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网络教学模式：网络教学概述、特点
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网络教学模式
概述
乔伊斯引入概念
五要素
指导思想
教学目标
教学程序
教学条件
教学评价
五特点
指向性
可操作性
完整性
稳定性
灵活性
特点
信息传递的远程性
教学的交互性
信息共享性
学习的个别化
教学模式与教学策略的联系与区别
区别
1.教学模式相对稳定指向于整个教学过程
2.教学策略则灵活多变指向单个或多个教学活动
联系
两者都是教学规律原理的具体化具有一定的可操作性
基于行为目标的传递式教学模式
同步讲授型
教学过程
激发学习动机
复习旧课
讲授新课
巩固运用
检查评价
原则
实施形式
双向交互的卫星电视、各类音视频远程会议计算机会议系统
个别指导型
自学
讨论启发
提升总结
教学原则
网络课件
师生、生生间密切交流
引导发现型
问题
假设
验证
总结
利用虚拟实验室
相关教学策略
先行组织者策略
支架-渐隐策略
媒体选择与应用策略
案例教学策略
基于生成性目标的探究式教学模式
创设情境，提出问题
界定问题，分析问题
探究解决问题
展示成果
评价反馈
利用计算机技术、网络技术、多媒体技术
基于表现性目标的体验式教学模式