教资科三中学英语真题模拟题目

教资科三中学英语真题和模拟题目包括简答题和情景模拟。教师资格证是教育行业从事教育的许可证，在我国需要在社会上参加认证，考试等一系列测试后，才能申请教师资格证。

真题

• 简答题
  • 作业
    • 差异性原则
    • 如何布置
      • 类型
      • 难度
      • 数量
  • 形成性评价
    • 含义
    • 方法
    • 注意
  • 课外活动
    • 作用
    • 形式
    • 注意
  • 教材
    • 作用
    • 注意
  • 小组活动
    • 注意
    • 教师角色
    • 能力
    • 建议
• 情境分析
  • 提问
    • 封闭式开放式
      • 优缺点
    • 提问特点
  • 课堂评价
    • 优点
    • 纠错方式
  • 导入活动
    • 纠错方式
    • 效果及判断依据
    • 对学生影响
    • 建议
  • 教学活动
    • 环节
      • 子主题
    • 目的
    • 注意事项
    • 设计意图和方法
    • 存在问题
  • 语音教学
    • 目的
    • 方法
    • 原则
  • 听说课听前
    • 设计优点
    • 问题
    • 建议
• 模拟
  • 简答题
    • 课堂总结
      • 作用
      • 方法
    • 课堂提问
      • 功能
      • 展示性问题和参考性问题
    • 写作教学
      • pwp写前考虑要素
      • 写作练习类型
    • 语法教学
      • 练习形式
    • 教学反思
      • 反思内容
      • 途径
    • 读后阶段
      • 教学任务
      • 活动
      • 活动设计
    • 阅读理解技能
      • 推理
      • 注意
      • 推理性问题
    • skimming
      • 含义，用途
      • 步骤
      • 指令与
    • 语音教学
      • 原则
      • 训练音素发音方法
    • 口语教学
      • 准确性预流利性平衡
      • 活动方式
  • 情境分析
    • 课堂教学类型
    • 从三个角度说明翻译练习对语言学习和使用的意义
    • 不同环节创设不同情境
      • 方法和作用
    • 教师在语言学习活动中的角色
    • 回答错误
      • 原因
      • 纠正方法
      • 如何反馈引导
    • 布置作业
      • 意义
      • 特点，不足
      • 注意
    • 核心环节评析
      • 课堂问答
      • 学生互动
    • 教学目标
      • 目标建构和陈述角度分析优缺点
      • 修改不合理的目标
      • 如何确定目标
      • 环节判断
      • 如何实现
      • 评析反馈方式
    • 教学方式
      • 评析
      • 词汇教学建议
      • 词汇记忆方法
    • 练习活动
      • 语法操练活动类型
      • 问题
      • 建议