导图社区 霍兰德人格类型理论
霍兰德人格类型理论思维导图,对霍兰德人格类型理论进行了全面梳理,一张导图助你全面了解霍兰德人格类型理论。
中考倒计时计划:大目标:初二期末考试、播音主持;现状:情绪、行动力、学科成绩;小目标。
这是一篇关于1.学业规划和学习能力提升的思维导图,对不同方面的学习情况进行分析总结有利于提升学习能力。
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第3课霍兰德人格类型理论
案例
1.李迦奇
转专业
评估
个人代码
对代码进行分析
区分性、一致性、高低代码
职业匹配
吸引职业
具有挑战的职业
制定发展方案
职业选择
方向探索
职业调适
结论
国际贸易匹配
不用转专业了
2.前学生管培生
霍兰德可以提供兴趣的方向
临时的电话访问
用六边形探索分类
话术:切忌下结论贴标签
谈自己的感受
获得自己的察觉和领悟
理论背景
1959年提出
1971年《职业自我探索量表》,即SDS
1973年提出霍六边形
1995美心理学杰出贡献奖
截止1996,20多国家,跨文化,获得肯定。
应用范围最广,实证研究最多的理论。
六种人格类型
R实用性
动手操作
I研究型
探索真知
A艺术型
创意表达
S社会型
助人奉献
E企业型
影响掌控
C事务型
规范有序
霍职业类型编码
单编码、双边码、三边码
根据代码推荐职业
北森:只针对大学生群体
O*NET:高中生、成人
测评量表:学职平台、材储网
职业地图(六边形)
四象限不同的区分
补充假设
适配性分析
人与环境的匹配程度
选择前
主动性,根据测评结果达成适配
选择后
人和当下专业适配程度,决定下一步如何做
适配性:I achan指标
职业编码在O*net平台搜索
个人代码和职业代码都是6个类型
字母的排序根据分数高低排列
一致性分析
相邻相近有相似、相对相隔有区分
差异性分析
分量表上的最高分和最低分
什么都喜欢或什么都不喜欢
排除狂躁症和抑郁症
区分阳光抑郁
排查测评的有效性
表单
环境
普遍低:多一些实践和尝试
普遍高:结合技能和价值观、外部机会和资源
兴趣
霍兰德理论多用于对兴趣的探索。
概念
认识某种事物,某种活动的心理倾向。
特征
主动选择
积极愉悦的情绪体验flow
更加注重过程
人格类型归类的三个维度
六种人格的三个维度特征参考预习课程
喜欢做什么
人格特征
适配的职业和环境
课后
完成预习课
第9天会讲到霍兰德测评
对照I achanl练习
用北森系统测评兴趣
思考自己工作的编码
基于自己的工作经验和了解
也可以在O*net查询