思想道德与法治 第六章 学习法治思想 提升法治素养

大学思修，思想道德与法治，第六章。学习法治思想，提升法治素养。包括社会主义法律的特征和运行，坚持全面依法治国。维护宪法权威，自觉尊法，守法，用法。

学习法治思想 提升法治素养

• 社会主义法律的特征和运行
  • 法律及其历史发展
    • 法律是国家创制和实施的行为规范
    • 国家创制法律的两种方式
    • 法律具有强制性
      • 肯定、保护合法行为
      • 否定、制裁违法行为
    • 法律实施过程中法律意识、道德观念、价值观念、纪律观念发挥重要作用
    • 法律由一定的物质生活条件所决定，是统治阶级意志的体现
    • 历史发展
  • 我国社会主义法律的本质特征
    • 体现了党的主张和人民意志的统一
    • 具有科学性、先进性：尊重和反映社会发展规律
    • 中国特色社会主义建设的重要保障
  • 我国社会主义法律的运行
    • 法律制定
    • 法律执行
    • 法律适用
    • 法律遵守
• 坚持全面依法治国
  • 全面依法治国的根本遵循——***法治思想
    • 形成和意义
    • 主要内容：十一个坚持
  • 坚持走中国特色社会主义法治道路
    • 为什么要走
      • 历史的必然结论
      • 我国社会主义的国家性质决定的
      • 立足我国基本国情的必然选择（依法治国与以德治国相结合）
    • 必须遵循的原则
      • 中国共产党的领导
      • 人民主体地位
      • 法律面前人人平等
        • 对于走中国特色社会主义法治道路的重要意义
          • 充分显示中国特色社会主义制度的优越性
            • 使人民在依法治国中的主体地位得到尊重和保障
            • 利于增强人民群众的主人翁意识和责任感
          • 反对法外开恩，法外特权
            • 制约掌握公权力的人，预防特权思想和各种潜规则的侵蚀
          • 鲜明反对法律适用上的各种歧视
            • 利于贯彻“以事实为依据，以法律为准绳”的司法原则
          • 要求人依法办事，享有权利，履行义务
            • 维护法律权威，健全社会主义法治，确保实现全面依法治国的总目标
        • 要求
          • 违法必究
          • 非歧视，即无差别对待
            • 强调对弱势群体合法利益的法律保护
      • 依法治国和以德治国相结合
      • 从我国实际出发
  • 建设法治中国
    • 建设中国特色社会主义法治体系
      • 完备的法律规范体系
      • 高效的法律实施体系
      • 严密的法律监督体系
      • 有力的法治保障体系
      • 完善党内法规体系
    • 依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设
    • 坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
• 维护宪法权威
  • 我国宪法的形成与发展
    • 4部宪法：1954年宪法，1975年宪法，1978年宪法，1982年宪法
    • 5次修正：1988.4 1993.3 1999.3 2004.3 2018.3
  • 我国宪法的地位和基本原则
    • 地位
      • 国家的根本法，治国安邦的总章程，党和人民意志的集中体现
      • 国家各项制度和法规的总依据
      • 规定了国家的根本制度
      • 实现国家认同、凝聚社会共识、促进个人发展的基本准则
    • 基本原则
      • 党的领导原则
      • 人民当家作主原则
      • 民主集中制原则
      • 社会主义法治原则
      • 尊重和保障人权原则
  • 加强宪法的实施与监督
    • 实施
      • 坚持依宪执政
      • 坚持依法立法
      • 坚持严格执法
    • 监督
      • 健全人大工作机制
      • 健全宪法解释机制
      • 健全备案审查机制
      • 健全合宪性审查机制
      • 公民自觉尊崇、学习、遵守、维护、运用宪法
• 自觉尊法学法守法用法
  • 培养社会主义法治思维
    • 法治思维及其内涵
      • 是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维方式。是一种融合法律的价值属性和工具理性于一体的特殊的高级法律意识。
      • 正当性思维：蕴含公正、平等、民主、人权等法治理念
      • 规范性思维：以法律原则和法律规则指导人们的社会行为
      • 逻辑思维
      • 科学思维：符合规律、尊重事实
    • 基本内容
      • 法律至上
      • 权利保障
      • 权力制约
      • 公平正义
      • 程序正当
  • 依法行使权利与履行义务
    • 法律权利与法律义务
      • 法律权利
        • 四个特点： 受物质生活条件制约； 因社会制度和国家法律的不同而存在差异； 法律权利由法律规定认可，并由法律维护保障，有不可侵犯性； 依法行使
      • 法律义务
        • 两种形式：作为和不作为；法定的强制性
        • 四个特点：历史的、源于现实需要、依法设定、可能有变化
      • 二者关系
        • 二者相互依存。每个人既是法律权利的主体，又是法律义务的主体。
        • 有些法律权利和法律义务具有复合性关系，即一个行为既是权利行为又是义务行为，如劳动的权利和义务，接受义务教育的权利和义务。
    • 我国宪法法律规定的权利
      • 政治权利
        • 选举权、表达权、民主管理权、监督权
      • 人身权利
        • 生命健康权、人身自由权、人格尊严权、住宅安全权、通信自由权
      • 财产权利
        • 私有财产权、继承权
      • 社会经济权利
        • 劳动权、休息权、社会保障权、物质保障权
      • 宗教信仰自由
        • 信仰，不信仰；这种，那种；这个，那个；现在，未来
      • 文化教育权利
        • 教育方面：受教育权
        • 文化活动方面：科学研究、文学艺术、进行其他文化活动的自由
    • 依法行使法律权利
      • 行使目的正当性，行使的必要限度，行使方式的法定性，行使的正当程序
    • 依法履行法律义务
      • 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律的义务， 维护祖国安全、荣誉和利益， 依法服兵役，依法纳税
  • 不断提升法律素养
    • 尊重法律权威
    • 学习法律知识
    • 参与法治实践
    • 养成守法习惯
      • 规则意识、守住法律底线
    • 提高用法能力
      • 维护自身权利，维护社会利益