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【理论活用,新媒体下的嬗变】,日常一背,走路背背。关于传播学的主要学派,一般将其划分为经验学派(empirical school,又被称作经验-功能学派、管理学派)和批判学派(critical school,又被称作结构主义符号——权力学派),随着我国传播学研究的深入,尤其是媒介环境学派(media ecology school)的强势崛起,有学者(陈力丹)将媒介环境学派称作技术——控制论学派。
编辑于2021-05-09 10:21:18从传播学角度看女性节目的异军突起。从传播学的角度对节目走红综艺市场的原因进行了简要分析,同时对节目元素 的社会性传播效果进行了解读,以期对女性节目有更深刻的认识。
【理论活用,新媒体下的嬗变】,日常一背,走路背背。关于传播学的主要学派,一般将其划分为经验学派(empirical school,又被称作经验-功能学派、管理学派)和批判学派(critical school,又被称作结构主义符号——权力学派),随着我国传播学研究的深入,尤其是媒介环境学派(media ecology school)的强势崛起,有学者(陈力丹)将媒介环境学派称作技术——控制论学派。
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从传播学角度看女性节目的异军突起。从传播学的角度对节目走红综艺市场的原因进行了简要分析,同时对节目元素 的社会性传播效果进行了解读,以期对女性节目有更深刻的认识。
【理论活用,新媒体下的嬗变】,日常一背,走路背背。关于传播学的主要学派,一般将其划分为经验学派(empirical school,又被称作经验-功能学派、管理学派)和批判学派(critical school,又被称作结构主义符号——权力学派),随着我国传播学研究的深入,尤其是媒介环境学派(media ecology school)的强势崛起,有学者(陈力丹)将媒介环境学派称作技术——控制论学派。
流派
经验学派与批判学派的区别和联系 【渊源,,传播研究,研究焦点,方法,观点】 1.学术渊源: 批判学派隶属于“精神化”的人文科学,如哲学,美学,文艺学等。 经验学派托于“科学化”的社会科学,如政治学,社会学,心理学等 2.传播研究:批判学派→美学家 ,经验学派→科学家 3.研究焦点: 批判学派焦点在传播意义上,关心为谁传播以及传播体制,着重考察宏观问题→社会结构,意识形态。 经验学派焦点在传播效果和受众等微观层面,利于服务实践。集中在传播与人的行为问题,探索控制和修正人的行为→通过传播,寻求传播活动自身规律。 4.研究方法 批判学派采用哲学,社会学,政治经济学 经验学派采用社会学,心理学等强调定量分析,注重实证经验微观,强调切实可靠的经验材料或客观数据,反对对现象主观判断 5.研究观点 批判学派——【否定批判原因】 ①大众传媒本质(意识形态工具:少数垄断资本(统治→多数人 ②总体是中转传播站:统治阶级利益及其思想文化 ③社会和“阶级和意识形态”相关,而非“真空”(不涉及任何利益) ④大众社会掌控在统治阶级(政治经济)→受众反应贫乏 经验学派—— ①多元主义价值观,社会是多元社会。实现多元利益→消除社会矛盾 ②大众传播是重要手段→控制人的行为,社会科学管理 ③科学→采用自然科学的标准和方法 因果律→建立在通过经验验证之上 排除科学家个人主观因素→对一般规律和科学理论的影响 ④社会科学:模仿自然科学的传统和方法→(对社会现象)因果和说明→科学精密,实证
早期学术思想源流
欧洲源流
塔尔德→模仿理论
齐美尔→网络理论
美国源流 【芝加哥学派】
杜库米帕
杜威
实验主义
库利
初级群体
镜中我
米德
主客我理论
帕克
李普曼
政治学家,评论家,新闻工作者。 《自由与新闻》《舆论》
拟态环境
刻板印象
传播学奠基之作《公共舆论》
经验学派 【管理学派】 【经验—功能】 【行政学派】
主张从经验事实出发,运用经验行方法研究传播学现象, 反对观念→观念的对社会现象→纯主观抽象的说明, 强调经验材料和客观数据的重要性,大众传播效果和影响的有限性 19世纪后期 特点 实用主义的研究目的 多元主义社会观 研究领域【有限效果论】 1.传播过程模式研究 2.说服与态度改变研究 3.传播流研究 4.先有倾向理论 5.选择性补强理论接触理论 6.意见领袖 7.两级传播 8.多级传播 基本前提 ①普遍存在的社会现象具有自身的客观性 ②人类有能力开发或设计出揭示社会现象的,客观性的科学方法 ③任何关于客观现象的理论和假设, 都能通过一定的科学方法得到证明和否定 主要原则 研究程序→客观性,可重复性 科学数据和材料没有争议 建构社会现象的一般理论或定理→公开的学术讨论 评价 1.集中在传播与人的行为问题 2.探索控制和修正人的行为→通过传播 3.这些研究应用价值高→社会管理 局限 ①单纯用经验性材料加以说明 ②主要依赖问卷调查或控制实验, 仅具有概率论意义上的学术性, 不具备自然科学的精确和严谨 ③主要依赖个人或小群体层面的经验材料, 缺乏考察社会历史过程和宏观社会结构有效手段 ④纯客观态度研究社会现象过于理想化
温和改良,消除矛盾,经验验证,微观
四大奠基人 【拉卢拉霍】
拉斯韦尔
政治学家,美国行为主义政治学创始人之一,政治学观点对传播系统的研究,定量语义学分析政治学符号 1948 《传播在社会中的结构与功能》
三功能说
环境监视
社会关系协调
文化遗产传承
宣传研究
定义:宣传就是运用象征符号来控制人们的群体态度 广义:运用种种表态方式以影响人们行为的技术【语言,书写,图画……】
5w
谁,说什么,渠道,对谁,产生效果
控制,内容,媒介,受众,效果
内容分析法
社会传播
卢因
社会心理学家,研究群体传播的问题,如群体归属关系和群体规范对个人态度和行为的制约,独裁的和民主的领袖对群体运作效率的影响把关人理论广泛应用到新闻和信息的选择加工制作和传达过程的研究中,成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制
把关人理论
怀特,施拉姆,巴斯
群体动力论
场论
拉扎斯菲尔德 【传播流】
传播学研究的工具制作者
伊里调查《人民的选择》
两级传播
意见领袖
政治既有倾向
选择性接触,理解,记忆
开创有限效果论
改进抽样调查技术和量化分析法
后续发展
卡兹,罗杰斯《创新与普及》
多级传播
创新与扩散
克拉珀《大众传播效果》
默顿,三功能说
社会地位赋予
社会规范与强制
麻醉功能
哥伦比亚学派
默顿
卡茨
使用与满足
适度效果研究
议程设置,涵化理论, 创新与扩散,知沟, 电视暴力研究
贝雷尔森
印刷媒介的使用与满足
阿多诺,坎垂尔研究
火星人入侵地球
第一个大众传媒恐慌行为心理因素
强化魔弹论
方法:个人访谈,科学调查
霍夫兰
实验心理学家 《大众传播实验》1949 , 《传播与说服》1953 解释传播效果的诸条件,如信源条件,传播方法与技巧,受传者本身属性 揭示传播效果形成的条件性和复杂性,为否认早期魔弹论效果观提供了重要依据。
说服实验
信源可信度效果
休眠效果
传播技巧
一面两面提示
恐惧诉求【警钟效果】
观点寓于材料
诉诸理性或情感
耶鲁研究
二战期间在美国陆军部 一系列的心理实验,战后 在耶鲁大学组织“传播和 态度改变研究”
研究军事教育电影,打破魔弹论
将控制实验法引入传播效果
施拉姆
第五位奠基人 1947创办第一个传播学研究所 1950 设立传播学博士学 1949《大众传播学》 1954《传播过程与效果》 最早向中国介绍传播学者之一
传播学之父
五功能说
守门人
决策
教师
商业
娱乐
批判学派 【法政文意后】
特点 ①对现行资本主义否定和批判 ②传播理论和社会理论结合,考察社会结构和意识形态相关的宏观问题 ③思辨为主,反对实证主义态度,辩证分析和经验调查结合 ④具有主观化倾向 观点 反对功能主义和自由多元的意识形态 强调现代社会矛盾的对抗性 批判霸权统治 揭露传媒中占统治地位的实质→意识形态,大众商业文化 鼓吹反叛行为 在计划对抗冲突中解决实际矛盾 焦点 资本主义垄断媒介如何剥夺人的尊严和自由 着重分析促销文化→大众传媒的表现和强化 目的探讨恢复尊严和自由的方法途径
激进主义,阶级分化,宏观
法兰克福学派
马尔库塞
单向度的人
审美乌托邦
虚假需求
哈贝马斯
①1962《公共性的结构转换》 1968《传播行为理论》 ②提出改善“传播的合理性”→社会变革 由于“工具合理性”【导致人的异化】→社会支配结构和支配关系的强化,提出综合的合理性→理性合意的新型社会关系 ③评价 对现行资本主义的批判和否定,带有普遍主义和伦理主义的色彩
公共领域
交往行动论
综合的合理性
霍克海默|阿多诺
《启蒙辩证法》 《反思文化工业》
本雅明
政治经济学派
席勒
文化帝国主义
斯密塞
受众商品论 【二次售卖】
免费午餐
默多克| 格尔丁
将马克思经济基础—上层建筑与经验研究相结合研究传播和媒体 马克思主义的阶级学说没有解决大众传媒的作用 大众传播是一种特殊的资本主义生产部门
加汉姆
乔姆斯基
文森特 莫斯可
阿芒
麦克切斯尼
文化研究学派 【伯明翰学派】
观点 ①大众传播是资本主义社会系统重要组成部分,具有相对独立性 ②大众传播:文化生产的过程→媒介通过象征性事物的选择加工,将社会事物加以符号话和赋予意义的过程。 文化产品消费→受众进行符号解读 ③讯息符号与一定的价值体系和意义体系相结合 支配性的价值体系:不平等 从属性:低社会地位 激进的:不满足阶级支配现状,号召社会变革 方法:文本分析——解释大众传媒服务倾斜→统治阶级 受众调查→考察受众符号解读的多样性
霍尔
编码解码理论
解读理论
解读过程体现了资本主义社会中 占统治地位的文化—【妥协对抗支配关系】—从属文化 意义空间中的阶级斗争
霸权式 【同向式,优先式】
按照媒介赋予的意义理解
对抗式
反向解读
妥协式
部分根据自己的社会背景,部分根据媒介
莫利
社会结构与电视释码的文化地图分析→批判的经验性研究
费斯克
雷蒙
意识形态
葛兰西
意识形态霸权理论
阿尔都塞
意识形态国家机器
后现代主义
鲍德里亚
消费社会
符号政治经济学批判
内爆
布尔迪厄
场域
惯习
资本理论
经济
文化
社会
象征资本— 符号的象征性价值
福柯
全景式监狱
东方学
女性主义
后殖民主义
西方马克思主义
结构主义
精神分析
媒介环境学派
媒介发展,技术进步对人和社会的影响
詹姆斯凯瑞
传播的仪式观
技术决定论 【英汉波梅罗】
多伦多学派
英尼斯
媒介偏向论
偏向时间
长度,新媒体在延续传统媒体性能的同时,利用新生技术对时间偏向性进行一个补救
偏向空间
全球范围,克服空间障碍,扩大了传播范围,世界各国利用新媒体进行文化,意识形态的传播,体现空间偏向性。
软硬媒介
麦克卢汉
媒介即讯息
情境延伸论
媒介冷热论
地球村
纽约 学派
尼尔波兹曼
批判三部曲
技术垄断
过度崇拜媒介技术队传统社会价值和社会伦理造成危害
娱乐至死
媒介即隐喻
人们生活在媒介制造的巨大的隐喻世界中而不自知→多元无知,奥尔波特
童年的消逝
媒介发展过程中,儿童与成人的文化鸿沟被填平,分界线淡化
泛娱乐
娱乐表现一切
媒介认识论
媒介影响人们对事物的认识
童年的消逝
技术悲观主义者
梅罗维茨
媒介情景论
电子媒介通过改变社会生活的场景地理来产生影响
情境决定行为
行为决定交往
保罗莱文森
媒介进化论 【媒介三阶段】
一切技术都拥有相同发展模式和动态模式,小众到主流需要依靠媒介传播→社会地位赋予功能,正统化效果
媒介补偿论
后生技术对先生技术的补救
人性化趋势论
技术发展越来越突出感官的重要性→情景延伸论
后麦克卢汉主义
人可以控制技术
技术乐观主义者
媒介批判学派
媒介依存症
林雄二郎,电视人
中野牧,容器人
佐藤易,充欲主义
其他
元传播,帕洛阿尔托