化繁为简是一种能力

下图讲述了化繁为简是一种能力，内容有问题出在表述逻辑、解决办法就是暂时以偏概全、竞争是最好的筛选器等。

老师你好！ 告诉你：化繁为简是一种能力

• 课程并不是讲段子。听了很多的段子，但是考试依旧不会，实践依旧不行。问题出在哪里？
  • 曾经沧海难为水，只是当时已惘然。
  • 实践之后才明白，书本上讲的都是对的，只是自己当初没懂。
• 问题出在表述逻辑
  • 上帝视角会让人失去解释的耐心，这就是为什么医生对病人的提问会感觉不耐烦，哪怕病人小心翼翼。
  • 老师要降维，要站在和学生同样知识背景的视角去讲解，这是一种能力。
• 解决办法就是暂时“以偏概全”
  • 以偏概全的的另一个名字叫做循序渐进。
    • 效果：可以让学生“暂时”顺利进入角色
    • 可以暂时就等于跨出了伟大的第一步
  • 传统的教授方法就是从基础讲起，到能够运用，能够有整体感，需要花一星期、一学期、甚至几年。
    • 在这过程当中，会有很多学生放弃。
    • 当然你可以说放弃的人不是一个适合学习的人。
    • 只有能够独自钻研，忍受学习的寂寞，才有可能成为大师。
  • 问自己三个问题
    • 然而社会需要那么多大师吗？
    • 什么才是最有效的人类对事物的认知过程？
    • 对你来说什么才是最有效的认知过程？
  • 老师说出够用就行，是需要勇气的。因为真正的知识不是碎片，需要一个贯穿始终的底层逻辑。
• 竞争是最好的筛选器
  • 商家竞争越内卷，对消费者越有利。
  • 教师课程的敌人是娱乐和短视频。
    • 灵魂拷问：你的课程可以让学生有耐心听下去吗？
      • 所以古代人的尊师重道近乎宗教信仰
• 浩子老师诛心说：
  • 重点是初心不复，你努力想站在学生的立场上，稍不努力，就会回到上帝视角。