语言的功能

语言学纲要第一章语言的功能，分为语言的社会功能和语言的思维功能，其中语言和思维的关系是常见考点，需要关注思维本身的特点与条件。

第一章 语言的功能

• 社会功能
  • 社会功能中最基本的 信息传递功能
    • 形式
      • 语言
      • 其他形式
        • 文字
        • 子主题
  • 人际互动功能
• 思维功能
  • 语言和思维的关系
    • 思想与思维
    • 语言和思维的联系
      • 语言是思维的载体。(语言是思维的主要工具)。 语言表达思维。(语言是思维的结果)。 没有思维(意义)的语言是没有的(语言离不开思维。)
    • 语言和思维的区别
      • 一性质不同 语言具有民主性，思维有全人类性，各种语言有互译的可能。 二所属范畴不同 语言属于语言学范畴，思维属于心理，逻辑学范畴。 三各有各的发展规律。
  • 语言思维功能的生理基础
    • 语言功能区主要存在于左半球
      • 说话中枢失语症。
      • 书写中枢失写症。
      • 视觉性语言中枢失读症 听觉性语言中枢感觉性失语症。可以听到别人说话，但不能理解。
  • 儿童语言习得与思维的发展。
    • 儿童习得语言的6阶段。
      • 咿呀学语语阶段，胡言乱语阶段，单词句阶段，双词句阶段，语法发展阶段，成熟阶段。读词句的出现和从读词句到双词句，这是孩子学话中的关键两步。
      • 儿童习得语言的奥秘：一先天的语言，机智大脑的结构和功能。 2，外在的社会条件，正常的语言环境。 3，儿童语言的习得和心智发展是同步的，并且有所谓的临界期。
  • 关于聋哑人的语言和思维。
    • 聋哑人也是能够思维的。
    • 抽象思维总得以某种物质的形式作为依托，最方便灵活的依托是声音，此外视觉触觉也能作为依托，没有任何依托的赤裸裸的思维是不存在的。
  • 思维能力的普遍性和思维方式的特殊性。
    • 子主题