风笑天社会科学研究方法方法篇2

社会科学研究方法第九、第十章包括文献研究，内容分析，二次分析，现存统计资料分析；实地研究，实地研究过程，资料收集方法。

社科方法篇2

• 第九章
  • 文献研究
    • 定义：利用文献资料间接考察、分析历史事件、社会行为、社会关系和现象的研究方式。包括历史文献的考据，社会历史发展过程比较，统计资料文献的整理分析，理论文献的阐释，文字资料信息内容的量化分析。间接性特征。
    • 类型
    • 适用范围
      • 1）纵贯分析或历史研究。理论研究和社会变迁研究 2）探索性研究，整体印象，确定课题和假设，避免无效劳动
    • 过程
      • 1）确定研究目的和问题。影响收集、描述范围以及分析重点和方法 2）文献收集。做到：鉴别真伪，来源可靠，规范引用，完整系统 3）文献整理。核查，修正补充，分类编码，综合简化，做到条理化、规律化、系统化、简明化 4）文献解读。泛读了解全貌，精读概括升华 5）文献分析。统计分析，逻辑分析，历史分析，比较法和构造类型法
    • • 优点：1）可研究无法接触的对象 2）无反应性。不会产生研究干扰效应 3）费用低 4）保险，容易弥补过失 缺点：1）文献带有倾向性。受撰写者兴趣、立场、意图影响可能偏离事实 2）选择性保存和记录，只能研究已记录的 3）信息有限性。 4）部分资料难获得。个人日记、信件、政府和组织保密文件 5）缺乏标准化形式，难以编码分析。信效度存在一定问题。
  • 内容分析
    • 定义：对各种信息传播形式的“明显内容”进行客观、系统、定量的描述和分析，即形式的东西，如文字、颜色、实物本身而非其含义，具有表面性。
    • 程序：选定分析单位（报刊人物、流行歌曲）——界定目标总体范围（时间）——分层抽样（地域、受众类型、编辑方向、重要性、规模、播发时间）——确定编码体系（人物的社会特征）——数据收集——分析
    • • 优点：非介入、经济、安全、可研究一段时间发生的事情 缺点：被记录好的，效度无法保证
  • 二次分析
    • 定义：对其他研究者为其他目的而收集并分析过的原始数据再次分析，分析不同问题或继续深入、检验。
    • 程序：选择研究主题（主题要适应资料）——寻找资料——资料再创造（寻找或重新定义变量、选取样本的一部分作为分析对象）——分析
    • • 优点：1）省时钱力，显著降低在工具设计、数据收集与编辑方面的成本； 2）使某些实际操作不可行的研究成为可能； 3）便于比较和趋势研究； 4）通过补充数据、调整测量标准、运用新的统计模型，可以重新检验研究结果，扩充研究成果，矛盾之处可以为政策的复杂性和方案提供深刻的洞见 缺点：1）准确性和适用性不足； 2）搜寻和整理零散的数据需要耗费大量时间； 3）降低二次分析成本，但增加了最初的数据准备和记录成本 4）必须确认数据的可信度和可比较性
  • 现存统计资料分析
    • 定义：用别人已收集好的，以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料进行分析。主要集中于国家和政府部门编制的统计数据。 注意：1）清楚认识资料内容、对象、范围、特点 2）清楚资料中统计指标、比率、数字实际含义和计算方法 3）描述对象通常是群体而非个体，避免犯层次谬误
    • 程序：选择合适的资料（适合、说服力和代表性）——比较与分析资料（多角度多层次）——说明资料来源（可靠准确）
    • 统计资料限制
      • 资料质量 1）效度问题。资料是否准确包含研究变量，注意逻辑推理和重复验证 2）统计资料本身不精确
• 第十章
  • 实地研究
    • 定义：深入研究现象的生活背景，以参与式观察和无结构访谈的方式收集资料，通过定性分析解释社会现象的研究方式，是唯一具有定性特征的研究方法。是参与观察和个案研究的合称，从研究背景和对象来看，个案研究是特征，从研究方式和资料收集来看，参与观察是突出特点。 特点：强调实地，深入研究对象所在的生活环境，生活相当一段时间，依靠观察、询问、感受和领悟去理解研究的现象。
    • • 优点： 1）自然条件下观察和研究人的态度和行为，适合不便于进行问卷调查的社会现象研究。 2）效度高。设身处地理解。效度——测量的的确是希望测量的概念和现象 3）方式灵活，弹性大。随时修正研究设计 4）研究现象变化发展过程及特征 缺点： 1）概括性差。以个案为对象，定性资料难以定量分析，无法概括大总体以及推广 2）信度低。被动，无控制，现象无法重复观察；总结高度个人化，受研究者主观理解、人生经历、价值观念影响。 3）影响研究对象。 4）耗时长。 5）伦理问题。是否有权利隐瞒研究对象？应不应该隐瞒？
    • 类型——个案研究及社区研究
      • 个案研究=对研究总体的某一个元素进行调查，即对某个个体、事件、社会群体、社会组织、社区进行全面研究。特点是：1）以挖掘个体特征和详细的实践发展过程，通过观察和访谈获得研究资料为目的。2）焦点集中，对现象了解深入而详细。不仅能描述现象，反映事件过程，还能为后来的总体研究提供理论假设。
    • 实地研究范式
      • 1）自然主义：报告现实《街角社会》 2）常人方法学：不仅仅描述现实，还试图达成理解 3）扎根理论：总结模式、主题、一般分类，得出结论，建构理论 4）参与行动研究：出谋划策
  • 实地研究过程
    • 选择研究背景——获准进入——取得信任建立友善关系——收集资料——整理分析——报告结果
  • 资料收集方法
    • 观察法
      • 定义：带有明确目的，在现象发生场景，以感官和辅助工具了解现象，要求观察者的活动具有系统、计划、目的性，并对现象作出实质性和规律性解释。
      • 分类
        • 观察地点——实验室和实地观察
        • 位置或角色——局外和参与观察
          • 参与观察法
            • 观察者角色
              • 1）四种角色说：完全的参与者和观察者+观察的参与者（知道身份而参与）+参与的观察者（访问者，少量参与） 2）三种角色说：完全参与者和观察者+混合角色 or 完全参与者和观察者+参与的观察者 3）两种角色说：完全的参与者和观察者
            • • 优点：没有先入之见，获得真实图像，设身处境理解被观察者的情感和行为动机 缺点：1）资料缺乏信度，程序不明，观察不系统，资料难以量化，结果无法重复。 2）主观因素影响大。
            • 应用
              • 1）长时间观察，以便全面综合了解 2）研究者需自我定位为陌生人并为此解释 3）融进去与跳出来的角色转换。移情理解：尽快进入角色，语言、行为、生活方式同化；超脱理解：随时跳出角色，客观中立地分析、判断、解释。
            • 观察员要求
              • 1）尽快打成一片 2）了解社会背景，保持客观实事求是态度 3）善于分析结果，分清表象和实质 4）高度的注意力、忍耐力和吃苦精神
        • 观察方式的结构化程度——结构和无结构观察
    • 无结构访谈法
      • 定义：=深度访谈，不依据事先设计的问卷和程序，只有一个访谈主题和范围，采访过程中可依据受访者的回应改变问题和提问次序。作用在于通过深入细致的访谈，获得个人特定经验、动机和态度的定性资料，通过研究者主观、洞察性的分析归纳概括出结论。
      • 要点
        • 1）访谈前明确主要问题和目标 2）全面了解被访者 3）依被访者便利原则 4）开场白 5）访谈是一种艺术 6）倾听和回应，尽可能记录 7）正确记录：工具辅助，同步记录最优，不引人注目地记录，尽可能详细，客观事实与主观理解和解释结合
      • 访谈控制
        • 各点展开
        • 1）提问控制：内容转换、问题重述和追问、掌握发问和插话时机 2）表情和动作控制：动作、表情、关注、互动、眼耳心并用、感谢
      • 集体访谈法（座谈会/焦点小组）
        • 定义：无结构式集体访问，将调查对象集中起来就某个议题或共同经历进行讨论。
        • 特征
          • 1）专门主持人安排 2）形成群体互动，可获得深层次信息和少数人的反应 3）参与者具有相对的同质性，居于一个舒服的环境表达观点
        • • 优点：多层次的互动可获得更广泛、全面、深层的信息，也能修正信息，节省人力和实践。 缺点：团体压力和从众行为；不宜应用敏感问题讨论；深度不及个别访问。
        • 应用
          • 1）评估需求。 2）利于项目设计和明确处理问题的途径。 3）作为探索性研究用于新领域，理解某类行为/态度的原因，解释定量分析资料
        • 注意
          • 1）主持人：经验丰富，训练有素，谙熟研究问题和目标，确保所有人参与 2）过程：高度结构化与访谈有弹性 3）参与成员：须有共同的重要特性（同质性） 4）研究者：明确知道需要什么信息，如何收集，如何使用，抓主旨，总结讨论，事先文字计划
• 1）参考访问问卷还是指导手册 2）高度控制还是灵活应变 3）所获资料结构化程度和深度 4）资料分析数据化还是主观归纳 5）是否能获取额外信息
• 结构化访问vs无结构访问