统计心理学第一章绪论

统计心理学第一章绪论总结，包括统计方法在心理与教育科学中的应用、心理与教育统计学的内容、心理与教育统计学的发展和基础概念等。

第一章绪论

• 统计方法在心理与教育科学中的应用
  • 心理与教育统计的定义与性质
  • 心理与教育研究的特点
    • 心理与教育科学研究数据与结果多用数字形式呈现
    • 心理与教育科学研究数据具有随机性和异变性
    • 心理与教育科学研究数据具有规律性
    • 心理与教育科学研究的目标是通过部分数据来推测总体特征
  • 学习心理与教育统计应注意的事项
    • 学习心理与教育统计学要注意的几个问题
      • 克服畏惧情绪
      • 注意重点掌握各种统计方法的使用条件
      • 要做一定的练习
    • 应用心理与教育统计方法时切记的要点
      • 克服“统计无用”与“统计万能”的思想，注意科研道德
      • 正确选用统计方法,防止误用和乱用统计
• 心理与教育统计学的内容
  • 描述统计
  • 推论统计
  • 实验设计
• 心理与教育统计学的发展
  • 统计学的发展历程
    • 统计学的理论基础--概率论与正态分布曲线方程的产生
    • 数理统计的产生和发展——描述统计学与推论统计学
  • 统计在心理与教育研究中的应用
  • 心理与教育统计在中国的发展与应用
• 心理与教育统计基础的概念
  • 数据类型
    • 一：根据数据的观测方法和来源，可分为计数数据和测量数据
    • 二：根据数据反映的测量水平，可分为称名数据、顺序数据、等距数据和比率数据
    • 三：根据数据是否具有连续性，可分为离散数据和连续数据
  • 变量、观测值、随机变量
  • 总体、样本、个体
  • 次数、比率、频率、概率
  • 参数和统计量