节
放轻音量
一字一顿
夸大调值
句调
升调
降调
平调
曲调
语速
不同的场面
不同的心情
不同的谈话方式
不同的叙述方式
不同的人物性格