班级经营

班级经营前四章的知识点，包含了良好师生关系的构建、亲师互动关系的形成、同时合作关系的形成、学生同伴关系的促进。

第八章 班级人际关系管理

第一节 良好师生关系的构建

师生人际关系的基本原则

1、真诚自然地表达友好和关爱

2、恰当的运用非语言信息

3、开放接纳地倾听并适度地回应

4、设身处地为他人找想

5、信守承诺

了解学生

（一）当代学生的特点

（二）了解学生的方式

1、建立班级联络群

2、建立每个学生的档案

3、尽快熟悉所有学生

点名

建立座位表

联络簿

多与学生互动

师生交往的重要渠道

（一）谈心时间

（二）"我有话要说"时间

(三）互送信函或便条

（四）巧用“三箱”

（五）参加学生的课间活动

(六）做生日贺卡

（七）“心情故事”

（八）给教师挑错

师生人际距离的处理

第二节 亲师互动关系的形成

家长的类型

积极

严苛

冷漠

放手

教师与家长人际交往的方法

（一）亲师会谈

（二）家校联络簿

（三）家长会

第三节 同事合作关系的形成

班级管理工作中的主要同事关系

班主任与科任教师的合作

掌握学生出勤情况

了解学生学习情况

了解学生行为表现

沟通家长与任科教师的桥梁

协助处理个别事件

第四节 学生同伴关系的促进

促进学生同伴关系的方法

让同学们相互认识

发挥互助小组作用

善用“课业小天使”

通过游戏促进学生之间的交往

学生同伴冲突的处理

谈判

子主题