导图社区 风笑天社会科学研究方法方法篇1
社会科学研究方法第七,第八章包括调查研究,问卷设计,资料收集方法,组织和实施调查,保证回收率,实验研究,实验程序和类型技术,实验设计和实地研究。
编辑于2021-12-24 16:04:55社科方法篇1
第七章
调查研究
可考论述题
定义:采用自填问卷或结构式访问方法,系统直接地从一个取自某个社会群体的样本里收集量化的资料,通过统计分析认识社会现象及其规律的研究方式。
特征
1)研究内容广泛、资料获取及时、描述全面性和概括性、实际应用普遍(量化) 2)抽取一定规模随机样本 3)依靠特定工具(调查问卷),有一套系统的程序要求 4)得到量化资料,依赖计算机完成统计分析而得出研究结论 5)询问是主要的资料收集方法,抽样、问卷、统计分析是调查研究基本要素
优点:1)资料丰富,结构化调查,兼顾描述和解释两个目的; 2)操作规范,信度高; 3)迅速有效提供某一总体的丰富而详细的信息; 4)依靠定量研究,依据样本可以推断总体情况,应用范围广泛 缺点:1)变量因果分析不如实验研究; 2)理解和解释不如实地研究深入而有效度; 3)反应性不如文献研究; 4)资料收集方法是研究表面化简单化; 挑战: 5)随机性抽样难达到样本规模程序要求; 6)自我报告方式缺失真实性; 7)解释能力较低,呈现相关性而非因果性
程序:选题——准备(设计)——试测——调查——分析——报告
准备(设计):理论准,概念操作化,确定总体和样本,界定调查内容(变量,问题),确定资料获取和分析方式
应用领域:社会生活状况调查、社会问题、市场调查、民意调查、学术性调查 题材:社会背景、社会行为和活动、意见态度
灯泡表示回答时需扩充案例
调查总体vs研究总体:1)调查总体是实际抽取样本集合体,对研究总体的进一步界定;调查个体=分析单位。 2)研究总体是理论上明确界定的集合体
问卷设计
问卷结构
可考论述题
问卷定义:资料收集工具,精心设计的问题表格,测量行为、态度和社会特征。包括……
1)封面信:用于说明目的、身份、内容、对象选取方法、保密措施,以取得受填者信任,引起兴趣和期望合作。 2)指导语:指导填答 3)问题与答案:开放式和封闭式问题 4)编码:赋予问题和答案以数字作为代码,预编码和后编码
扩充答案
1、开放式问题 1)优点:第一,自由发表意见,提高细节;第二,帮助确定回答范围,避免偏向性;第三,详细阐述;第四,减少搜寻答案时间。 2)缺点:第一,知识和表达能力要求高,耗时长,限制调查范围额对象,受访者可能采取不回答;第二,数据整理复杂 2、封闭式问题 1)优点:第一,方便,省时,负担小,要求表达能力低;第二,资料集中,方便统计分析。 2)缺点:第一,限制回答范围和方式,缺乏表现力;第二,难发现偏误,影响结果准确性和真实性;第三,出于懒惰接受已有回答框架,而不会在其它选项给予合适答案。 3、相倚问题/过滤性问题 用于确定被调查者是否回答后面的问题,引导他们做适合的题目,前一个问题为过滤性问题,可避免遗漏回答合适的问题和回答不合适的问题。 4、问题选择因素 1)所需信息类型 2)受访者类型:兴趣、专业 3)数据采集方法:问卷or访问 4)项目可用时间
原则
扩充答案
1)明确出发点,材料做到全面有关且必要,从填写者角度考虑问卷设计 2)明确阻碍调查主客观因素(主观:为难情绪,隐私顾虑,无责任感,无兴趣;客观:阅读能力、记忆能力、计算能力) 3)明确相关因素:调查目的(了解情况or做出解释);调查内容(详细深度);样本性质(职业、年龄、性别、文化程度) 4)明确问答语言和数量设计
步骤
探索性工作——设计初稿(卡片法、框图法)——试用(小样本检验、主观评价法)——修改定稿印制
1、卡片法 1)根据探索性工作所得写出每一个问题;2)卡片归类;3)每堆卡片排序;4)根据问卷逻辑结构排出各堆顺序;5)从填写者角度出发调整先后顺序和连贯性。 2、框图法 1)先确定问卷各个部分及其顺序;2)具体设计问题及排序;3)从填写者角度调整补充问题。 1、客观检验法(小样本检验) 回收率、有效回收率、填写错误(问题用语、指导语)、填答不完全(普遍未作答、卡壳) 2、主观评价法:专家、研究人员、典型被调查者
问题和答案
1、问题形式:填空式、是否式、选择式、表格式 2、问题语言: 3、问题数量:根据内容、样本、分析方法、经费时间确定数量→结构式访问,给予报酬,问卷质量高,调查内容是填写者熟悉/感兴趣/关心的可适量增加数量 4、问题顺序:1)简单,能激发兴趣,熟悉的问题在前;2)先行为后态度;3)个人背景,开放式问题在后
2、问题语言 1)通俗易懂,简洁无歧义 2)避免双重或多重含义(问多个对象),如你的父母退休了吗? 3)语言中立无偏向性,避免情绪化语言和声望偏见 4)肯定式提问 5)问题需在受访者回答能力之内(不知道) 6)回避或婉约提问敏感问题 7)避免诱导性问题 8)避免未来意向
答案设计:穷尽、互斥原则
资料收集方法
自填问卷法
优点:1)方便,节省时财人;2)匿名性好,可避免人为因素影响。 缺点:1)回收率难以保证;2)对被调查者有文化水平要求,无法保证资料信度。 注意问题:1)社会赞许偏差。按照社会规范答题,看似更体面;2)顺从偏差。对任何观点都趋向同意回答。 对策:1)降压法。匿名、隔离熟人接触、强调问卷未作辨认标记,专设信箱,填写假名;2)增加反向计分题目;调整措辞,否定问法变肯定,平衡答案正负方向。
个别发送法
逐个发放,说明要求,约定时间 优点:解释说明、高回收率、避免访问互动影响客观性、充分自主的填答时间 缺点:范围受限、填答质量难保证
集中填答法
统一讲解,当场填答 优点:解释说明,节省……,比邮寄法更高质量和回收率 缺点:可行性无法保证,许多研究不能集中样本;团体压力和相互作用
邮寄填答法
优点:给予填写者深思熟虑时间、减少对填写者的不便、不受空间限制、方便便宜代价最小 缺点:难以获得样本成员信息、回收率低、无法辨别不回应原因
网络调查法
网页式、链接式、电子邮箱式 优点:便捷省钱,事先联系,保障回应率 缺点:调查对象受限,需要特定技术支持;样本性质、回收率、质量没有保障,结果偏差大
结构访问法
定义:根据结构式问卷,以口头访问和交谈方式了解情况。高度控制访问过程,标准化提问次序、方式和记录。
当面访问法
优点:回答率高、质量好、资料真实;对受访者阅读、理解、表达能力要求不高 缺点:互动影响客观性,匿名性差、耗时、对调查员要求高
电话访问法
需要计算机辅助电话访问系统,多用于市场和舆论调查 优点:省时省钱,监督调查员;受访者不会受到情绪动作影响,回应率高于邮寄 缺点:电话号码本不是理想的抽样框,属于调查总体的样本可能没有号码或有多个号码
组织和实施调查
扩充答案
挑选调查员
1)一般条件:诚实认真、兴趣与能力、勤奋负责、谦虚耐心 2)特殊条件:考虑研究主题、社区性质、受访对象特点——熟悉社区风俗习惯、文化传统、语言特点,与受访者年龄、职业、社会地位等接近。
培训调查员
1)要求:善解人意值得信任的听者+引导受访者自如回答的指导者+资料记录者 2)培训内容:介绍项目和调查安排;调查技术;模拟实习;建立管理监督规定。
联系被调查者
正式机构联系(民政部、妇联)、当地部门(居委会、企业领导)、私人关系、被调查者(注意身份介绍、态度、联系时间)
调查过程的管理与质量监控
合理组建调查队伍;建立监督管理规定;实地抽样的管理和监控;实地访问的管理监控;问卷回收和实地审核的管理监控
保证回收率
抽样方式决定样本的代表性,而回收率表示的是实际调查样本与抽样样本之间的差异,影响调查样本代表性。
影响因素
1)样本框的准确性和相关性(过时的样本框、不是目标总体如电话本) 2)问卷设计长度、内容、顺序、板式 问卷过于复杂或含糊不清;填写者无法获得或难以获得问卷信息(畏难情绪);问卷存在偏见或选项设置不合理 3)寄送方式 4)调查发起人
对策方法
1)受访者:回访拒绝者;明确低回应原因;给予报酬或小礼物 2)问卷:小型试点调查;写好封面信,说明目的及匿名措施,访问单位和访员信息完全,态度诚恳;附送邮票以及填好地址的信封。 3)调查员:培训访员;选择合适时间调查;预先通知
第八章
实验研究
定义: 高度控制条件下,操纵因素,研究因果关系的研究方法。 目标——确定因果关系。 特征——严格的因果推断逻辑;人工化的研究背景,高度控制和标准程序;受到政治、伦理、道德限制最大 要素——实验组与控制组;前测与后测;自变量与因变量。
优点:在研究个体行为和心理活动有独特优势 缺点:1)实验对象会因为意识到实验而改变惯常行为和态度,导致结果失真; 2)范围小,难以反映群体的一般情况; 3)内外部限制:法律道德伦理、重大事件、初复试效应、实验对象缺损等
基本条件
1)必须建立变量因果关系假设,明确引入什么和何时引入自变量 2)孤立自变量,营造封闭环境 3)自变量必须可以改变且容易操纵(有无、强度) 4)实验程序和操作可重复 5)高度的控制条件和能力
影响实验正确性因素
1)重大事件 2)实验对象的发育成长 3)前侧后测环境变化 4)初试-复述效应 5)实验对象选择和缺损(自愿参加、征募参加、强制参加、自愿退出) 6)选择偏好(社会赞许偏差和顺从偏差) 7)测量工具 8)统计回归
实验程序和类型
实验研究程序
假设——定实验设计——定实验刺激——定因变量测量方法——建立实验背景预实验——选择实验对象——随机指派——前测——加入刺激——后测——资料收集和统计分析,检验假设
寻找两组相同的对象
1)匹配/配对法 根据标准和特征寻找,适用于匹配条件少。 优点:易匹配;缺点:没有足够对象,符合数随条件增而二骤减、存在考虑之外的因素或因偏见忽视重要因素、部分因素难以测量和比较 2)随机指派/随机法 随机抽样方法分配,如抛硬币、单双号、按排列顺序 优点:创造几乎相同的对象,更大程度上消除系统差异,提高实验准确定和精确性
操纵自变量
决定实验对象经历什么,接受什么处理,操控体现在恰当制造自变量和控制环境,但受政治伦理限制大
实验分类
1)标准实验法all (1)至少受到一个自变量的调节作用; (2)随机指派研究对象形成相同组; (3)前测和后测实验环境封闭; (4)控制实验刺激并随机分配到组。 2)准实验法1/3 没有严格进行指派和控制实验刺激的实验方法,在研究现场,根据现场条件和可能性设计方案并对标准实验进行简化。 (1)不等同组的仅有后测 (2)有前后测的单组实验 (3)仅有后测的单组实验
基本实验设计
简答
经典实验设计
定义:双组后测模式,包含实验设计的全部要素:3+随机指派。该设计选择对等的实验组和控制组,并在实验中保持相似,加上对自变量影响的控制,可以提供变量之间是否具有某种统计关系的证据。 特征:1)研究对象随机分配到实验组或控制组 2)2个组内因变量前测 3)影响实验组,环境相同 4)后测 5)确定变化,两组差异归因于自变量 优点:简便易行;随机分配小组可消除大多数竞争性自变量 缺点:没有控制外部因素影响,前测影响,信度难以检验。 举例:垃圾分类教育会提高学生垃圾分类正确率
索罗门三组设计
定义:在经典实验设计基础上加一个没有前测的控制组,该组中因变量变化只能归因于实验刺激,前测数据采用控制组1和实验组的均值。 解决问题:索罗门三组设计解决前测对实验对象的影响,以及前测和实验刺激之间的交互作用效应对后测产生影响的问题,同时也能明确前测是否以及带来什么影响。
索罗门四组设计
定义:在三组设计基础上增加只有后测的控制组,前测同样采取均值,二者的差异归因于实验以外的因素。 解决问题:外部因素对因变量的影响
实地实验
遵循一般实验逻辑,但研究对象不与生活环境分离
R O1 X O2(实验组) R Q1 O2(控制组1) R X O2(控制组2) R O2(控制组2)
R O1 X O2(实验组) R Q1 O2(控制组1) R X O2(控制组2)
R O1 X O2(实验组) R Q1 O2(控制组) R为对象,O为变量观测,X为自变量加入
图解
1)便捷,消耗的时间、财力、人力 2)调查范围,空间距离限制,技术设备支持; 3)匿名性——影响作答真实性和回应率 4)调查员:互动影响;解释和误答 5)填写者:阅读、理解、表达能力要求;团体压力和相互影响;样本信息可获得性;回应率和填答质量;不回应
优缺点思考维度?