导图社区 高山仰止师生关系
这是一篇关于师生关系-高山仰止的思维导图，高山仰止意思是比喻高尚的品德，和比喻对高尚的品德的仰慕。
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师生关系
弟子眼中的孔子
高山仰止 景行行止
仰之弥高 钻之弥坚…(9.7)
学问、道德、修养高不可攀
传道循循善诱、善于引导
丘陵日月
尊敬
孔子与子路
（11.3）
子路
非常刚强 勇胜于谋
“不得其死”
孔子
担心忧虑牵挂
（7.11）
争强好胜 有勇胜谋 洋洋得意
“暴虎冯河”
泼冷水打击 提醒他清醒
在适当时 善于引导
委婉告之
不要得意忘形
要处事谨慎 理智谋划
做事不可蛮干 应善于谋划
孔子态度
(11.15)
有过错批评
有成绩表扬
(5.7)
自嘲、爱惜 、压其威风
矛盾
“未可以一事之失而遽忽之”
“以抑其勇而教之”
(6.28)
子路不高兴
知礼懂礼
尊重孔子
率直
孔子发誓
看重品德名声
师生间平等尊重
性格
伉直好勇
光明磊落
重友情
讲义气
守诺言
对待孔子
忠贞不二、极其尊重
直率地提出批评和反驳
孔子与伯牛
(6.10)
“斯人也而有斯疾也”
痛惜之情
孔子与颜渊
(11.9)
“天丧予”
悲痛缺憾
(7.11)
“用之则行……”
爱惜赏识
孔子与子游
(17.4)
“割鸡焉用牛刀”
师生平等
知错能改
子游精神
“当仁，不让于师”
孔子情感复杂
“莞尔而笑”
怅惘
理想：行礼乐于天下
高兴
戏谑
孔子与子贡
(19.23)
对自己
墙及肩
窥见室家
对孔子
墙数仞
不得宗庙
恭敬
宫墙(门墙)
子贡的说话艺术
结尾反语
表面平和
实为坚决
孔子与弟子
(5.22)
孔子心情
因弟子
志向高远、斐然成章
喜悦
狂放不羁，尚不知“约之以礼”
牵肠挂肚
爱心敦厚
