翼北七年级上册生物知识点思维导图（第一到第二章）

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七年级上册生物知识点思维导图

• 第一章：开启生物科学之门
  • 第一节：走进生物实验室
    • 实验器材
      • 酒精灯：常用的加热工具
      • 培养皿：用来盛放培养液或培养基，进行细胞或组织培养
      • 载玻片：用显微镜观察时托载标本的玻璃片
      • 烧杯：用于加热、怕配制溶液，转移液体
      • 滴瓶：用来盛放少量实验试剂
  • 第二节：学会观察
    • 显微镜的操作步骤：取镜和安放，对光，安放装片，调整焦距，观察和收放
  • 第三节：练习测量
    • 测量的意义：生物体多为不规则物体，需要借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求堆生物体进行测量
    • 测量的方法
      • 测量叶片周长
        • 用细线围出轮廓，取三次平均值
      • 测量叶片面积
        • 在方格纸上画出轮廓，再数个数，然后四舍五入
      • 测量葡萄体积
        • 在量筒内倒适量的水，读出体积V1
        • 用细线拴好固体慢慢放进量筒里，读出总体积V2
        • 用V2-V1，得到固体体积
      • 测量体温
        • 水银温度计测烧杯中热水温度
        • 用温度计量自己的体温
      • 温度计的使用
        • 轻拿轻放
        • 测量水温时将温度计悬垂与液体中
        • 水银稳定后再进行读数
    • 测量时由于工具和人的不同，误差是难以避免的。可以采用多次测量取平均值等方法，减少误差，但错误是可以避免的
  • 第四节：学习探究
    • 探究的方法
      • 提出问题-作出假设-设计实验-完成实验-得出结论--表达，交流
    • 实验要求
      • 在探究过程中，要坚持实事求是的态度。结果经过反复的论证，证明无误后，才能得出正确的结论
    • 过程中注意的问题
      • 实验必须单一变量。实验要有可行性，对比性，真实性
• 第二章：生物体的结构层次
  • 第一节：细胞
    • 玻片标本
      • 用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片
      • 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片
      • 用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，叫做装片
      • 分永久装片和临时装片
    • 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤
      • 在洁净的载玻片上滴一滴清水
      • 从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，放在水中展平
      • 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触玻片上的水滴，然后缓缓放下
      • 在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引
    • 地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的（除了病毒），生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位
    • 细胞各部分的特点
      • 液泡*，细胞核，细胞质，细胞膜，细胞壁*，叶绿体*，线粒体（*为植物细胞专有）
        • 细胞壁是一层透明的薄壁，有保护和支撑的作用
        • 细胞膜极薄，植物细胞的细胞壁紧贴细胞膜。能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易的进入细胞
        • 细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物质。不是静止的，而是不停的流动着，他的流动能够加快细胞与外部环境的物质交换
        • 细胞核近似球体。含有遗传物质，能传递遗传信息
        • 线粒体成圆柱状。能为细胞的生命活动提供能量
        • 叶绿体呈椭圆状，。能将无机物合成有机物，实现物质的转化
    • 细胞分裂及细胞生长过程
      • 细胞分裂定义
        • 一个细胞分成两个细胞
      • 分裂顺序
        • 细胞核一分为二——细胞质分两份——细胞分两份。植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞在细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后分裂成两个。
      • 生长过程
        • 汲取营养，体积增大——液泡减少——最后形成中央大液泡
  • 第二节：细胞分化形成组织
    • 什么是细胞分化和细胞分化的结果：细胞在发育的过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。细胞分化形成了不同的组织。
    • 细胞分化和组织：细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织
    • 植物细胞的主要组织有：输导组织（运输功能），保护组织（保护），营养组织（贮存营养物质），分生组织（能分裂新的细胞）
    • 动物细胞的主要组织有：上皮组织（保护，分泌），结缔组织（营养，连接，支持，保护），肌肉组织（收缩和舒张），神经组织（产生兴奋和传导兴奋）
    • 细胞分裂，细胞分化和细胞生长比较图
  • 第三节：多细胞生物体
    • 多细胞生物体，由细胞构成的组织，由不同的组织构成了器官
    • 一株完整植物包括：根，茎，叶，花，果实，种子
    • 人体由消化系统，循环系统，呼吸系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，运动系统，生殖系统和免疫系统组成
    • 多细胞生物体由许多细胞构成。多细胞植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体人体和动物体的结构层次是：细胞-器官-人体-动物体
    • 多细胞生物体的各个器官和系统之间的生理活动是彼此协调的，构成了一个统一的整体
    • 组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官
    • 植物体结构层次：细胞，组织，器官（根，茎，叶为营养器官；花，果实，种子是繁殖器官），植物体四个层次。动物体结构层次：细胞，组织，器官，系统，动物体
  • 第四节：单细胞生物体
    • 动物如草履虫；植物如小球藻；细菌如大肠杆菌；真菌如酵母菌
    • 草履虫的结构及功能
      • 收集管：收集体内多余的水分和废物排除体外
      • 伸缩泡：旋转运动
      • 纤毛：摄取食物
      • 口沟：呼吸
      • 细胞膜：消化食物
      • 食物泡：排除食物残渣
      • 胞肛
      • 细胞核
      • 细胞质
    • 什么是趋性（应激性）及趋性的意义：对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激
    • 由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的细胞属于单细胞生物
    • 生物按有无成形的细胞核分为原核生物（大肠杆菌，螺旋藻）和真核生物（草履虫，酵母菌，绿眼虫）
    • 单细胞生物体与人类的关系：是鱼类饵料，草履虫净化污水，细菌分解动植物遗体。有害：有些单细胞生物引发赤潮