心理学的研究

本章思维导图的内容是对心理学的研究对象·研究方法和伦理原则进行了概括，清晰具体，推荐大家前来学习！

心理学的研究

• 心理学的研究对象和领域
  • 一·心理学的研究对象
    • 心理学是研究心理现象的科学
    • 一
      • 一·个体心理（各要素交互作用）
        • 认知
          • 感觉
          • 知觉
          • 获取知识
          • 记忆
            • 积累知识
          • 思维
            • 深挖和创造知识
          • 语言
            • 传播知识
        • 动机，情绪，意志
        • 能力和人格
      • 二·个体心理现象和行为
        • 引起行为的刺激常常通过心理的中介起作用
        • 行为能一定程度地显示人的心理活动
      • 三·个体意识与无意识
        • 意识是由人的认知·情绪·情感·欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界
        • 无意识现象
          • 定义
            • 人在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象
          • 举例
            • 梦
            • 对阈下刺激觉察不到，但阈下刺激会对人产生影响
            • 无意注意
            • 自动化现象
      • 四·个体心理和社会心理
        • 在同一个社会中个人扮演的角色不同
        • 社会心理是社会内个体心理特征的典型表现（不是个体心理的简单总和）
        • 社会心理对个体心理来说是一种重要的社会现实
    • 二
      • 一·动-稳心理机制
        • 心理过程
          • 认知
          • 情绪
          • 意志
        • 心理状态（心境）
          • 会持续一段时间
        • 心理特征
          • 一般是稳定的
      • 二·个性
        • 个体心理特征
          • 气质
          • 能力
          • 性格
        • 个体的倾向性
          • 动机
          • 需求
          • 价值观
        • 自我
          • 自我体验
          • 自我控制
          • 自我调整
    • 三
      • 心理过程
        • 分析心理现象的时间进程
          • 情绪的发生·发展·消失
      • 心理结构
        • 解释各种心理现象之间的联系
          • 知觉的速度依赖于对事物的熟悉程度（知觉和记忆之间的联系）
      • 心理的脑机制
        • 揭示心理现象与脑的联系
      • 心理现象的发展
        • 在人一生的不同年龄阶段上，心理活动有着不同的特点
          • 儿童的口语发展经历了不同的阶段
      • 心理与环境的关系
        • 人和周围环境存在着复杂的交互作用
  • 二·心理学的研究领域
    • 普通心理学
      • 地位
        • 基础学科
        • 入门学科
      • 研究对象
        • 研究心理现象发生和发展的最一般的规律
          • 如感知觉的一般规律
        • 研究最一般的理论问题
          • 如心理与客观现实的关系，心理与脑的关系
        • 研究心理现象的最一般的方法
    • 生理心理学
      • 研究心理现象的生理机制
    • 心理生理学
      • 研究由心理活动引起的生理功能的变化（揭示心理现象和精神过程的关系）
        • 看一个单词和说一个单词将激活大脑皮层的不同区域
    • 发展心理学
      • 研究心理的种系发展
        • 将动物心理和人的心理进行比较，从而了解他们之间的联系和差别
      • 研究人的心理的个体发展
    • 教育心理学
      • 研究教育过程所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的关系
    • 学校心理学
      • 研究学生的心理问题
    • 医学心理学
      • 研究致病的心理因素
    • 健康心理学
      • 探讨人的思维，感受和方式与其生理健康的联系，重点在于对人类健康的维护
    • 工业心理学
      • 如消费心理学，管理心理学等
    • 军事心理学
      • 研究如何面对战争压力，如何提高士气等
    • 社会心理学
      • 研究社会心理和社会行为
        • 如人际关系，群体气氛等
• 心理学的研究方法
  • 一·心理学研究方法的发展
    • 思辨法（起源于哲学）
    • 现象法（重描述，不够客观和标准）
      • 观察法
      • 个案法
      • 调查法
        • 问卷调查
        • 访谈调查
          • 面对面
          • 电话
          • 视频
    • 实证法
      • 相关法
      • 测验法（标准化问卷)
      • 实验法(探究因果关系）
        • 行为主义实验法
        • 认知主义实验法
        • 认知神经科学实验法
  • 二·主要的研究方法
    • 现象法
      • 观察法
        • 定义
          • 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行观察，从中发现心理现象产生和发展的规律（可借助录音·录像系统）
        • 分类
          • 一
            • 观察者参与
            • 观察者不参与
          • 二
            • 系统（带着目的来观察和记录某些现象）
            • 非系统（随意观察和记录）
        • 适用情况
          • 研究对象不愿配合（如婴儿·幼儿）
          • 要确保研究对象行为的自然性
          • 由于道德和法律的要求无法对某些现象加以控制
        • 优点
          • 在自然条件下更可能了解到现象的真实情况
        • 缺点
          • 受观察者的主观记录影响很大
          • 观察现象不可控，想观察的现象也许很难及时出现
          • 影响现象的因素过多，难以进行精确的分析
          • 事件难以以完全相同的方法出现，难以检验和证实
      • 个案法
        • 定义
          • 对某个人进行详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因
        • 适用情况
          • 用于发现一些新的现象以便提出一些理论和假设，后续再用其他方法去验证
        • 优点
          • 为揭示个体的心理活动提供必要的证据
          • 可以收集到更丰富的个人资料，加深对个人的了解
        • 缺点
          • 缺乏普遍性，推广时要慎重
          • 一般属于非控制性观察，难以排除其他因素的作用
    • 实证法
      • 测验法
        • 定义
          • 通过一套标准化的量表来测量某种心理品质的方法
        • 相关概念
          • 信度
            • 一个测验的可靠程度（即重复测量结果差不多）
          • 效度
            • 一个测验能有效测量所需要的心理品质的程度（即我要测什么就测出了什么）
              • 一个有效度的测验有良好的预测作用
          • 常模
            • 解释测验分数的标准（可供参考）
        • 适用情况
          • 有大量愿意配合的人群
        • 优点
          • 准确可靠
          • 施测过程简单，结果处理方便
        • 缺点
          • 灵活度差，视角局限
          • 对主试的要求较高，需要具有一定的统计分析能力
      • 相关法
        • 定义
          • 研究两个事物的相关程度
        • 相关系数
          • 若为0则基本不相关，【-1，1】
        • 缺点
          • 只能探究事物的相关程度，不能知晓事物之间的因果关系
          • 如果两件事的相关关系不是一条直线而是到U型，则很可能得到很低的相关系数
      • 实验法（探究因果关系）
        • 定义
          • 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法
        • 分类
          • 实验室实验法
            • 优点
              • 可以通过严格控制实验条件来排除其他因素的干扰，以便发现事物的因果关系
              • 重复实验很方便，可检验
            • 缺点
              • 实验具有人为性，被试可能表现不自然，影响实验的客观结果和可实践性（生态学效度低）
          • 自然实验法（现场实验法）
            • 优点
              • 在人们正常生活的地方和情景中进行，比较合乎实际
                • 同一老师两个班分组教学
            • 缺点
              • 条件控制不够严格，难以得到精确的实验结果
        • 相关概念
          • 实验设计
            • 被试内设计
            • 被试间设计
            • 混合设计
          • 探究因素的多少
            • 单因素
            • 多因素
          • 确保实验的准确性
            • 双盲控制
              • 主试和被试都不知道实验的目的
            • 标准化程序
              • 主试和被试的行为都是事先设计好的
• 心理学的研究目标和意义
  • 研究目标
    • 对一件事情进行描述·解释·预测和控制
      • 描述
        • 由于角度过多，难以形成客观的·统一的结果，所以需要标准化
      • 解释
        • 通过实地调研或实验得到事件发生的合理原因或原理
      • 预测
        • 通过原理对未来事件进行预测，并进行现实检验
      • 控制
        • 用得到科学检验后的原理对事情进行合理干预
  • 研究意义
    • 理论意义
      • 科学地解释心理现象，对破除迷信形成科学的世界观，人生观有重要意义
    • 实践意义
      • 去预测和控制心理现象
        • 根据理解和记忆的关系帮助人们改善记忆的效果
• 心理学研究的原则和伦理道德
  • 一·心理学的研究原则
    • 伦理性原则
    • 客观性原则
    • 科学性原则
    • 有效性原则
    • 理论与实践相结合的原则
    • 系统性原则（分析多因素）
    • 发展性原则
    • 教育性原则
  • 二··心理学研究中的伦理道德
    • 对待人
      • 避免对被试造成伤害
      • 保障被试的权利
        • 知情权（可以适当合理欺骗与隐瞒，但要事后解释）
        • 随时退出研究权
    • 对待动物
      • 尽量保证动物的舒适和健康
    • 对待学术
      • 杜绝学术欺诈，要求真务实，不能一稿多投